人教部编版八年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合模拟检测试题测试卷 (163)

这是一份人教部编版八年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合模拟检测试题测试卷 (163)，共8页。试卷主要包含了积累和运用，古诗文阅读，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
部编版八年级语文上学期期末模拟检测试卷班级              姓名               成绩                   一、积累和运用（26 分） 1、填补下面名句的空缺处或按要求填空（8 分） ①                     ，烟波江上使人愁。 ②                     ，草色入帘青。 ③是故                   ，                  ，故户外而不闭，是谓大同。 ④ 《 春 望 》  描 写 作 者 感  时 恨 别 之 情 的 句 子是：                                                                       ，                                                                       。⑤“欲穷千里目，更上一层楼。”王之涣激励我们登高望远，而杜甫的“                       ，                     ”则告诉我们对前途和未来应当充满信 心。 2、下面词语和加点字注音都正确的一项是（ ）（2 分） A、萌发伛．（yù）弯伧俗扑朔迷离B、褶皱琐屑．（xiāo）嶙峋因地制宜C、潮汐懿．（yì）德堆砌微不足道D、翩然寒噤．（jīn）颓唐因势象形 
     返．。
3、下面加点词语使用不正确的一项是（ ）（2 分）A、这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错．落．有．致．，被责令限期整改。B、杨丽萍精心打造的《云南形象》，集民族风情与舞蹈艺术于一炉，令人叹．为．观．止．。C、巍峨的埃菲尔铁塔，雄伟的凯旋门，庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹令人流．连．忘． D、在湍急的河流中，竹筏如一只漂流的小甲虫，船工小．心．翼．翼．地撑着，唯恐被巨浪打
翻。 4、下面句子没有语病的一项是（ ）（2 分） A、多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，培育了人们发现美的能力。 B、面对紫藤萝的勃勃生机，使我浮想连翩，原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。   C、科学家研究生物化石，从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物时间。D、诗中那一个个生动鲜明的画面，构成一组绚丽多姿的乡村秋景。
5、仿写句子。（2 分） 读一本好书就是一次甜美的享受，每次阅读，犹如淋浴和煦的春风，使人神清气爽； 每              次              阅读，                           ，                               ； 每  次  阅读，               ，                             。与书为伴，你的人生会更精彩。 6、下列排句成段，正确的一项是（ ）（2 分） ①可以说，想象力应用多少是评价一个人智力高低的标准之一。 ②人的大脑具有四个功能部位：感受区、贮存区、判断区和想象区。 ③想象力是人类独有的才能，是人类智慧的生命线。 ④人们运用想象区功能的机会少，一般人仅仅用了自己想象力的 15%。 ⑤优秀的想象力对于一个杰出的人才来说是必须的。 A、②④③①⑤ B、⑤③②①④ C、③⑤②①④ D、④⑤①② ③ 7、下面是对某中学一个年级的学生进行的课外阅读物调查统计表，读表后按要求答题。 （4 分） 读物内容认同率武侠言情35.1%娱乐休闲32.5%文学历史15.0%时事政治17.4%①上表的数据反映出中学生怎么的课外阅读现状？（2 分）    ②你觉得形成上述现状的原因有哪些？这种状况需要改变吗？为什么？（2 分）    8、完成以下“走进民俗”的综合实践活动练习（4 分）
①中国民歌丰富，请列举你熟悉的两首民歌。  ②下列诗句中涉及的是哪个节日？（2 分） A、但愿人长久，千里共婵娟。（ ） B、国亡身殒今何有，只留离骚在人间。（ ） ③民俗是民间或地方的风俗，请写出你了解到的一种风俗。（2 分）    二、古诗文阅读（14 分） （一）阅读下面这首诗，完成 9~10 题。（4 分） 湖上 徐元杰花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。9、全诗写出了游人怎样的心情？（2 分）    10、谈谈诗中“乱”字的好处？（2 分）      （二）阅读下面这则古文，完成 11~14 题。（10 分）世传公．冶．长．（人名，孔子的学生）能解百禽语。 一日，有鸱来报长，曰：“冶长，冶长！南有死獐！子食其肉，我食其肠！”公冶长应而往，果得獐，然其无意饲鸱以肠也。鸱是以怨之。居无何，鸱又来报如前。长复往，望见数人围一物而哗。长以为死獐，恐人夺之，  遥呼曰：“我击死也！我击死也！”至，乃一死人。众遂逮长见邑宰。宰审问，长再三辩，宰曰：“尔自言‘我击死也’，何为诈！”冶长无言以对。11、用“/”标出朗读时句子的停顿处。（1 分） 众 遂 逮 长 见 邑              宰
12、解释句中加点词的意思。（3 分）①世传公冶长能解．（ ）百禽语。②鸱是．（ ）以怨之。③冶长无言以对．（ ）。13、公冶长如何对待那只鸱的？（2 分）    14、什么原因造成了公冶长的结局？这则故事告诉我们什么道理？（4 分）      三、现代文阅读（30 分） （一）阅读下面这篇文章，完成 15~20 题。（15 分） 留得青山听蝉鸣 （法）林鸣岗 夏日的每天凌晨，一阵阵奇怪的声音总把我弄醒。它有节奏地响一阵，停一阵。这不像工厂发出的噪音，也不像汽车发出的轰隆声。迷糊中，我才恢复了我有点失灵的听觉——这是窗外半片相思树林子传来的蝉的声音！ 山边的四周，严严实实围了许许多多的高楼大厦。那片林子虽然显得很残缺、很孤单，  因为它早已被人类切割和撕裂了，早已失去左右相邻的朋友与伙伴了。令人惊喜的是这片小林子还是顽强地汲取着有限的阳光与雨露，长得郁郁葱葱、阿袅多姿。林子里藏着多少蝉子，我数不清，倒是它们不绝的声响，真有排山倒海、枯木逢春之势。就像有个大手在指挥着，它们久久回响着，震动着林子，震动着大地。那声音早把都市其他嘈杂的声音掩盖掉了，林外的一切，都无法干扰和制止这种声音。它们起劲地在合奏着，唱得真欢！这是充满自信、快乐的声音；这是畅快、生命的欢歌，悠然自得……忽然有一日，床头发现了几只飞来的蝉子，那段时间，我正在苦于不知画什么。这不是最好的题材吗？ 蝉的轻盈和飘逸感，蝉的欢快的叫闹声，蝉的暂短的生命体，蝉的餐风饮露、居高临下的品性。造物者的奇妙与神奇都让人唏嘘与畏叹，它似乎触动了我的灵感，这是从天而降的礼物。从成年回想儿时捉蝉的趣事到再回到今天静听蝉子的鸣闹， 竟也一别四十年！
在巴黎，我听不到蝉的声音。在香港，我也是数十年未闻其鸣。蝉是离不开润土的，也离不开翠树的。人类把树木和土地糟蹋的差不多了，蝉自然就无家可归了。于是，我又想，到头来，我们人类是否也会落得跟蝉一样：拼命往上爬，叫着飞着，最后又跌入 泥沙之中…… 我想起一千多年前唐人“咏蝉”的名句，想起宋人写生“蝉、鸟”的画稿。无论是李商隐“五更疏欲断，一树碧无情”的哀叹，虞世南“居高声自远，非是藉秋风”的高洁，还是骆宾王“无人信高洁，谁为表寸心”的悲鸣。蝉在中国，早已拟人化，有着深沉的悠久的文化情结和底蕴。而老外，我却从来未见有人把它画人画中。于是，我把它画进了油画，难度极大，却有一种意外的惊喜！我给它好吃的水果，它没有理会，从山上摘下新鲜的树叶，它也无动于衷。而我的身影一离开，它又高兴地鸣叫起来——它有它的世界！有好几次，我望着黑幽幽的蝉的双眼对它说“你好吗？” 蝉总是不语，缓缓而行，突然， 振翅高飞……它们要到哪里去？还有那半片木板，上面那些年轮记载着什么？对我来说，它们永远都是个谜，总是强烈地吸引着我。不管是那班驳的一小片透明色彩，还是那微弱的一缕光影，它们那么美丽、盈实。那么聪明，富有智慧。可是我也时常感到它们也孤单、无奈，甚至凄楚、悲凉的。它们也有一种冲动和爆发的生命力，也存在一种复杂的生存和思维方式，想飞越它们自身，想穿透什么——难道它们也想在虚空里找寻一种瞬间的存在？我很希望能够永远“留得青山听蝉鸣”。 15、除了简单的记叙之外，本文作者还运用了哪些表达方式？（3 分）    16、作者极力地描写蝉，并赋予以人的特征，其用意是什么？（2 分）    17、读第四段画线句子，说说作者为什么会有这样的想法？（3 分）      18、试体会“留得青山听蝉鸣”的深意。（2 分）
 19、从第五段画线的句子中，你会产生怎样的想联？试与大家分享。（3 分）    20、在人类社会高速发展的今天，人与自然应怎样和谐相处呢？请你就自己的观察和思考为那些城市建设者提出一点建议。（3 分）   （二）阅读下面这篇文章，完成 21~25 题。（15 分） 假如空气中没有尘埃  ①尘埃就是漂浮在空气中的尘土。这小小的幽灵栖身在大气中，凭借着空气的浮力，悄  然飘来，又无声地离去。它来也匆匆，无孔不入……②尘埃的产生，主．要．来源于人类的活动、地壳的自然风化和宇宙间各种天体的运动等等。③目前，全球的降尘量每年已在千万吨以上。在中国，仅北京、上海、天津等地，每月每平方公里的降尘量就在 100 吨以上。④尘埃污染了空气，也给人类带来了麻烦，许多细菌、病毒和虫卵，就是靠着它到处旅  游，到处传播疾病。工业粉尘还能使人患上各种难治的疾病。医院的手术室里，需要无菌操作。尘埃的存在，往往会带来意外。面粉厂里过多的粉尘，又有引起爆炸的可能……尘埃让人讨厌，但是，没有尘埃好不好呢？没有尘埃也不好。⑤——没有尘埃，太阳射过来的光就得不到反射、散射或折射，地球上就会漆黑一团。由   于空气中混有大量尘埃，当太阳辐射在大气中遇到空气分子或微粒尘埃时，太阳辐射的一部分   能量便以这些质点为中心，向四面八方散射开来，散射可以改变太阳辐射的方向，使天空明亮   起来。⑥——没有尘埃，地球表面将会热得不得了。温度太高，不但人类无法忍受，就是地球上其他生物，也都会被“烤干”。有了尘埃，就使得近地面的低空多了一层保护膜。因为尘埃和水气的结合可以变成云滴。成片的云滴就组成了厚厚的云层。云层具有“反光镜”的作用，可以将照在其上的一部分太阳辐射反射回宇宙空间，从而有效地削弱了太阳的威势。   同时，尘埃还可以吸收一部分辐射热，这样就使地面升温不至于过高，也不至于急剧下降。⑦——没有尘埃，天上的云也很难形成。因为云是悬浮在空中的水滴和水晶组成。没有
尘埃，水汽就无法凝结。尘埃是吸湿性微粒，可作凝结核，使周围的水汽在它上面凝结， 与云雨的形成直接相关。⑧实验证明：在没有凝结核（尘埃）的的情况下，空气中的水汽要凝结是很困难的。即使空气达到了饱和状态（相对温度达 300%—400%），也还是难以凝结。但只要加上一些吸湿性的微粒（如烟灰、灰土等），水汽便会立即凝结。这些微粒能将水汽吸附在自己的表面上，形成水滴的胚胎，故被称为“凝结核”。微粒的半径一般在 107 微米。微粒愈大，对水汽分子的吸附作用愈强，水汽分子愈容易在它的表面上聚集。工业区和大城市上空之所以多雾，   就是因为城市空气中尘埃较多的缘故。没有尘埃不但成不了云层，下不了雨，而且也产生不了雷电。这样，自然界的一切就将走向今天的反面。⑨——没有尘埃，宇宙中的许多有害射线都将会毫无阻挡地进入地球表面，并对人类产  生致命的威胁……⑩尘埃，令人讨厌，但又离不开它。因此空气中不能没有尘埃。21、请用简洁的话言概括选文说明的主要内容。（3 分）   22、选文是按怎样的顺序加以说明的？（2 分）    23、选文第②段中加点的词“主要”能否去掉？为什么？（4 分）    24、选文第⑧段画线的句子在表达上有何作用？（4 分）    25、人们离不开尘埃，但尘埃也并非越多越好。你认为怎样才能使尘埃的危害减少，使  它更好地服务于人类？（2 分）
四、作文（30 分） 26、题目：带着微笑出发 要求：围绕题目写，文体不限，字数 600 个以上。      参考答案及评分要点  1、①日暮乡关何处是？；②苔痕上阶绿；③谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。④感时花溅泪， 恨别鸟惊心。2、C；3、A；4、C；5、略；6、C；7、①大多数中学生喜欢阅读武侠娱乐类课外读物，不太爱政史文学类。②中学生缺乏判断力，只凭兴趣或受别人影响选择课处读物。应当改变这种现状，学校家长应当引导中学生的阅读选择。8、①《茉莉花》、《花儿》；②A、中秋节、B、端午节；③贴春联等。9、愉快。10、“乱”字不仅形象地描绘出红林深处传出的此起彼伏的鸟鸣声，还表现黄莺上下飞舞，穿梭于林间枝头的动感。11、众/遂逮长/见邑宰。   12、①理解；②这；③回答。13、开始答应鸱的要求，后来却不愿践诺。14、违背诺言招致报复。背信弃义招致恶果。15、描写、抒情、议论。16、表现大自然之美，唤起人们对大自然的热爱之情，并进一步唤起人们保护大自然。17、人类如果无限制地向大自然索取而不注意保护，迟早会毁了人类自己。18、告诫人们要爱护大自然，与大自然和谐相处。19、言之成理即可。如：留给生物更多的空间。20、如：城市应遵循规律，注意保护生态环境。21、空气中不能没有尘埃。22、逻辑。23、不能。“主要”表限制，说明人类活动、地壳的自然风化和宇宙间各种无体的运动等是尘埃的重要来源渠道，语言准确。24、打比方。形象说明空气中的微粒使水滴形成过程中的重要作用。25、如：增加植被、保护森林、防止水土流失等。   26、按中考作文要求评分。