高中苏教版想北平精练
展开1.下列对本文的分析错误的两项是( )
A.本文既表现了作者对北平的感情之深,也表达了对母亲的深切怀念。
B.作者在文中把北平比作摇篮,说明北平在作者眼中是个安全的归宿。
C.老舍的作品市民气息浓郁,北京味足,有幽默感,本文也不例外。
D.本文多处运用了对比的手法,其中关于果子的内容,是为了表现作者对外来果品的不屑。
E.本文结尾很有特点,既干净利落地了断了全文,又给人意犹未尽的感觉。
提示:A项,“也表达了对母亲的深切怀念”属于无中生有;D项,“其中关于果子的内容,是为了表现作者对外来果品的不屑”理解有误。
答案:AD
2.选词填空。
(1)北平的好处不在处处设备得完全,而在它处处有空儿,可以使人自由地喘气;不在有许多美丽的建筑,而在建筑的四围都有 (空闲 空白)的地方,使它们成为美景。
(2)像我这样的一个贫寒的人,或许只有在北平才能 (消受 享受)一点清福吧。
提示:(1)“建筑的四围”不是“空白”,而是有“空闲”的地方。(2)可以根据习惯搭配选择。
答案:(1)空闲 (2)享受
3.下列各句加点的成语使用不正确的一句是( )
A.我百无聊赖地度过这些时光,没有一次我能把花瓶画得像样,能把字描好。
B.在昆虫的美丽国度里,大家恪尽职守,一切井然有序。
C.这间屋子布置得很精致,到处都给人一种古色古香的感觉。
D.他们差强人意的服务质量,不仅给社区居民的生活带来诸多不便,而且有损职能部门在公众中的形象。
提示:D项,“差强人意”是指大体上还能使人满意,与句意不合。
答案:D
4.文学常识。
老舍(1899~1966),原名 ,字舍予,北京人。现代著名小说家、剧作家。著有长篇小说 、《四世同堂》,话剧《龙须沟》 、等,短篇小说《二马》《离婚》《月牙儿》等,散文集《我热爱新北京》《老舍散文选》等。
提示:此题帮助了解作者,以便更好地理解文章内容。
答案:舒庆春 《骆驼祥子》 《茶馆》
5.本文多处运用了对比,试举一例并说明其作用。
提示:对比的目的是使语言色彩鲜明,更好地表现作者的情感。
参考答案:例如“巴黎有许多地方使人疲乏,所以咖啡与酒是必要的,以便刺激;在北平,有温和的香片茶就够了”。通过对比,突出了北平宁静的特征,鲜明地表现了老舍对北平的喜爱与眷恋。
综合应用
一、阅读理解
阅读下面的文字,完成6~10题。
①如果让我写一本小说,以北平作背景,我不至于害怕,因为我可以捡着我知道的写,而躲开我所不知道的。但要让我把北平一一道来,我没办法。北平的地方那么大,事情那么多,我知道的真是太少了,虽然我生在那里,一直到廿七岁才离开。以名胜说,我没到过陶然亭,这多可笑!以此类推,我所知道的那点只是“我的北平”,而我的北平大概等于牛的一毛。
②可是,我真爱北平。这个爱几乎是想说而说不出的。我爱我的母亲,怎样爱?我说不出。在我想做一件事讨她老人家喜欢的时候,我独自微微地笑着;在我想到她的健康而不放心的时候,我欲落泪。言语是不够表现我的心情的,只有独自微笑或落泪才足以把内心表达出来。我爱北平也近乎这个。夸奖这个古城的某一点是容易的,可是那就把北平看得太小了。我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么,而是整个儿与我的心灵相粘合的一段历史,一大块地方,多少风景名胜,从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影,都积凑到一块,每一细小的事件中有个我,我的每一思念中有个北平,这只有说不出而已。
③真愿成为诗人,把一切好听好看的字都浸在自己的心血里,像杜鹃似的啼出北平的俊伟。但我不是诗人,我将永远道不出我的爱,一种像由音乐与图画所引起的爱。这不但是辜负了北平,也对不住我自己,因为我最初的知识与印象都得自北平,它在我的血里,我的性格与脾气里有许多地方是这个古城所赐给的。我不能爱上海与天津,因为我心中有个北平。可是我说不出来!
④伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡,曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。我知道一些伦敦的情形,巴黎与罗马只是到过而已,堪司坦丁堡根本没有去过。就伦敦、巴黎、罗马来说,巴黎更近似北平,不过,假使让我“家住巴黎”,我一定会和没有家一样地感到寂苦。巴黎,据我看,还太热闹。虽然那里也有空旷静寂的地方,可是又未免太旷,不像北平那样既复杂而又有个边际,使我能摸着——那长着红酸枣的老城墙!面向着积水潭,背后是城墙,坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓,我可以快乐地坐一天,心中完全安适,无所求也无可怕,像小儿安睡在摇篮里。是的,北平也有热闹的地方,但是它和太极拳相似,动中有静。巴黎有许多地方使人疲乏,所以咖啡与酒是必要的,以便刺激;在北平,有温和的香片茶就够了。
⑤虽说巴黎的布置比伦敦罗马匀调得多,可是比起北平来还差点儿。北平在人为之中显出自然,既不挤得慌,又不太僻静,连最小的胡同里的房子也有院子与树,最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。北平的好处不在处处设备得完全,而在它处处有空儿,可以使人自由地喘气;不在有许多美丽的建筑,而在建筑的四围都有空闲的地方,使它们成为美景。每一个城楼,每一个牌楼,都可以从老远就看见。况且在街上还可以看见北山与西山呢!
⑥好学的、爱古物的人们自然喜欢北平,因为这里书多古物多。我不好学,也没钱买古物,但我却喜爱北平的花多菜多果子多。花草是种费钱的玩艺,可是北平的“草花儿”很便宜,而且家家有院子,可以花不多的钱而种一院子花。墙上的牵牛,墙根的靠山竹与草茉莉,省钱省事而且会招来翩翩的蝴蝶。至于青菜、白菜、扁豆、毛豆角、黄瓜、菠菜等等,大多数是直接由城外担来送到家门口的。雨后,韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗一般的美丽。果子有不少是从西山与北山来的,西山的沙果、海棠,北山的黑枣、柿子,进了城还带着一层白霜儿,美国包着纸的橘子遇到北平带霜儿的玉李,还不愧杀!
⑦是的,北平是个都城,而能有好多自己产生的花、菜、水果,这就使人更接近了自然。从它里面说,没有像伦敦的那些成天冒烟的工厂;从外面说,它紧连着园林、菜圃与农村。采菊东篱下,在这里,确是可以悠然见南山的。像我这样的一个贫寒的人,或许只有在北平才能享受一点清福吧。
⑧好,不再说了吧,要落泪了。真想念北平呀!
注:文中说的“北平”是1928~1949年间对北京的旧称。
6.本文第②段中作者说 “我爱北平也近乎这个”,“这个”指的是什么?
提示:代词指代内容从原文找。
参考答案:指作者对北平的爱是“想说而说不出”的。
7.第②段中,作者说“每一细小的事件中有个我,我的每一思念中有个北平”,这句话的含意是: 。(用文中的话回答。)
提示:注意“不是……而是……”这个句式。
参考答案:(北平)整个儿与我的心灵相粘合
8.第④~⑦段中,作者笔下的北平具有多方面的特点,请写出其中两个主要特点:(1) ;(2) 。(每处不超过10个字。)
提示:考查筛选信息的能力,难度不大。
答案示例:(1)既复杂而又有个边际
(2)动中有静使人快乐安适
(3)在人为之中显出自然(或:处处有空儿可自由喘气)
(4)紧连园林、菜圃与农村(或:花多菜多果子多)
9.从第⑥⑦段中,找出与下面句中“感到寂苦”对比着写的一个句子。
假使让我“家住巴黎”,我一定会和没有家一样地感到寂苦。
提示:“寂苦”的反面只能是“享受一点清福吧”。
参考答案:只有在北平才能享受一点清福吧。
10.文章以“要落泪了。真想念北平呀”收笔,这一笔好在哪里?
提示:考查文章结尾的作用。
参考答案:点明题意;照应开头“落泪才足以把内心表达出来”,使文章结构更为严谨;把“想北平”的感情推到高潮,戛然而止,耐人寻味。
二、语言运用
11.把下面的长句改成较短的句子,使意思表达得更为清楚。(不得改变原意,可以添加必要的词语。)
中国将坚持不断优化投资环境、开放市场、广泛开展国际合作特别是尽己所能支持发展中国家加快发展、同世界各国实现互利共赢的对外开放的基本国策。
提示:必须将长定语加以处理。短句可以是单句,也可以是复句;句子数量不限,意思要完整,句子要通顺。
答案示例:(1)中国将坚持对外开放的基本国策,不断优化投资环境、开放市场,广泛开展国际合作,特别是尽己所能支持发展中国家加快发展,同世界各国实现互利共赢。
(2)中国将坚持这样的基本国策:坚持对外开放,不断优化投资环境,不断开放市场,广泛开展国际合作,特别是尽己所能支持发展中国家加快发展,同世界各国实现互利共赢。
12.下列各句与下面的话衔接最恰当的一句是( )
生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长,
A.二厂上领子的技术比三厂强,三厂上袖子的技术比二厂强。
B.三厂上领子的技术没有二厂好,上袖子的技术比二厂强。
C.三厂上领子的技术没有二厂好,二厂上袖子的技术没有三厂强。
D.二厂上领子的技术比三厂强,上袖子的技术没有三厂强。
提示:要做好此题,就要紧扣关键词“各有所长”和“二厂和三厂”。从顺序一致性来看,应先写“二厂”再写“三厂”,由此可以排除B、C两项。而D项又不能跟“各有所长”呼应,也要排除。只有A项先讲“二厂”再讲“三厂”,又突出“各有所长”。
答案:A
三、写作训练
13.人在成长,花鸟草虫也在成长。成长有乐,成长有苦。有人期待成长,有人害怕成长。成长让人清醒,成长又让人困惑。现在的你正在经历、感受着成长,成长中的你对“成长”一定有着特别的感悟。
请以“成长”为话题写一篇文章。题目自拟,文体不限(诗歌除外),不少于800字。
答案:(略)
回顾展望
14.(经典回放)依次填入下面两句横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是( )
建筑是凝固的诗: ; 。诗有古诗和现代诗,建筑也有古今之分,泾渭分明。
在缓缓流逝的时间长河中,总有一些记忆像卵石般沉淀下来, , 。爱,特别是母爱,对他来说,就是这样一份沉甸甸的卵石。
①或神采飞扬,透着现代的气息 ②或庄重沉稳,带着岁月的沧桑 ③压迫着人们的心灵 ④改变着人生的轨迹
A.①②③④ B.①②④③ C.②①③④ D.②①④③
提示:本题从语意连贯的角度考查辨析语境、选择语句的能力。解答本题先应该了解所给句子的特点,理解其表达的内容,然后根据上下文(即语境)加以选择。第一段文字所给的两句话,①句从“今”的角度说,②句从“古”的角度说,下面两句话都是“古”在前,“今”在后,所以应选②①;第二段话阐述记忆对人的影响,从所给③④两句的关系看,④句是③句的延伸,所以其顺序应为③④。
答案:C
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