人教部编版八年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合模拟检测试题测试卷 (51)

这是一份人教部编版八年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合模拟检测试题测试卷 (51)，共12页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与欣赏，表达与交流等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用（24 分）
1．根据拼音写汉字或给加点字注音（4 分）
①喧 xiā（） ②sì无忌惮（）③如火如 tú（）④龟．裂（） 2．根据课文默写（8 分）
① ，一览众山小。（杜甫《望岳》）
②几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》）
③商女不知亡国恨， 。（杜牧《泊秦淮》）
④角声满天秋色里， 。（李贺《雁门太守行》）
⑤潭西南而望，斗折蛇行， 。（柳宗元《小石潭记》）
⑥ ，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
⑦ ，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）
⑧ ，今日又南冠。（夏完淳《别云间》） 3．解释下列加点字词（4 分）
①是以必得躬．历山川躬： ②斗．折蛇行斗：
③反取病．焉病： ④必如是而后事可举．也举：
把下面的句子翻译成现代汉语（2 分）
①怀民亦未寝，相与步于中庭。
译：
②非相度不得其情，非咨询不穷其政。
译：5．下列各句中加点成语使用不．正．确．的一项是（）（2 分）
傣家人就连小孩都自幼受到大人的影响，从不到井边玩耍，傣家人对水的爱护由此 可．见．一．斑．。
无锡的三凤桥排骨因它的脍．炙．人．口．而成为外地来锡者必尝的美味。
梦想如果只是想而不去实现，那梦想最终只会沦为镜．花．水．月．、空中楼阁。 D．在这个探索过程中，数学把理性思维的力量发挥得淋．漓．尽．致．。
名著阅读（2 分）
他来发电厂工作已经一个月了，保尔不知不觉地和这个严肃的电工成了亲密的朋友。 他常常给他讲解发电机的构造，教他电工技术。他很喜欢这个机灵的孩子。
上面这段文字节选于《钢铁是怎样炼成的》，文中提及的“他” 教给保尔电工技术， “他”是 （填人名）。这个人具有 的性格特征。
阅读下面几则材料，把握文意，找出共同点，写出结论性的话（2 分） 材料一：《晋书》有言“有人不及，可以情恕”。
材料二：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。（林则徐）
材料三：天空容留每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；山容留每一块岩石， 不论其大小，故山雄伟壮观。（佚名）
材料四：有人批评林肯总统“你为什么让政敌变成朋友？你应该消灭他们！”“当我们与政敌成为朋友时，政敌就不存在了。”林肯温和地说后，林肯再度当选美国总统。
这些材料告诉我们：
二、阅读与欣赏（31 分）
（一）（4 分）农家望睛
（唐）雍裕之
尝闻秦地①西风雨②，为问西风早晚回？ 白发老翁如鹤立，麦场高处望云开。
注：①秦地：指今陕西关中一带，古属秦。②西风雨：刮西风就下雨。
对上面这首诗理解和赏析有错误的一项是（2 分）（） A．首句“尝闻”二字开篇造成紧迫感，有烘托气氛的作用。
“早晚回”即何时回，这一问表现的心情是无可奈何的。
“望”字含义深刻，可以使读者联想到农家一年半载的辛勤，也可以使读者想到嗷
嗷待哺的农家儿孙和等着收割者的无情的“收租院”。
这首诗选取收割时节西风已至大雨将来时的一个农家生活片段，通过近似于绘画的 语言来表述，较之直接的叙写，更为含蓄、有力。
请从修辞手法的角度赏析“白发老翁如鹤立”这句诗。（2 分）
答：
（二）（10 分）
国朝尚书刘南垣公①，请老家居。有直指使者②，以饮食苛求属吏，郡县患．之。公曰： “此吾门生，当开谕之。”俟其来，款之，曰：“老夫欲设席，恐妨公务，特留此一饭。但．老妻他往，无人治具，家常便饭能对食乎？”直指以师命，不敢辞。自朝过午，饭尚未出，
直指饥甚。比食至，唯脱粟饭③，豆腐一器而已。各食三碗，直指觉过饱。少顷，佳肴美酝，罗列盈．前，不能下箸。公强．之，对曰：“已饱甚，不能也。”公笑曰：“可见饮馔原无
精粗，饥时易为食，饱时难为味，时使然也。”直指喻其训，后不敢以盘餐责人。
【注】①刘南垣公：人名。②直指使者：官名，亦称直指。③脱粟饭：即糙米饭。10．解释下列句子中加点的字(4 分)
①郡县患．之： ②但．老妻他往：
③罗列盈．前： ④公强．之：
选出与“直指以师命”中的“以”意义和用法相同的一项是（2 分）（） A．以．饮食苛求属吏B．以．丛草为林
C．卷石底以．出D．以．其境过清
翻译句子（2 分）
可见饮馔原无精粗，饥时易为食，饱时难为味，时使然也。
译：
直指在老师的开导下明白了什么做人的道理？（2 分）
答：
（三）（4 分）
圣马可广场和圣马可教堂是威尼斯最．著名的名胜古迹，拿 破仑把圣马可广场称之为世界上最．美丽的广场。广场两侧是旧宫殿，底层是各色店铺、餐厅和咖啡馆，出售各色食品
和威尼斯名产玻璃器皿、花皮革制品等。深秋的威尼斯，绚丽多姿，游客如云，广场上千 百只灰鸽争相啄食，供人拍照、逗乐；穿梭般来往的船艇，迎着飞翔的海鸥，构成一幅美 丽、和谐、幸福的画卷。在广场的一侧，有一座“叹息桥”。据说，这是被判处死刑的囚犯从监狱走向刑场的“必经之路”，犯人每过这里看到圣马可广场的一角美景，无不感叹不已，所以叫“叹息桥”。
选文第一句话中连用两个“最”字，有什么作用？（2 分）
答：
选文写到了威尼斯的“叹息桥”，作者写这座桥的着眼点和目的分别是什么？（2 分）答：
（四）（13 分）鸟人
王开东
①我是一只鸟，一只受伤的鸟，一只折断翅膀的鸟。一分钟前，一支刚劲的箭，射穿 了我的翅膀，我的羽毛飞舞，像纷飞的落叶；温暖如春的血，流满了我的全身。我还很年 轻，在此之前，死亡对我似乎是一个遥远的话题，远得像在寒冷的冬天期待一支温暖的玫瑰。白云、蓝天、青春还有爱情，都在提醒我，我是一只即将做妈妈的鸟。想到我的孩子生命还未绽放，就要凋谢，我的眼泪就止不住倾泻而来。
②今天午后，我其实很幸福，我在绿树上唱歌，唱一支感谢上苍的歌。那时候，阳光像暖暖的波浪，一层一层地铺开。阳光也开花，开一种细细碎碎的小花，有牛奶和青草的香味。流水幽静而和平，云的影子偶尔倒映其间，又裙角飞扬，匆匆而过。对了，还有一头牛，从它脸上的皱纹看，应该是一头年届不惑的老牛，它散漫地啃着青草，偶尔抬头看看前方。有几次我想停在他的背上，他友好地看着我，似乎完全理解一个准妈妈的心态。 其实，那个午后，应该是……应该是最完美的一种和谐，一种关于生命、自然和母爱的博
大而温暖的和谐……但……
③我的身体越来越轻，意识越来越模糊，我喘着气，我咬破了嘴角。我挣扎着，我不能让我的身体，尤其是我亲爱的孩子，落进强盗的魔爪。前方一片黑暗，我的眼前一黑， 一头栽了上去。一阵刺痛惊醒了我，原来撞上的是一堵崖，一堵只有黄花和野草的悬崖。 我把头死死地弯成弧形，弯成一张一生一世总让我心惊肉跳的弓，然后死死地勾住悬崖上的一根枯藤。我感觉我的身体逐渐变得僵硬。我挣扎着，想给我的孩子做个鬼脸。孩子， 对不起，妈妈真的、真的对不起，妈妈非常、非常爱你，但我……我……我只能……
④其实，我不是一只鸟，我是一个人，一个专门猎鸟的人。我的目光如刀，如炬， 如鹰。我喜欢血腥，喜欢一箭洞穿带给我的快乐。在我的猎物面前，我感觉是一个将军， 不，应该是一个“欢喜谁就是谁”的暴君，但今天有点特别，我的心里飞扬着柔情。就在今天，或许是明天吧，我就要成为一个父亲，一个孩子伟大的父亲。如果说，在此之前， 我的心里只有“获取”的话，那么，现在，我有了一种情感叫“付出”，心甘情愿地付出
——为自己的孩子心甘情愿地付出。孩子，世界因你而存在，在你父亲的眼里，所有的猎物，都将成为你的滋补品，它们将别无选择地营养你、壮大你，直至你成为一个更伟大的 猎人。
⑤一只鸟婆娑地飞过，像一枚秋叶。我举起了弓，像托起一个婴儿，我的眼里满是柔
情。
⑥也许没有什么更能表达我今天的失望和烦躁，我失手了。那只鸟，那只遭受重创的 鸟居然飞走了，从一个猎人，一个伟大的猎人的箭下。一种不祥的预兆涌上我的心头。
⑦其实，我也不是那个猎人，我是一个旁观者，一个冷眼旁观的人，我无所不在，又无所不能。我亲眼目睹这惨烈的一幕，然后，看着猎人意兴阑珊地回家，在村庄的拐角处， 我远远听见婴儿的啼哭，热烈而鲜艳。猎人的脸上也似乎镀了一层金。在落日余辉中，猎人大步进了家门，但随即又狂奔而走，在悬崖边，猎人放声痛哭，哭得饱满而酣畅，然后， 拗断弓，狠狠地把它扔向万劫不复的深渊，嘴里不停地咒骂：“鸟人！什么鸟人！”
⑧后面的故事，我不说也罢，说了恐怕你也不信：猎人在那个午后，有了一个孩子， 是男孩，奇怪的是他身上长了一双鲜嫩的翅膀——鸟的翅膀！
文章以“鸟人”为题有何妙处？（3 分）
答：
文中的“我”并非同一人物，随着情节的发展，“我”所指代的内容是发生变化的。请你说说文章始终以第一人称“我”来叙述有什么好处？（2 分）
答：
第②自然段详细描写“我在绿树上唱歌”时欣赏到的美景，有什么用意？（4 分） 答：
读完本文，请你用自己的话概括本文的主题。（4 分）
答：
三、表达与交流（45 分）
入冬以来，我国出现大范围雾霾天气，PM2.5 浓度基本在 150 微克/立方米以上，空气质量指数接近六级（严重污染）。我们美丽的无锡城也被“污气”所吞噬，整个城市难以“喘息”。行走在雾霾笼罩的校园，你看到了什么？你有何感想？请描绘下来。100 字左右。
（5 分）
21．作文（40 分）
从小到大，总有那么一首歌，旋律或许没那么动听，歌词也没那么华丽，但你却百听 不厌。也许是因为这首歌能勾起你许许多多的回忆，也许是因为那几句歌词能触动你内心 处深藏着的秘密。
请以“当我听到这首歌”为题写篇记叙文，讲述这首歌触动你的故事。
要求：（1）写你自己身上发生的事，抒发真情；（2）要出现具体的歌名；
（3）文中不要出现真实的校名、班级名、人名；（4）文章不少于 600 字。
答题卷
一、积累与运用（24 分）
1.（4 分）① ② ③ ④
2.（8 分）① ②
③ ④
⑤ ⑥
⑦ ⑧
3.（4 分）①躬： ②斗：
③病： ④举：
4.（2 分）
①译：
②译：
5.（2 分）（ ）
6.（2 分）上面这段文字节选于《钢铁是怎样炼成的》，文中提及的“他” 教给保尔电工技术，“他”是 （填人名）。这个人具有 的性格特征。
7.（2 分）答：
二、阅读与欣赏（31 分）
（一）（4 分）
8.（2 分）（）
9.（2 分）答：
（二）（10 分）
10.（4 分）①患： ②但：
③盈： ④强：
11.（2 分）（）
12.（2 分）译：
13.（2 分）答：
（三）（4 分）
14．（2 分）答：
15. （2 分）答：
（四）（13 分）
16.（3 分）答：
17.（2 分）答：
18.（4 分）答：
19.（4 分）答：
三、表达与交流（45 分） 20.（5 分）
100
参考答案及评分标准
一、积累与运用（共 24 分）
二、阅读与赏析（共 31 分）
（二）（10 分）
10、（4 分）①对…感到害怕②只③满④勉强、强求
11、(2 分)D
12、(2 分) 可以知道饮食本来没有精粗，饿的时候容易吃饭，饱的时候难以吃东西，是时势所导致成这样的。（答题点：原，然，判断句式）
13、（2 分）待人要宽厚，（1 分）不要在小事上苛责于人（1 分）（回答“不敢以盘餐责人”得 0.5 分）
（四）（13 分）
16、（3 分）以“鸟人”这句话为题，激发读者的阅读兴趣；暗示了猎人最终得了一个长了鸟翅膀的孩子的结局；对人类残杀动物的行为给予了谴责。（一点 1 分）
17、（2 分）始终以第一人称叙述，使得所叙述的情节始终处于最真切的状态；大大增强故事的感染力与震撼力。（一点 1 分）
18、（4 分）这段详细的景物描写，展现了一种关于生命、自然和母爱的博大而温暖的和谐之美（2 分），与“我”的不幸遭遇形成强烈的反差，增强故事的悲剧效果。（2 分）
19、（4 分）通过鸟人的故事引起人们对人类自身破坏行为的担忧，启发人们对其他生命的不尊重会威胁到人类自身的生命安全，追求人与自然和谐相处的美好境界（2 分）；表达了
对自然万物的敬畏之情（1 分）；同时赞扬了博大的爱子之情（1 分）。
三、表达与交流（共 45 分）
20、（5 分）评分注意事项：以描写表达方式为主，语言优美、流畅；体现雾霾中校园景物的特点，于景物的描写中抒写作者心情感受。
21、 作文（40 分）切入分 30 分。