人教部编版八年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合模拟检测试题测试卷 (216)

这是一份人教部编版八年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合模拟检测试题测试卷 (216)，共12页。试卷主要包含了基础知识，名句联写或根据要求填空，阅读理解等内容，欢迎下载使用。
部编版八年级语文上学期期末模拟检测试卷一、基础知识 （30 分） 1、下列加点字拼音都正确的是（ ）（3 分）A 丘壑．（hè） 纳粹(cuì) 仄．(zè)歪 衰(cuī)老. B.涎．（xián）水 憧．(tóng)憬 阻遏．(è) 提．(dī)防 C 荒谬．（miào）杀戮．(lù)              蜃．(shèn)楼 荻．(dí)港 D.震悚．(sǒng) 烧灼．(zhuó) 箱箧．(qiè)瞥．(piē)见2、下面的词语中没有错别字的一项是（  ）：（3 分） A 张皇失措 锐不可当 自出心裁 前瞻后顾B 惟妙惟肖  物竟天择 别具匠心  巧妙绝伦C 销声匿迹 因地治宜 五彩斑斓 豁然开朗 D 转弯抹角              满院狼籍                            大庭广众              鸡零狗碎3.解释下列句中加点词语使用不当的一项是（ ）：（3 分）A.他读过私塾，碰了几次壁，意．气．风．发．，无以为生，回来做了信客。  B.但他的家，破烂灰暗，值钱的东西一．无．所．有．。C.她绘．声．绘．色．地向我们讲述了她在上海世博会场馆的所见所闻。  D.面对世界经济衰退，中国政府从．容．不．迫．，沉着应对。4、依次填入下列括号中的词语，正确的一项是（ ） （1）  奔腾不息的黄河，用它甘甜的乳汁（ ）了一代又一代中华儿女。 （2）  学校领导应该（ ）学生对学校管理的意见。 （3）  谁能让全世界五分之一的心灵随着他们的节奏跳动五天五夜，谁能从（ ）的高度见证中国实力的飞跃，他们——费俊龙、聂海胜出征苍穹，画出龙的轨迹。A.培育 聆听 前所未有 B.哺育 倾听 前所未有 C. 培育 聆听 绝 无 仅有 D.哺育 倾听 绝无仅有5、下列句子没有语病的一项是（ ）（3 分）A.比赛进行到 33 分钟，辽宁队的李进在对方禁区前带球突破，被判犯规，辽宁队获得一次前场任意球。B.中央工艺美术学院的每一个大学生将来都希望自己成为一个出色的美术家。日本文部省别具匠心地一再篡改日本中小学课本，企图掩盖战争罪行。  学习成绩的提高得有个循序渐进的过程，想一下吃成个胖子，是不切实际的。 6．下列对句意理解不正确的一项是(              ) （3 分）
“苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上”——用拟人手法写出了中国人民坚强不屈的抗日   斗争精神与意志。“这一点火焰是不会熄灭的"中的“火焰”是红军烈士的生命之光精神之光，寄托着南斯拉夫人民对烈   士的哀思。“我现在想想，那时真是太聪明了”——作者当时是一个北大学生，自然很聪明地理解到父亲的爱。  “我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”——“霹雳”和“震悚”分别是心理、动作反应，此句   写“我”意外获得《山海经》所产生的震惊、惊喜、激动、内疚、感激等复杂的感情。从上下文连贯的要求看，依次填入下面横线上的语句最恰当的一项是（ ）（3 分） 自从地球印下人类的足迹以来，地球的容颜逐渐由美变丑了。特别是迈入工业社会化以后，人类在向大自然索取大量财富的同时，也排放大量的废气、废水和废渣，污染着自己赖以生存的               ，地球伤痕累累，公害频频发生，               ，人们感到生活在一个缺乏安全的环境中。天空、河流和大地 “三废”的阴影像阴云在世界各地飘荡 沃野、蓝天和长河 “三废”的阴影像虎豹在世界各地肆虐 大地、水源和天空 “三废”的阴影像强盗在世界各地横行  空气、水源和土壤 “三废”的阴影像幽灵在世界各地游荡8.下列说法中错误的一项是（ ）( 3 分)《核舟记》是事理说明文，主体部分的说明顺序是空间顺序。  《春望》的“望”统领全篇，表达了诗人忧国忧民的感情。 C.《核舟记》的记表明了文章的体裁，在这里有摹写的意思。D.《爱莲说》的作者是宋代的周敦颐。9.下列句子节奏划分正确的一项是（ ） （3 分） A.虞山／王毅叔远甫／刻 B.盖简桃核修／狭／者／为之。C.技／亦灵／怪矣哉。 D.明有奇／巧人／曰王叔远。10.下列句中没有通假字的一项是（              ）（3 分）A. 水陆草木之花，可爱者甚蕃。 B.矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。C.两岸连山，略无缺处。 D.天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻。二、仿照下面的句子，另写两句富有意蕴的句子：（3 分）相思是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。 相思是                                                   。相思是       三、名句联写或根据要求填空：（12 分）
（1）    ，万里送行舟。 （2）  乡泪客中尽，                            。 （3）  晴川历历汉阳树，                         。 （4）  《春望》中写自己因忧国而日益衰老的句子是：            ，           。 （5）  无丝竹之乱耳 ，                    。 （6）  王维《使至塞上》中，以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句 是                            ，                        。 （7）  周敦颐《爱莲说》中，比喻君子不同流合污的语句是 “                ，            。” （8）  郦道元《三峡》中运用夸张手法描写出夏水湍急的句子是              ，            。四、阅读理解：（45 分）  （一）阅读下面的诗歌，完成问题（5 分）。十一月四日风雨大作僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。1、本诗作者是            （人名），诗中表现诗人处境的词语是             ，表现诗人情怀的词语是               。（3 分）2、梁启超对本诗作者曾有这样的评价：“谁怜爱国千行泪，说到胡尘意不平。”从这首诗中你看到了作者什么样的品格？结合具体诗句谈谈感受。（2 分）  （二）阅读《记承天寺夜游》，完成问题（13 分）。记承天寺夜游苏 轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，逐至承天寺，寻张怀民。   怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？ 但少闲人如吾两人者耳。1、解释下面句子中加点词的意思。（2 分） （1）  解衣欲睡 解： （2）  相与步于中庭 步： 2、用现代汉语写出下面句子的意思。（4 分） （1）           庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（2）           但少闲人如吾两人者耳。 3、全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来，请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。（4 分）能体现友情的句子： 理由：  4、画线的句子是全文的点睛之笔，请参考下面的背景材料，说说为什么作者称自己为“闲人”，这体现了作者当时怎样的心境？（3 分）  背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后被   贬为黄州团练副使，实际如同流放，《记承天寺夜游》即写于此时。（三）阅读《阿长与山海经》，完成问题：（15 分） 我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他(远房的叔祖)去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也   不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只   能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。 大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说   过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫   回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略   一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。   谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 1、阿长来问《山海经》是怎么一回事，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？（4 分） 2、为什么“我”似乎遇着一个霹雳，全体都震悚起来？ （3 分） 3、“她确有伟大的神力”中“神力”指代什么？表达了作者怎样的感情？（4 分） 4、语段的中心人物是阿长，作者用了哪些方法来刻画阿长的，举例说明。（2 分）
5、下面说法中不正确的一项是（ ） （2 分） 阿长把《山海经》说成“三哼经”表现了阿长的无知。 从选文中可以看出，鲁迅先生对阿长的敬意主要由买《山海经》来的。  C.在买《山海经》之前，鲁迅一直是非常讨厌阿长的。D.阿长是一个善良、热情的农村妇女。 （四）阅读《半瓶阳光》完成问题：（12 分） ①这是春天一个明媚的早晨，树叶上的露珠眨着眼睛，正探头打量这个新鲜的世界。 ②屋前的空地上，女儿站立着，像一棵小树。她眨着黑色的眼睛，不时伸出手自欺欺人主空中轻轻一拈。   阳光镀亮了她仰起的双颊，仿佛有两朵小红云飘到了她脸上。③“孩子，你在做什么？”我走过去。她向我一摆手，说：“别过来，我在捉阳光哩。”“捉阳光？”我十分好奇，“阳光捉得住吗？”“能！”她手指不远的地方，那里放着一个小玻璃瓶，在阳光下闪射光柔和的光芒。④“我捉了半瓶子阳光了！”说话时，女儿的眼睛很亮。我走近一看，早晨的阳光刚好照亮半个瓶子，这就是女儿所捉的半瓶子阳光了。⑤我走到她身边，问：“你怎么知道你捉住了阳光？” ⑥“我知道。风走过来，树叶有声音：阳光走过来，水里有亮亮的波纹。” ⑦我往远处望，前边的一条小河真的泛起明亮的阳光。 ⑧“捉到阳光时，手会暖暖的。”女儿边说边把手上的阳光轻轻放进小瓶子里。 ⑨我伸出手，手心果然有一点儿暖意。难道我也捉住阳光了？我童心大发，兴奋地叫嚷起来：“我也捉住阳光啦——”（10）  女儿慌忙止住我，说：“小声点儿！你这一吵，会把阳光吓跑的。” （11）  我回到屋内埋头工作，突然发现一束阳光正悄悄地向我靠拢。挺直腰，我看见女儿正拿着一面小镜子往屋内反射阳光。她看见我从书堆中抬起头，就冲我摆手，说：“爸爸快看，阳光走到我们屋里来了。”（12）  她的手一颤动，镜子里反射过来的阳光就满屋子游动了。有几缕顽皮的光线跳上我的书桌，倏地钻   进我敞开的心里来，于是我的心也暖了，感觉体内也有一条河流在流动，波光潋滟的。（13）  太阳渐渐落山，阳光暗淡了。女儿守着那个瓶子，看见我走过来，她幽幽地说：“阳光又溜走了。”我看到她手上的阳光只有浅浅的一层了。（14）  “爸爸，阳光灭了。”她突然向我喊了一句。阳光灭了？我纠正说：“不是灭了，是太阳落山，阳光暗了。”“不！阳光是灭了，”女儿很倔强，“阳光是灯。”（15）  天暗了，我拉亮了屋内的灯，突然想起女儿所说的“阳光是灯”的话，觉得这满屋子的灯光也是阳 光了。坐在电脑前，我写下了华兹华斯《彩虹》里的一句诗：“儿童是成人的父亲。”
1、第①段在文中有什么作用？（3 分）    2、女儿得到捉住阳光的灵感缘自何处？（请用文中原句回答）（2 分）    3、仔细品味第（10）段，说一说其中表现了儿童怎样的情趣、性格。（3 分）    4、你怎样理解“儿童是成人的父亲”？读完本文后对你有什么启发？（4 分）  三、写作表达：（30 分）题目：有一种眼神叫要求：横线上填上想填的词语一个，如期盼、鼓励、失望、哀怨等（也可填上其它词语）；要自由真实的表达自己的情感，文体不限；不少于 600 字。