人教部编版八年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合模拟检测试题测试卷 (271)

这是一份人教部编版八年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合模拟检测试题测试卷 (271)，共10页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用（26 分）
1、下列词语中，加点字的注音全正确的一项是（）（2 分）
2、下列各组词语中，有错别字的一项是（）（2 分）
3、下列句子中，成语使用不正确的一项是（）（2 分） A、对于别人的困难，我们不能无．动．于．衷．，袖手旁观。
B、到了秋天，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销．声．匿．迹．。
C、城市绿化应因．地．制．宜．,突出环保与人文景观和谐统一的发展观念。
D、每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老斑羚摔得肝．脑．涂．地．。 4、下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）（2 分）
A、“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完 整。”
B、淡泊，是人生态度，表现了一种平和；淡泊，是人生境界，表现了一种超脱。 C、很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩……等成为内心的永恒。
D、“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的天气。 5、下列说法错误的一项是（）（2 分）
A、《背影》作者朱自清，散文家、诗人、学者。代表作品有《荷塘月色》、《欧游杂记》
等。
B、《春望》《石壕吏》的作者杜甫，字子美，后人称他杜少陵，唐代伟大的浪漫主义诗 人，诗风沉郁顿挫。
C、《阿长与〈山海经〉》《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》。作者鲁迅， 原名周树人，字豫才。
A、阻遏．(è)
颓．唐（tuí）
绮．丽（qǐ）
情郁．于中（yù）
B、克．扣(kè)
焦灼．(zhuó)
取缔．(dì)
惟妙惟肖．(xiā)
C、伎俩．(liǎnɡ)
呵．斥(hè)
琐．屑（suǒ）
颠沛．流离(pèi)
D、筹．划（chóu）
脊．椎(jí)
唏嘘．(xū)
连声诺诺．(nuò)
A、交卸
滞笨
荒谬
张皇失措
B、针灸
愧怍镶嵌
重峦叠嶂
C、典质
尴尬
烦燥
巧妙绝伦
D、伧俗
鞠躬赃物
穷愁潦倒
D、《巴黎圣母院》是法国作家雨果的代表作，他的作品还有《九三年》、《悲惨世界》
等。
6、下面语段有两处语病，请找出并改正。（把句子序号和改法写在答案卷上）（2 分）
①最近，我市发生的几起重大交通事故，②原因都是行人不遵守交通法规、闯红灯引发 的。③我们应该从中吸取深刻的教训，④增强安全意识，严格遵守交通规则，认真学习交通 法规，切实做到文明出行。
7、默写（6 分）
① ，长河落日圆。
②树树皆秋色， 。
③ ，端居耻圣明。
④《秋词》中把诗人豪迈乐观之情抒发得淋漓尽致的句子是：
， 。
⑤通过《望岳》中“ ， ”两句，我们可以看到诗人杜甫不怕困难，勇于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。
⑥请写出一句与“近朱者赤，近墨者黑”意义相反的古代名句：
8、名著阅读（2 分）
人最宝贵的是生命，生命对于我们只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的 时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。在临死的时候，他能够说：“我整个 生命和全部的精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
这段话是《 》中的主人公保尔的名言。他身上表现出的美好品质是： 。
9、语文实践活动。（6 分）
学校开展“鸟专题”的语文综合性实践活动，冯小昌、刘小云和张小犇完成了下面的任务。
（1）【领略鸟的美丽】冯小昌在网上搜集了一些鸟的图片，搞了一个展览，让同学们领略鸟的美丽。他给图片一拟的标题是“垂钓”，并配了解说词：“嘘，别动，鱼儿要上钩了！” 请你再另选一幅图片，拟个标题，运用恰当的修辞手法为它配上解说词。（2 分）
图片一图片二图片三
你选择的是图片 ，标题是 ，解说词
（2）【开展主题研究】利用下列材料，开展主题研究。
始祖鸟化石的发现
候鸟的迁徙通道
鸟儿与飞机的发明
野生候鸟盗猎罪行猖獗
关于鸟的成语、谚语、传
鸟类起源之恐龙说
咏鸟诗大全
电子鹰眼
①刘小云将研究的主题定为“鸟类的起源”，挑选了材料《始祖鸟化石的发现》和《鸟 类起源之恐龙说》。你将研究的主题定为 ，挑选了材料
《 》和《 》（2 分）
②张小犇想请老师做关于“鸟专题”的知识讲座，下面是她与生物老师刘老师的一段对 话，请你根据情景补全。（6 分）
你： 刘老师：很好，我回去好好准备一下。可是下周三下午我有课，能换个时间吗？
你： 刘老师：好的！那我们下周五下午三点在学校的报告厅见！
二、阅读理解（44 分）
阅读下面文字，完成 10—26 题。
（一） 赠从弟
刘桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒，松柏有本性！
10、三、四两句诗中的两个“一何”,表达上各有什么不同？（2 分）
11、全诗主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的情感？（2 分）
（二）
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四， 共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来， 水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡 右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末右手指卷如有所语。东坡现右足，鲁直现左足， 各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、 黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若 啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩 画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、 题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣 哉！
——《核舟记》
12、解释下列加点的词。（2 分）
（1）神情与苏、黄不属．。（2）卧右膝，诎．右臂支船。13、用现代汉语翻译下列句子。（2 分）
其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
14、从选文看，雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面？（3 分）
（三）唐太宗论弓矢
上①谓太子少师②萧曰：“朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加，近以示弓工③，乃曰： ‘皆非良材。’朕问其故，工曰：‘木心不直，则脉理皆邪④，弓虽劲而发矢不直。’朕始悟
向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎!”乃令京官五品以上更宿中书内省⑤，数延见，问以民间疾苦，政事得失。——《资治通鉴·唐纪》
【注】①上：君主，这里指李世民。②太子少师：指教皇太子读书的官员。③弓工：造 弓的工匠。④邪：不正。⑤更宿中书内省：轮流在中书内省值班休息。更，轮流。中书内省， 属朝廷决策的机构。
15、解释下列加点的词。（2 分）
近以示．弓工（2）朕以．弓矢定四方16、翻译下列句子。（2 分）
木心不直，则脉理皆邪，弓虽劲而发矢不直。
17、从这个语段中，你可以看出唐太宗是一位怎样的君主? （3 分）
（四）地震来了怎么办？
如果现在发生地震，你有自信可以应付吗？平时又该如何做好防震准备呢？赶快来看看 下面所提供的各项要点，并要记住哟！
在室内
——好可怕呀！：
①背上紧急包；
②利用垫子或枕头保护头部，迅速寻找安全的地方躲避，像建筑物的梁柱旁边，或以比 桌、床高低的姿态，躲在桌、床的旁边。
③小心不要被倒塌的家具和掉落的物品砸中。
④远离可背对窗户，以免被割伤。糟了，被困住了，无法逃出：
①请保持冷静、清醒，不要哭闹，这样才不会很快地把氧气消耗光；
②注意其他坍塌，确认目前的位置是不是安全；
③寻找可能的出口；
④尽量朝向有光线或空气流通的地方，等待救援；
⑤吹哨子或敲打器物，发出规律的声响，等待救援；
⑥如果有食物和水，不要一次吃完，慢慢吃，等待救援；
⑦如果空间安全，体力不支时，可以试着睡觉，这样能降低忧虑，可以减少氧气和能量 的消耗；
⑧要有坚强的求生意志，不要放弃希望。在室外：
正在马路上或建筑物下：
①用书包或双手保持头部，注意可能有招牌、盆栽、空调机等物品掉落；
②远离工地、围墙、加油站、电线杆等；
③如果是在天桥工地下通道，要迅速地离开。 在野外：
远离河边、海边和崖边，并注意落石，寻找空旷的地方避难。 18、你认为这篇文章是写给哪个读者群体看的，为什么？（3 分）
19、“在室内”和“在室外”的防护措施，共同强调的一个要点是 。（1 分）
20、“被困”部分共 8 条，为便于记忆，现将有关信息进行整合，请你根据内容提示，完成下文。（每空不超过 10 个字）（3 分）
被困时，首先要注意① ，如果存在坍塌隐患，应尽快寻找可能出口； 如果空间安全，则要减少氧气和能量的消耗。其次要② ，尽量朝向有光 线或空气流通的地方，可吹哨子或敲打器物，发出规律声响，对食物和水尽量节约使用。当 然，③ ”也许更为重要。
21、目前科技还无法做到准确预报地震，平时做好充分准备，才能将地震可能造成的灾害减到最低。根据“在室内”部分的内容，你能对室内布置提出一些建议吗？（提出三点即可，3 分）
（五）城市里的树树是城市的客人，树要在客人家度过一生。
树的故乡在山林和旷野，那里有鸟语花香，有潺潺溪水，有它们相濡以沫的兄弟姐妹。 如果它们的数量足够多，就构成了森林。自从有了城市，树的家族中一部分成员就背井离乡， 来到城市的大街小巷。树一到城市，面临的是另一种森林——由高楼大厦构成的丛林。这里 没有鸟语花香，只有车水马龙；没有潺潺溪水，只有钢筋水泥。从此，树看不见了土地。
人把自己弄得彻底与大地隔绝，而树永远需要脚踏实地。但是水泥、柏油、砖块把土地 覆盖，像古代犯人脖子上的枷板，把树干和树根隔开。水，泥，这是多么柔软的两个字眼， 但组合成一个词时，就成为最坚硬的一种东西。城市的路面是不吸水的，每到下雨时，我看 到雨水滚滚而流，流进下水道，而不是树根，我就想树渴了怎么办？因为有了坚固的路面，
城市的树也就不会"落叶归根"，树把叶子生出来，但叶子却找不到根，它们随风而飘，就像 丢失的找不到父母的孩子。
人们不会给一棵起一个名字，树总是以类的名义而存在，比如梧桐、白杨、松柏。其实每 棵树也像每个人一样是不同的。城市的树不能像山林里的树那样自由生长，经常会被修剪，砍 去旁逸斜出的枝条，这种修剪不是为了让树成材，而是嫌那些多余的枝条碍事。但修剪是人的 事，而长成什么样子是树的事，树永远不会按照人的意志去生长，去改变。现在的树与一千年 前的树没有区别，但现在的人与一千年前的人已大不一样，绝大多数的人都在按照别人的意志 生活。
城市的树身上，经常贴满了办证电话、招聘启事、治病广告。树不但受着污染，有时还 得承受疼痛。
城市的道路不断在拓宽，而每次拓宽道路对树来说都可能是一次灾难，因为道路拓宽后 原来在路边的树就处于了路中间，这些树要么被砍伐，要么被重新移到新道路和边上，反正 树永远只能靠边站。但是人挪活，树挪死。树被移动后，等于经历了一场浩劫，它枝头上原 先的枝条要被全部砍掉，这就像一个得了重病的人做化疗、放疗后会失去一头的秀发。多年 前一次出差路过山西的一个小城，突然看见一条主干道的中央长着一棵粗壮的古树，人流车 流都绕着这棵树走。这是我见过的唯一一棵长在路中间的树。我猜想，这座城市当年修这条 路时，可能有关部门对这棵树的去留进行过激烈的争论，最终他们决定留下这棵树，因为这 棵树的年龄比这座城市里所有的人、建筑都要老。一瞬间我竟然有一种感动，觉得这个城市 的人真伟大。
树在城市，一生过得伤痕累累。有一次在西郊的路上，我看见一棵合抱的梧桐树被一辆 满载货物的卡车拦腰撞断。生活中，我常常发现一些善良、正直的人受到伤害，很长时间我 想不通这是为什么。看见这棵被撞断的树后，我相通了：善良而正直的人与善良而正直的树 会有同样的遭遇。因为善良他们都手无寸铁，虽然他们不会伤害别人，但别人却有可能欺负 他们。因为正直，他们都不会弯曲和躲闪，伤害来临时，会受伤更重。
我每天都会看见树，看见树的时候常常眼睛发潮，总是充满伤感。城市里的树就像进城 的农民工，无依无靠。它们受尽委屈，却毫无怨言，受尽伤害，却充满宽容。树最终会原谅 一切，自己把伤口愈合。如果城市里没有树，只有柏油马路、钢筋水泥、高楼大厦，那么城 市将会是多么地坚硬和干枯。正是树摇曳的身姿、葱茏的绿意，给了我们温柔、诗情、生动 和美。
树一辈子站在一个地方，一动不动，不言不语，一世沉默。你如果与一棵树交上了朋友， 他会永远站在那里等你
22、本文作者想要表达的主旨是什么？（3 分）
23、作者说，“树在城市，一生过得伤痕累累”，具体列出“伤痕累累”体现在什么地方？（3 分）
24、下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（4 分）
①这里没有鸟语花香，只有车水马龙；没有潺潺溪水，只有钢筋水泥。
②树被移动后，等于经历了一场浩劫，它枝头上原先的枝条要被全部砍掉，这就像一个得 了重病的人做化疗、放疗后会失去一头的秀发。
25、“因为正直，他们都不会弯曲和躲闪，伤害来临时，会受伤更重。”请分析这句话的含 义。（3 分）
26、如何理解“现在的树与一千年前的树没有区别，但现在的人一千年前的人已大不一样” 这句话？请联系本文和生活谈谈你的理解。（3 分）
三、写作（50 分）
27、题目：昂起头来真美
要求：不少于 600 字，文中不得出现考生真实的姓名和校名。
参考答案
1—5ACDBB（每题 2 分）
6、②句式杂糅 ④语序不当（2 分）
7、①大漠孤烟直②山山唯落晖③欲济无舟楫④晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
⑤会当凌绝顶，一览众山小。⑥示例：出淤泥而不染，濯清涟而不妖
8、《钢铁是怎样炼成的》为理想献身的精神，钢铁般的的意志，顽强奋斗的高贵品
质。
9、（1）略（标题 1 分，解说词 1 分）
（2）①示例：保护候鸟，《候鸟的迁徒通道》《野生候鸟盗猎罪行猖獗》（主题 1 分，材料各 0.5 分）②略，对话连贯，言语得体即可。（2 分）
10、第一个“一何”突出谷中风的迅疾凶猛，第二个“一何”突出青松的雄健挺拔（意 近即可）（2 分）
11、象征手法，全诗借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋，自喻高洁、坚贞的情怀， 在自勉中也勉励从弟做一个坚强不屈的人。（意近即可）（2 分）
12.(1) 类似(2) 同“屈”，弯曲（2 分）
他们互相靠近的两膝，各自隐藏在卷子下边的衣褶里。（2 分）
主要表现在以下三个方面：①用料体积小；②所刻东西(字、景、人、物)多；③刻画 细腻逼真，情态毕备，富有诗情画意。（3 分，每个要点 1 分）
15、(1)给……看(2)用凭借（2 分）
16、木头的中心线不笔直，它的纹理就会全都不正，即使弓再有力，射出的箭也不会直。
（2 分）
17、唐太宗是一位关心民间疾苦，善于治理国家，善于自省，善于纳谏的君主。（3 分， 至少要答对三个要点）
附【译文】
皇上对太子少师萧说：“朕小时候喜好弓箭，拥有好弓十几把，自己觉得没有比这些再 好的了，近来把它们给造弓的工匠看，工匠却说：‘都不是好弓。’朕就问他原因，他说： ‘木头的中心线不笔直，它的纹理就会全都不正，即使弓再有力，射出的箭也不会直。’朕 才想到以前熟悉的东西也不能分辨出好坏。朕靠着弓箭平定四方统一全国，尚都不能做到十 分了解，更何况天下大事了，哪能够全都知道！”于是命令京中五品以上的官员轮流在中书 内省休息，多次召见，问他们民间疾苦，政事得失。
18、小朋友（孩子）或小学生（1 分）
理由：①内容比较简单，语言比较浅显，适合孩子阅读；②用了较多的语气词如“好可 怕呀”“糟了”等，营造情境；③有些表达含有提醒孩子的语气，如“要记住哟”。 （2 分）
19、保护头部（1 分）
20、①确认所处位置是否安全②讲究求救（或“等待救援”）策略③不放弃希望（或有坚强的求生意志）（每空 1 分，共 3 分）
21、示例：①准备急救包，放到方便拿到的地方；②在各个房间适当放置垫子或枕头；
③走廊、门口不要堆放杂物，保持通畅，在家具摆放上考虑规划家中逃生路线；④挂放的东 西要加以固定，过重的东西不要放在高的地上；⑤对笨重的家具要进行固定。（合理即可， 每点 1 分，共 3 分）
22、尊重学生的多元解读，言之成理即可。（3 分）
23、树干和树根被隔开；经常会被修剪；被污染；被砍伐；被移动到新地方、原先的枝 条要被金部砍掉；被撞断。 （答对一点得 1 分， 共 3 分。）
24、①对比，写城市里的树嘈杂喧嚣，无所依赖的环境，表现了作者的同情和担忧。（2
分）
②比喻，写出了树被挪移后受伤惨重、干枯憔悴的样子，表达作者的伤感 （2 分）
25、人和树是相通的，善良正直的人不会曲意迎合别人的意志，也不会放弃逃避自己的 责任，只能默默承受外来的伤害，因此他们遭受的痛苦也就更加深重。 （3 分，意思对即可）
26、树永远需要脚踏实地，城市里的树尽管不能像山林里的树那样自由生长，经常被人修剪，但它们永远不会按照人的意志去生长、去改变；而现在绝大多数人把自己弄得彻底与大地隔绝．善良与正直正在远离多数人，为了生存，在按照别人的意志生活。（共 3 分，分析恰当即可）