小学Lesson 11教学设计

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教学基本信息
课题
Unit 2 There are frty students in my class .（Lessn 11）
课型
新授课
年级
四年级下册
教 学 目 标
知识与能力：
能听、说、认读下列单词:ninety，ne hundred，pen ，pencil .并掌握“Hw many+可数名词复数+d yu have?的句型，如：Hw many pens d yu have?.并能在真实的语境中灵活运用。
情感态度价值观：
通过生动的教学活动，使学生体会到学习英语的乐趣，自然地习得生词ninety，ne hundred，pen ,pencil并能大胆开口不怕出错。
过程与方法：
情景教学法，小组合作法，师生互动教学法。
教学重、难点
教学难点：Hw many+可数名词复数+d yu have?的句型
教学重点：本课所学单词以及相关句型的练习。
教 学 过 程
Step 1 Warming up
老师和学生问好。
老师出示数字卡片，学生快速的说出数字的英语单词。
老师用PPT出示一些物体的图片，学生说出这些物体的英语单词。
Step2 Presentatin and drill
1.教授新单词
老师用图片教学新单词，学生跟着老师朗读新单词。
老师随机请学生朗读单词，纠正错误的发音。
2.游戏：快速反应，（火眼金睛）（通过游戏检查学生对新单词的掌握情况）
3.教师播放对话的录音，让学生听录音，回答下列问题：
Hw many pens d they have?
Hw many pencils d they have?
Step 4 Practice
4.老师再次播放课本录音，学生听录音跟读句子。
5.学生根据课本的对话，利用所学单词和句型进行替换练习。
如：
A：Hw many yu have?
B：I
Let’s d a survey
学生根据课本的表格，分别对其他学生进行采访，并且用英语句子介绍自己的采访结果。
Step 5 Summary
Wrds:
Ninety hundred pen pencil
Sentences:
Hw many +可数名词复数+d yu have?
Step 6 Hmewrk
(1)读背今天所学习的新单词和句型。
(2)听录音，仿读。
板 书 设 计
Lessn 10
ninety hundred
Hw many yu have ？
...
教学反思
从对话的整体上让学生感知、模仿、学习，最终引导学生能够运用目标语言进行交际。