人教部编版八年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合模拟检测试题测试卷 (296)

这是一份人教部编版八年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合模拟检测试题测试卷 (296)，共10页。试卷主要包含了积累运用，写作表达等内容，欢迎下载使用。
部编版八年级语文上学期期末模拟检测试卷

一、积累运用

1. 下列加点字注音正确的一组是（ ）
A. 蹒．跚（pán） 濒．临（bīn ） 吊唁．（yàn） 罄．竹难书（qìnɡ）
B. 嶙峋．（xún） 憎．恶（zèng） 老妪．（yù ） 风雪载．途（zài）
C. 取缔．（dì） 仄．歪（zè） 阻遏．（yè） 毛骨悚．然（sǒnɡ）
D. 尴．尬（ɡān） 潮汐．（xī） 伧．俗（chānɡ） 日薄．西山（báo） 2．请找出下列词语中字形完全正确的一项（ ）
A. 风尘苦旅 束手无测 相安无事 风雪载途

B. 低眉顺眼 无动于衷 消声匿迹 雅俗之别

C. 惟妙惟肖 触目伤怀 草长莺飞 因地制宜

D. 五彩斑斓 天衣无缝 周而复始 重峦迭障3.下列句子没有语病的一项是 ( )
A. 为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。

B. 高考失败，小明伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！

C. 自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。 D．考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。
4. 下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（ ）
A. 神舟八号像一支离弦之箭，气．冲．斗．牛．，直上云天，与天宫一号成功对接，成为我国载人航天 发展史上新的里程碑。
B. 在苏东坡 975 岁寿诞那天，三苏祠内古乐声声，祭祀人员在两名礼生的带领下，为．民．请．命．， 完成了祭祀仪式。
C. 近日，一部关于美食的纪录片——《舌尖上的中国》介绍了广为人知的川菜，受到观众的喜 爱，这正好印证了“物．以．稀．为．贵．”的说法。
D. 《傅雷家书》是经典的教子之作，有人模仿这种书信体，写出的文章却味．同．嚼．蜡．，没有深意。
5. 下列对课文的理解有误的一项是（ ）

A. 叶圣陶所著的《苏州园林》是一篇出色的说明文。作者用散文化的语言说明苏州园林的特点

——“游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。

B. 在《奇妙的克隆》一文中，作者对大家熟悉的事例加以细致的解释，把对一般人而言比较生

僻难懂的前沿科学“克隆”技术讲得通俗易懂。

C. 王维的五言律诗《使至塞上》是一首边塞诗，其颔联“大漠孤烟直，长河落日圆”色彩鲜艳， 线条简洁，勾画出一幅大漠落日图。
D. 《记承天寺夜游》是苏东坡贬官黄州期间写的。作者用诗一样的笔触描绘了月色之美，创造了一个清冷皎洁的意境，表现了作者旷达的心境。
6. 下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（ ）

A.“好，”他对我说：“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。” B.仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
C.为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。 D.曲阜的“三孔”、少昊陵、邹城的峄山、泗水的泉林都是济宁境内著名的旅游景点。7.默写。
（1） 无丝竹之乱耳， 。（刘禹锡《陋室铭》）

（2） 庭下如积水空明， ，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）

（3） 晨兴理荒秽， 。（陶渊明《归园田居（其三）》）

（4） ，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）
（ 5 ） 同 是 一 个 秋 ， 人 不 同 秋 也 不 同 。 王 绩 在 《 野 望 》 中 看 到 的 秋 是“ ， ”；孟浩然在《早寒江上有怀》中看到的秋是“ ， ”；刘禹锡在《秋词》中对秋的看法则是“ ， ”；梅尧臣在《鲁山山行》中则描绘心中的秋是“ ， ”。
（ 6 ） 让我们随诗人来一场说走就走的旅行： 跟杜甫登临泰山之巅， 抒发“ 会当凌绝顶， ”的豪迈；随孟浩然望洞庭湖，领略“ ，波撼岳阳城”的壮美；同王维使至塞上，感受“大漠孤烟直， ”的雄浑……
（7）2015 年是中国抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 70 周年，请写出与战争有关的古诗句（连续的两句）： ， 。
， 。8.根据语境，仿照画线句，将下面的句子补充完整。
诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠。她如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣；她似千年的佳酿，隐藏醉

人的芬芳； , 。一、阅读理解

（一）古诗词鉴赏

野 池

唐·王建

野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶乔。川口雨晴风复止，蜻蜒上下鱼东西。
9. 诗歌以“ 野池” 为描写对象， 第一、二句描绘了池水 的特点， 植物 的景象。
10. 诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者怎样的情感？







（二）阅读下面两篇文言文，完成后面各题。
[甲]山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（刘禹锡《陋室铭》） [乙]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出
淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香运益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》）
11. 解释下列句子中加点词语的意思。
（1） 淡笑有鸿．儒． 鸿．儒． ：
（2） 花之隐．逸．者也 隐．逸． ：
12. 下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A．何陋之．有 水陆草木之．花
B. 有仙则名． 名．之者谁
C. 濯清涟而．不妖 可远观而．不可亵玩焉
D. 陶后鲜．有闻 芳 草 鲜． 美 13．把下面句子翻译成现代汉语。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。






14. 文章的写法是为表情达意服务的。甲、乙两文都采用了 的写法，甲文通过为陋室作铭表明自己的抱负和情操，乙文则通过 表达自已的节操，两文都写得较含蓄。






15. 两篇文章文字优美，意味深远。请说说甲、乙两文分别表达了作者怎样的思想情感。










（三）阅读下文，回答文后问题。


给地震波一个空间
段奇清

（1） 地震从来都是令人恐惧生畏的自然现象。在科学技术落后的旧时代，地震就如同一个暴君， 人类只能任它鱼肉宰割。如今，科技发展一日千里，但对地震似乎也没有很好的办法。鉴于地震造成的巨大灾难大多是建筑物倒塌而导致的，人类不断提高建筑物的抗震等级，但却极大地增加了建筑成本。
（2） 有没有更好的办法呢？法国马赛菲涅尔研究所的科学家们正在尝试换一种思路——用比较少的成本、简单易行的办法，减少或消除地震对人类的危害。
（3） 我们知道，地震就是地震波造成的地面震动，而地震波又分为横波和纵波， 当横波与纵波在地表混合形成“面波”时，它们的破坏性最强。
（4） 法国科学家们想，地震波之所以能成为面波，是因为地震波形成之后，在地下找不到一个安身之处，便横冲直撞到了地面，造成地面建筑物的成批倒塌，人员大量伤亡。鉴于此，他们开始了“给地震波一个空间”的研究。
（5） 其方法是在地面钻孔。不过，这种“孔洞”不是在地面随便打上一些就能行的。科学家们通过预测出地震波的波长范围，经过计算机模拟计算，最后得出结论，这些孔洞的直径应为 0.3 米， 孔洞与孔洞之间的距离应为 1.73 米；由于面波只在地表传播，所以孔洞的最大深度只需 5 米。
（6） 在地面打孔洞是受到“隐身衣”的启发。人们之所以能看到物体，是因为物体阻挡了光波通过，被阻挡的光波反射到了人的眼睛里就会成像。物体能“隐身”，是人们为物体穿上某种衣服，

即给物体表面涂上一种特殊材料，此时光波会绕物体而行，如同没被阻挡一般，人们也就看不见物体了。
（7） 在地面钻孔就如同在“视觉隐形”时给物体穿上的特殊隐形衣，地震波的“眼睛”也就“看”不到地面的物体了，不能再对其形成破坏。不，此时的地震波并不需要“看”地面的物体，因为孔洞已经让它们在里面很舒适了。
（8） 法国科研团队在法国阿尔卑斯山的某一处山脚下诱发了两次人工地震，监测发现孔洞让 80%以上的面波消失于无形。
（9） 不过，地质结构的复杂性和天气的多变性等不确定因素，要求孔洞这种“超材料”的位置必须高度精确。法国科研团队依靠现代科学技术手段发现，运用超大功能计算机等设备，完全能够精确定位钻孔位置。
（10） 精确定位的孔洞能够对地震波传播介质造成突变，改变其折射方向，折射后的地震波相互 接触后产生共融，最终使本来可以造成天塌地陷的能量化为乌有。目前，这项技术已被运用于对海啸的控制了。
（11） 给“地震波”一个空间，是换一种思维方式对待地震，不是与之为敌，也不是被动地逃避，而是主动地为地震波准备一处歇脚的地方，让其与人类“共融”。如此，地震波也就会对我们“以礼相待”。
（选自《思维与智慧》2015 年第 3 期，有删改） 16.第⑦段运用了 的说明方法。
17. “地面钻孔”为什么可以消减地震灾害？请说明其中的道理。










18. 请简要分析第（11）段画线句的表达效果。
主动地为地震波准备一处歇脚的地方，让其与人类“共融”。如此，地震波也就会对我们“以礼 相待”。

19. 科学家为“给地震波一个空间”开展了哪些研究工作？请结合全文概括。











（四）阅读下文，回答问题。


（1） 喜欢那丛蔷薇。


蔷薇几度花

（2） 与我的住处隔了三四十米远，在人家的院墙上，趴着。我把它当作大自然赠予我们的花， 每每在阳台上站定，目光稍一落下，便可以饱览它了。这个时节，花开了。起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。眼尖的我发现了，欢喜地叫起来，呀！蔷薇开花了。我欣赏着它的点点滴滴，日子便成了蔷薇的日子，很有希望很有盼头地朝前过着。
（3） 也顺带着打量从蔷薇花旁走过的人。有些人走得匆忙，有些人走得从容，有些人只是路过，有些人却是天天来去。
（4） 看久了，有一些人，便成了老相识。譬如那个挑糖担的老人。老人着靛蓝的衣，瘦小，皮 肤黑，像从旧画里走出来的人。他的糖担子，也绝对像幅旧画：担子两头各置一匾子，担头上挂副旧铜锣。老人手持一棒槌，边走边敲，当当，当当当。惹得不少路人循了声音去寻，寻见了，脸上立即浮上笑容来。呀!一声惊呼，原来是卖灶糖的啊。
（5） 可不是么! 匾子里躺着的，正是灶糖。奶黄的，像一个大大的月亮。久远了啊，它是贫穷年代的甜。那时候，挑糖担的货郎，走村串户，诱惑着孩子们，给他们带来幸福和快乐。只要一 听到铜锣响，孩子们立即飞奔进家门，拿了早早备下的破烂儿出来，是些破铜烂铁、废纸旧鞋的， 换得掌心一小块的灶糖。伸出舌头，小心舔，那掌上的甜，是一丝一缕把心填满的。
（6） 现在，每日午后，老人的糖担儿，都会准时从那丛蔷薇花旁经过。不少人围过去买，男的 女的，老的少的，有人买的是记忆，有人买的是稀奇。这正宗的手工灶糖，少见了。
（7） 便养成了习惯，午饭后，我必跑到阳台上去站着，一半为的是看蔷薇，一半为的是等老人 的铜锣敲响。当当，当当当——好，来了!等待终于落了地。有时，我也会飞奔下楼，循着他的铜锣 声追去，买上五块钱的灶糖，回来慢慢吃。
（8） 跟他聊天。“老头!”我这样叫他，他不生气，呵呵笑。“你不要跑那么快，我追都追不 上了。”我跑过那丛蔷薇花，立定在他的糖担前，有些气喘吁吁地说。老人不紧不慢地回我：“别 处，也有人在等着买呢。”

（9） 祖上就是做灶糖的。这样的营生，他从十四岁做起，一做就做了五十多年。天生的残疾—
—断指，两只手加起来，只有四根半指头。却因灶糖成了亲，他的女人，就是因喜吃他做的灶糖嫁 给他的。他们有个女儿，女儿不做灶糖，女儿做裁缝，女儿出嫁了。
（10） “这灶糖啊，就快没了。”老人说，语气里倒不见得有多愁苦。
（11） “以前怎么没见过你呢?”
（12） “以前我在别处卖的。”
（13） “哦，那是甜了别处的人了。”我这样一说，老人呵呵笑起来，他敲下两块灶糖给我。奶黄的月亮，缺了口。他又敲着铜锣往前去，当当，当当当。敲得人的心，蔷薇花朵般地，开了。
（14） 一日，我带了相机去拍蔷薇花。老人的糖担儿，刚好晃晃悠悠地过来了，我要求道：“和这些花儿合个影吧。”老人一愣，笑看我，说：“长这么大，除了拍身份照，还真没拍过照片呢。” 他就那么挑着糖担子，站着，他的身后，满墙的花骨朵儿在欢笑。我拍好照，给他看相机屏幕上的他和蔷薇花。他看一眼，笑。复举起手上的棒槌，当当，当当当，这样敲着，慢慢走远了。我和一墙头的蔷薇花，目送着他。我想起南朝柳恽的《咏蔷薇》来：“不摇香已乱，无风花自飞。”诗里的蔷薇花，我自轻盈我自香，随性自然，不奢望，不强求。人生最好的状态，也当如此罢。
20. 挑糖担的老人具有怎样的品性?




21. 第（6）段中的“记忆”和“稀奇”分别指什么?





22. 品味文中两处画线句，按要求答题。(1 )赏析句子。
“起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。”





(2)句中加点的“甜”字好在哪里? “哦，那是甜．了别处的人了。”



23. 简析“蔷薇”在文中的作用。






24. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是( )
A. 第（3）段中写到“有些人走得匆忙，有些人走得从容；有些人只是路过，有些人却是天天 来去”，结合下文看，挑糖担老人属于走得从容、天天来去的人。
B. 第（4）段中描写老人的糖担子，突出了一个“旧”字，暗示了老人做灶糖时间之久，也唤 起了“我”对逝去生活的回忆。
C. 第（9）段中的插叙交代老人的女儿不做灶糖了，表明老人做手工灶糖的技艺将后继无人， 老人对此感到悲哀。
D. 文中多处通过老人的“笑”来表现老人的心情，比如文章倒数第二段中“老人呵呵笑起来”， 倒数第一段中“他看—眼，笑”都写出了老人的开心。

三、写作表达
25. 阅读下面的文字，根据要求作文。
生活中，我们曾经亲历或听说过很多“错过”，错过一节精彩的课，错过一次难忘的比赛，错过一场与家人或同学难得的团聚……一时犹豫，错过了展示自己的绝好机会；一场误会，错过了一段真挚的友谊；一次退缩，错过了不会再来的机会……有些错过，可以轻轻放下；有些错过，却刻骨铭心，难以忘却。
请以“错过”为话题，写一篇文章。
要求：（1）自拟题目；（2）表达真情实感；（3）不少于 600 字。