人教部编版语文八年级上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷 (186)

这是一份人教部编版语文八年级上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷 (186)，共9页。试卷主要包含了基础知识积累，口语交际及探究，26．以下两题中任选一题作文等内容，欢迎下载使用。
一、基础知识积累（共 20 分）
下列词语中字音字形全部正确的一项是（）（2 分）
下列词语书写完全正确的一项是（2 分）
下列句子中加点成语使用恰．当．的一项是()
A．庆祝“六一”的晚会上，两小朋友模仿的小品让我们都忍．俊．不．禁．地开怀大笑。 B．放学了，学校门口鳞．次．栉．比．的停满了前来接学生回家的汽车。
C．由于人类的霸道和生存环境的不断恶化，鸟、鱼、兽渐渐退．避．三．舍．或渐渐灭绝。 D．这次商品展览会，聚集了全国各地各种各样的新产品，真可谓浩．如．烟．海．，应有尽有。
下列各句中没．有．语．病．的一项是()
A．能否根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的“顽症”，是能否保证青少年健康成长的条件之一。 B．通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐相处。
C．今夏“电荒”提前到来，预计电力缺口至少将达到 30 00 万-4000 万千瓦以上。D．同学们修改自己的作文时，一定要注意改正并找出作文中的错别字。
下面文学常识表述及名著有误的一项是（）
《老山界》是一篇革命回忆录，采用了顺序方法，有详有略地描写了红军翻越老山界的情况。
《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处就在于塑造了保尔•柯察金这一无产阶级英雄形象。在他身上凝聚着那个时代最美好的品质：自我现身的精神、坚定不移的信念和顽强坚忍的意志。
《幽径悲剧》是作者是当代作家季羡林。它描绘了幽径藤萝之美和置身其中的情味，揭露了令人无比痛心的愚氓毁美的现实，抒发了作者矢志不移地维护真善美的决心。
A．郝．叟(hè)
捂．手（wù）
蹊．跷(qī)
脍．炙人口(kuài)
B．龟．裂（jūn）
嶙．峋（lín）
嫣．红(yān)
如火如荼．(tú)
C．玛瑙．( nǎ)
眷．恋(juàn)
山栏．（lán）
受益匪．浅（fēi）
D．婉．转(wǎn)
宁．可(nìng)
祈．祷( qǐ)
重峦叠嶂．（zhàng）
A．嘻戏
谰言
粗制烂造
吹毛求疵
B．阔绰
阴晦
冥思暇想
相形见绌
C．销蚀
诘问
一泄千里
根深谛固
D．琐屑
铿锵
人迹罕至
锋芒毕露
阿里山，是台湾著名风景区，著名作家、教育家叶圣陶在游览之后写了一篇题为《阿里山纪行》的 游记。
古诗文默写（共 10 分，每空 1 分，其中⑦、⑧两题任选做一题）
①不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》）
②浩荡离愁白日斜， 。（龚自珍《己亥杂诗》）
③ ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
④人生自古谁无死， 。（文天祥《过零丁洋》）
⑤ 《 雁 门 太 守 行 》 中 描 写 孤 城被 围 ， 将 士 斗 志 昂 扬 坚 守 城 池 的 诗句： ， 。
⑥ 杜甫 《 望 岳》 中表 明诗 人不 怕困 难， 勇于 攀登 ， 有 俯视 一切 的雄 心和 气概 的句 子
是： ， 。
⑦白居易在《钱塘湖春行》中运用了对偶手法借助莺歌燕舞传达了春天来临的信息，也透露着诗人的喜悦 之情，这两句诗是： ， 。
⑧苏轼的《记承天寺夜游》中描写月光的神来之笔是： ， 。二、口语交际及探究（6 分）
语文是五千年古老文明的积淀，生活处处有语文。浸润在校园里的是语文的馨香，充盈在广告里的是语文的智慧。学语文．就要读灿烂多姿的中国文，品隽永含蓄的中国话．用规范典雅的中国词。请你和我 们一同“漫游语文世界”。
拟写标语。为营造书香校园氛围，请你以读书为话题拟写条标语。要求至少使用一种修辞手法。（2 分）
赏评广告：（2 分）
例：共担风雨．分享阳光（天气预报广告）
赏评：运用了对偶和双关的修辞手法，句式工整流畅，语意含蓄生动、“风雨”与“阳光”既指天气 现象，又指人生的坎坷与顺境。“共担”与“分享”两个动词，又体现了责任与关怀，饱含人问温情：
请你赏评（任选一则）：随手关灯一小步，节约能源一大步（节能广告）
滴答水声，唤你轻轻一拧（节水广告）
阐释观点。当今社会，一方面是网络用语大行其道，逐渐成为大众化的流行语。如“神马都是浮云”、“hld 住”、“伤不起”、“有木有”等；另一方面，今年高考明确规定不能使用网络语言。你如何看待这个问题呢？请说说你的看法。（要求观点明确、道理充分，条理清晰，50 字左右）
第二部分阅读与赏析（44 分） 三、 （一） 阅读下面古诗，完成 8-9 题。（4 分）
淮上喜会梁州故人
（唐）韦应物
江汉曾为客，相逢每醉还。浮云一别后，流水十年间。 欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。何因不归去？淮上有秋山。
颔联运用了什么修辞方法?有什么效果？（2 分）
尾联采用了何种抒情方式？表达了怎样的思想感情？（2 分）
（二）阅读《小石潭记》选段，完成 10-13 题。（共 12 分）
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石 以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇坠，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游 者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 12.解释下面句中加点词的意思（2 分）
①心乐．之② 往来翕．忽．
③乃记之．而去④．凄神寒．骨13.用现代汉语写出下面文言句子的意思（4 分）
①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
②其岸势犬牙差互，不可知其源。
第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法?好处是什么？（3 分）
根据原文内容，说说作者观赏景物时的心情是怎样发展变化的？（3 分）
（三）阅读下面文章，完成 14-18 题。（13 分）
学会看食品的“简历”
在超市里买东西的时候，你会主动去看包装上的食品说明吗？怎么看懂食品说明，要看的是哪些项
目？
首先看食品类别。说明上要标明食品的类别，类别名称必须是国家许可的规范名称，以免企业“忽悠 人”。例如，一盒饮料的名字叫做“咖啡乳”，但它究竟是一种饮料，还是一种牛奶制品？如果看见说明 上的“食品类别”项目注明“调味牛奶”，这就说明，这是在牛奶当中加了点咖啡和糖，而不是水里面加了糖、增稠剂、咖啡和少量牛奶。这样的产品和牛奶的营养价值比较接近。反过来，如果是在水里加了点 牛奶和咖啡，那么在食品类别上就属于“乳饮料”，不能叫做“调味牛奶”。它的营养价值就比牛奶差远 了，不能用来替代牛奶给幼儿喝。
第二看配料表。食品的营养品质，本质上取决于它的原料及其比例。配料表有三大看点：
第一大看点，看原料排序。按法规要求，用量最大的原料应当排在第一位，最少的原料应当排在最后一位。 例如，某种产品的配料表上写着“米粉，蔗糖，麦芽糊精，燕麦，核桃等”，说明其中的米粉含量最高，
蔗糖次之，其中的燕麦和核桃都很少。这样的产品，营养价值还不如大米饭。如果产品的配料表上写着“燕麦，米粉，核桃，蔗糖，麦芽糊精等”，其品质显然会好得多。第二大看点，看是否有你不想要的原料。如糖、盐、氢化植物油等不健康配料，还有可能产生过敏或不良反应的配料。比如说，如果一个人对花生过敏，那么买饼干点心等食品的时候一定要非常仔细地看看， 配料表中有花生的绝不能买。第三大看点， 看其中的食品添加剂。目前我国对食品添加剂的标注也越来越严格了，从 2010 年 6 月开始，企业必须明明白白地标注出所有的食品添加剂，而且要放在“食品添加剂”一词的后面。看食品添加剂并不难，看到带颜色的词汇，比如“柠檬黄”、“胭脂红”等，一般是色素；看到带味道的词汇，比如“甜蜜素”、“阿斯巴甜”、“甜菊糖”等，肯定是甜味剂；看到带“胶”的词汇通常是增稠剂、凝胶剂和稳定剂，等等。看多了就习惯了。
第三看营养含量。对很多食物来说，营养者是人们摄取的重要目标，蛋白质、维生素、矿物质的含量越高越好。而对于以口感取胜的食物来说，也要小心其中的能量（也就是“热量”或“卡路里”）、脂肪、 饱和脂肪酸、钠和胆固醇含量等指标。这几个项目，自然是越低越好的。
第四看产品重量、将含量或固形物含量。有些产品看起来可能便宜，甚至贴着“降价”标签，但如果按照产品重量来算，反而比其他同类产品昂贵。也可能一种产品用手掂一下觉得挺重，但重量都来自包装， 或者其中加的水，包的冰，结果真正能吃进去的部分可能没多少分量。
第五看生产日期、保质期和保质条件，保质期指可以保证产品出厂时具备的应有品质，过期后品质有所下降，但很可能吃了也没危险；保存期或最后食用期限则表示，过了这个日期便不能保障食用的安全性。 在保质期之内，应当选择距离生产日期最近的产品。就算没有过期，随着时间的延长，其中的营养成分或保健成分还是会有不同程度的降低。
最后还要看认证标志。很多食品的包装上有各种质量认证标志，比如有机食品标志、绿色食品标志、 无公害食品标志、原产地认证标志等，还有 QS 标志，没有它的食品就不能进入超市销售。这些标志代表着产品的安全品质或管理质量，在同等情况下，最好能够优先选择有认证的产品。那些商家自封的标志不必在意，但产地说明还是值得看看的，因为如果产地生态环境好，周围没有污染源，产品的安全质量就会让人放心。产地污染大的地方，各种污染物质会从土壤、灌溉水中进入植物体内，比施农药还可怕。
细看以上信息之后，产品的优劣就一目了然，广告宣传也不再能够轻易“忽悠”你购买那些对厂家来 说利润最大的产品了。
标题中“简历”指的是什么？取这样的标题有什么好处？（3 分）
根据本文提示，如果你再到超市买食品，你要看包装上的哪几大项？（2 分）
文中划线句使用了什么说明方法？有什么作用？（3 分）
下面句子中加点的词语能否删去？为什么？（3 分）
保质期指可以保证产品具备的应有品质的期限，过期后品质有所下降，但可．能．吃了也没危险。
一位母亲购买一种给幼儿增加营养的饮料。超市里有两种饮料，一种说明上注明的是“调味牛奶”， 一种注明的是“乳饮料”。请你帮助这位母亲选择其中的一种，并结合上文谈谈你的依据。（2 分）
（四）阅读下面文字，完成 19-23 题。（15 分）
父亲的自行车
①那次回老家，父亲说自行车丢了。“唉，真倒霉，到菜场买菜，一转头自行车就没了”。“丢就丢了， 再买一个，又不值多少钱”，我对父亲说。A 父亲没有吭声，只是神情沮丧，仿佛多年前和我赶集走散的光
景。
②记忆里，父亲的自行车是在我五六岁时买的。那时，父亲在镇上的供销社上班，母亲在乡下务农。 父亲为了方便回家干农活和照看我们，花费半年的工资买了辆凤凰牌自行车。
③有了自行车，我和一起出生的弟弟就有了期盼。日之夕矣，我们坐在门槛上焦急地等待父亲。B 当
我们听到隐隐的铃声，便赛跑一般穿过那打谷场，跨过小桥，朝竹林那边的石子路冲去。我们赛跑的原因只是为了能坐在前面的单杠上按铃铛。自然我总是比弟弟跑得快。等到我兴奋地把铃铛按得叮当直响时， 弟弟往往才气喘吁吁地赶到。父亲像先前抱我一样把弟弟抱上后座，乐呵呵地推着我们回家。
④最快乐的等待在节日里，因为父亲的自行车上比往常多了月饼、糖果之类的东西，它们是那时最美 昧的食品。铃声还没有响，我和弟弟就已经翘首以待。我们一边等待，一边讨论，一边想像自行车满载而 归的情形。等待的时光快乐而漫长。或许是单位加班的缘故，或许是我们心情焦急的缘故，父亲在节日里似乎总回来得晚些。太阳快要落山了，父亲尚未归来。C“爸爸回不回来呀’”弟弟担心地问。“怎么不回
来，你听，铃声。”铃声并没有响，我只是哄他。“好像有。”弟弟侧耳倾听，但很快又失望了。
⑤记忆里，总是在我们略略失望时，铃声乍起。于是，我们又赛跑着上路，不过，这时的我们不是争 坐前面，而是争提食品。父亲取下食品，每人手里放一些。我们小心翼翼地往家提，生怕有半点闪失。
⑥记忆里也有不快乐的时光。我和弟弟常常同时生病，而且常常在夜晚。等到忙碌一天的父亲准备休息 时，我们便开始发烧。为什么我们的病总在晚上发作？我很不明白。我只记得，父亲把我们一前一后放在 车上，急匆匆地往镇卫生院赶，父亲要推六七里路才能到达。有时，月光如水，静静地铺在父亲的背上扣
自行车的单杠上，显得那么温柔；有时，满天星辰，每一个亮晶晶的星星都在向我们眨眼，似乎是责备我
们又惹父亲劳神；有时，夜黑似漆，父亲和自行车在黑暗中一步一步艰难地摸索，而我们常常就在自行车
上睡着了。
⑦轮到我们上学，父亲的自行车便成了我、弟弟还有二哥的公交车。父亲便请会木工手艺的二叔在车的 后座上加了一块结实的木板。我和二哥坐在后面，弟弟则坐前面。D 父亲骑得十分费劲，数九寒冬都会累
得满头大汗。若逢雨天，他骑得更吃力，汗水和雨水混在一起，分不出哪是汗水哪是雨水。但无论天气如 何，父亲都坚持把我们按时送到学校，从未让我们迟到。
⑧父亲黯然的神情让我想起过去，也许父亲和我一样并不在乎买自行车的钱，在乎的只是逝去的艰难岁 月，而我更多了一份对父爱的深深谢意。
文章围绕“父亲的自行车”写四个场景，请根据提示简要概括出以下两个。（2 分）
①平日里：
②生病时：
批注是精读文章时常用的一种方法，即从内容、写法、语言、结构等方面给文章加上批语。请你从文 中 A、B、C、D 处任选两处，自选角度作批注。（4 分）
①我选（）处，批注：
②我选（）处，批注：
第⑥段划线部分的景物描写有什么作用?（3 分）
文章以“父亲的自行车”为题有什么作用？（3 分）
请以作者的身份写一段话，表达对文中父亲的深深谢意。（不少于 40 字）（3 分）
第三部分作文（50 分）
四、26．以下两题中任选一题作文。
题目一：以“那一抹亮色”为题作文。题目二：读下面材料，然后作文。
路边长着一棵雏菊，一个小女孩每天都来给它浇水。然而有一天，小女孩不来了。雏菊开始担心起
来，它将从哪里获得维持生命的水？“总会有办法的”。雏菊鼓励自己说。它闭上眼睛，陷入了深思…… 它开始努力向下生长它的根。它的根向泥土下越扎越深，终于从深深的泥土下品尝到清凉而甘甜的水。日 子一天天过去，雏菊长得越来越茁壮，开出新的花朵。
根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。
要求：1、不得抄袭套作。2、文体不限（诗歌除外）。
3、不得出现具体的校名、班级、人名。4、书写工整且不少于 600 字。
参考答案
一、1. B 2．D 解析：A 嘻--嬉，烂--滥 B 暇-遐 C 谛--蒂 3. C 4. A 5. D
6. ①自缘身在最高层②吟鞭东指即天涯③烟笼寒水月笼沙④留取丹心照汗青
⑤黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开 ⑥会当凌绝顶，一览众山小
⑦几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 ⑧庭下如积水空明，水中藻荇交横
二、（6 分）7．示例：读经典书，做文明人。雅言传承文明。书香浸润校园，智慧点亮人生（酌情给分） 8.示例一：运用了对偶和对比手法。句式工整流畅，“一小步”和“一大步”的强烈对比，更突出了“随 手关灯”看似小事，实则是关乎节能减排的国家大计，有很强的警示效果。
示例二：运用拟人手法。滴滴答答的水声，提醒你关紧水龙头，节约用水。情趣盎然，易于接受。（指 出手法 1 分，品析 1 分。意近即可。）
9.示例一：我赞成使用网络用语。网络用语来自于生活，新颖、时尚。写作时适当借鉴， 显得更有生活气息和时代感。同学之间用网络用语交流更亲切，也更能体现我们青少年勇于创新、敢于尝试的风格。
示例二：我认为应该规范使用汉语。汉语历经几千年，不仅是中国的文字，更是我们中国的文化。新时代的学生，是文化的传人，更应该主动学习并使用规范语言。我赞成高考不能使用网络语言。（观点明确， 言之成理即可。）
三、（一）（4 分）10．比喻。用“浮云”比喻漂泊不定，“流水”比喻时光消逝，生动形象。（或：对比。用“一别”的短暂与“十年”的漫长相对，突出了人世的沧桑，言简义丰。）（2 分，意对即可）
尾联采用了借景抒情得方式，抒发了作者对子让山水的喜爱之情。（2 分，言之成理即可）
（二）（共 12 分）12.①以……为乐；②轻快敏捷；
③代词，指小石潭的景色；④使……感到寒冷。（2 分） 13.①小石潭里的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。（2 分）
②小潭两岸的形状，像狗的牙齿那样互相交错，难以知道它的源头在哪里。（2 分）
表现出潭水的清澈。侧面描写，通过写游鱼、阳光、影子描写潭水。无一字写水，但无处不在写 水。（3 分）
开头的心情是快乐的，这从作者“闻水声，如鸣佩环，心乐之”以及对游鱼的那种“似与游者相 乐”的描写可知；最后的心情又是凄凉忧伤的，这从“寂寥无人，凄神寒骨”的描写可知。（3 分）
（三）（13 分）16.包装上的食品说明（1 分）。这个标题采用比喻的修辞手法，将食品说明称为食品的“简历”，生动形象地点明了文章的说明对象，激发了读者的阅读兴趣。（2 分，意思对即可。）。
（共 3 分）
食品类别 配料表 营养素含量 产品重量、净重含量或固形物含量 生产日期、保质期和保质条件 认证标志 （共 2 分，答对一点得 0.5 分。）
举例子，说明了原料排序的法规要求（或说明了按法规要求，用量最大的原料应当排在第一位， 最少的原料应该排在最后一位），浅显易懂。（共 3 分，意思对即可。）
不能删去。“可能”表示推测（或起限制作用），是说食品过了保质期吃了不是一定就有危险，但不排除有危险的可能性；如果去掉，则变成完全没有危险了，这与事实情况不符，体现了说明文语言的准 确性。 （共 3 分，意思对即可。）
选择调味牛奶。“调味牛奶”是在牛奶当中加了点调味的成分，这样的产品和牛奶的营养价值比较接近。“乳饮料”是在水里加了点牛奶成分，它的营养价值就比牛奶差远了，达不到增加营养的目的。（共 2 分，意思对即可）
（四）(15 分)21．【答案】(1)“我”和弟弟赛跑争位的欢快情景；(2)父亲夜晚送儿治病的温馨情境；（2分，每点 1 分，,意对即可）。
【答案】(4 分，任选两个做答，每个 2 分，意对即可)
A 处：①运用神态描写。“没有吭声”‘神情沮丧”细腻地描摹出父亲丢失自行车后伤心的样子。②巧设悬念引出与丢失自行车相关的往事，同时与文章的结尾
照应。③把丢失自行车与“我”当年走散光景巧妙地进行类比，表现出父亲对自行车 的珍爱之情。
B 处：①运用动作描写。“穿过”“跨过”“冲去”等连贯动词生动准确地表现“我” 与弟弟的喜悦之情。②“当……便……”句式，写出“我”与弟弟反应速度之快，体
现其等待心情之切。
C 处：①运用语言描写，“爸爸回不回来呀 7”“好像有”细腻传神地写出弟弟盼望父亲归来的情景。②“侧耳倾听”、”失望”等细节描写，生动传神地表现弟弟焦急
等待父亲归来时可爱的样子。
D 处：①“累得满头大汗”“汗水和雨水混在一起”肖像（细节）描写，具体写出送孩子子们上学的艰辛，折射出深沉的父爱。②以“数九寒冬”和“雨天”为典型环境， 突出父亲的艰难与不易。
【答案】①点明了父亲送儿治病的时间；②通过不同时期（夜晚）的景物，渲染了温馨的气氛。③突出父亲送孩子上医院的艰辛，表现父爱的主题；④景物描写被赋予了
情感，形象生动，增强了文章的感染力。（3 分，每点 1 分，写出 3 点，意对即可）
【答案】①构成行文线索，串起父子生活情境的点点滴滴。②寓情于物，再现父亲对儿女的挚爱之
情；③寄托了作者对父亲的感激之情，意蕴丰厚独特。（3 分，每点 1 分，意对即可） 25．言之有理即可。 （3 分）
第三部分作文（50 分）26.略