统编版六年级语文下册课内阅读专项训练（第四单元）

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统编版六年级语文下册课内阅读专项训练 （第四单元） 一．阅读古诗，完成练习。                          （一）石灰吟
千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。.               ，                。1.把诗句补充完整。这首诗的作者是       （朝代）诗人        。2.诗句中加点字解释错误的一项是          。A.若：好像    B.等闲：平常  C.浑：浑浊3.解释下列词语。
(1)吟：                               。     (2)千锤万凿:                         。(3)若等闲:                           。
4.这是一首( B )诗。A.借景抒情  B.托物言志C.借物喻理5.诗句_______________写出了石灰的特点。  6.在括号内填上适当的关联词语将句子衔接起来。
(   )千锤万击,(   )烈火焚烧,(  )粉骨碎身,我( )要留清白在人同。
A.即使    B.不管    C.无论    D.也 7.诗句“                   ，                   ”一语双关,借石灰石之口,表现了诗人                      的追求。
 （二） 马  诗大漠沙如雪,                  。.                ,快走踏清秋。
l.把古诗补充完整。2.这首诗的作者是       ，“钩” 指 弯刀,是古代的一种兵器,形似月牙。诗中把      比作“钩”。“            ”是指用黄金装饰的马笼头,说明马具的华贵。
3.这是一首借      来抒发个人情怀的诗,诗人把自己比作     ，借此表达自己    的遗憾之情。
4．这是一首边塞诗，由__________________________等景象可看。 5．这首诗表达了作者                                                  的思想感情，“                    ，                   ”这两句表达更为明显。（四）竹石   (清)郑燮  　咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。  （1）　解释重点字词。咬：_______________________坚劲：_______________________任：_______________________（2）这首诗写的是生长在什么地方的竹子? （    ）A竹林里    B深山里    C破岩中（3）咬定青山不放松，立根原在破岩中。这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。请你谈谈好在哪里?  　　.__________________________________________________________。（4）结合课文说说这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象?.__________________________________________________________。二、阅读《十六年前的回忆(节选)》,完成练习。（一）
     我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他(     )多忙，对我的问题(      )很感兴趣，(       )耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。1.根据原文,补充关联词。
2.结合课文内容,我们知道父亲平时                         ,而今天却含糊地回答“我”,前后态度形成鲜明的 对比 ,突出了父亲对家人的           和对工作的                 。
                              （二）     局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲（坚定  坚决）地对母亲说∶“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲（只能   只好 ）不再说什么了。（1）用“\”画去括号里不恰当的词语。（2）“我哪能离开呢？”换一种说法：______________。文中用反问句的好处是______________ 。（3）父亲的这段话写出了父亲（    ）品质。（多选）A.自以为是 B.忠于革命C.关心家庭  D.不畏牺牲E.为革命献身（三）
     在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
    “爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊!” 法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。他的神情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的一他对于革命事业的信心。选段中破折号的作用是            。(3分)2.选文第1自然段是对父亲的              、                 描写,其中“                    、              ”说明父亲已经受过刑，“            ”说明父亲经历残酷的折磨后依旧坚强，“            ”则体现了父亲对亲人的爱。(3分)3.“他的心被一种伟大的力量占据着。”句中的“伟大的力量”是指                             。(2分)
4.在法庭上,父亲的表情为什么是“非常安定,非常沉着”的?
                                                                   。5.通过选文的描述,你觉得李大钊是个怎样的人?如果现在你见到了作者李星华,你会对她说些什么呢? (4分)
                                                                   。                                                                   。6.假如你来到李大钊烈士墓碑前，你想说些什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、阅读《为人民服务》课文片段,完成练习。                              （一）（   ）我们是为人民服务的，（   ），我们（   ）有缺点，（   ）不怕别人批评指出。（    ）是什么人，谁向我们指出（  ）行。（    ）你说得对，我们（  ）改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。（1）在句中填上合适的关联词语。（2）分析句意，说说句子之间是怎样连接起来的？这段话句子意思层层递进，第一句讲__________，第二句讲__________；第三四句讲__________。  （二）    人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有上文学家叫做___________的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为___________而死，就比___________还重；替法西斯卖力，替___________去死，就比___________还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（1）解释下列字的意思。固：______________________     或：______________________（2）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”句子的意思是：               ..                             。这是利用__________的方法来说明观点的。A.举例子    B.引用  C.对比（3）“泰山”比喻：___________；“鸿毛”用来比喻：___________（4）说张思德同志的死是比泰山还要重的是因为______________________我还知道___________、___________（谁）的死比泰山还重。（5）这段话采用了___________、___________、___________表达方法。（6）选文结构是            。把选文第1自然段的中心句用“    ”画出来。 四、阅读《为人民服务》课文片段,完成练习。第二天,老班长端来的鱼汤特别少，每个搪瓷碗里只有小半条猫鱼，上面(飘  漂)着一丁点儿野菜。他笑着说:“吃吧,就是少了点儿。唉!一条好大的鱼(已 己)经上了钩,又跑啦!”
     我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。用“\”划去括号里不恰当的字。
2.明明食物难寻,为什么老班长还笑着说大鱼上了钩又跑了呢?
.                                                         。3.阅读画“       ”的句子，“我”为什么觉得碗有千斤重?
.                                                         。4.选文体现了老班长怎样的精神?
.                                                         。                 答案见下一页       答案 一（一）1.粉骨碎身浑不怕 ，要留清白在人间 明 于谦  2.B  3.(1)吟：古代诗歌的一种形式 。(2)千锤万凿: 无数次的锤击开凿。(3)若等闲: 好像很平常的事情。B  5.要留清白在人间     6. AAAD  7.粉骨碎身浑不怕 ，要留清白在人间   坚守高尚节操 （二）1.燕山月似钩  何当金络脑      2.李贺   月亮   金络脑3.马  马     怀才不遇     4.由大漠、燕山、钩、马5.渴望建功立业、报效国家  何当金络脑   快走踏清秋 （三）（1)紧紧扎根在土里；坚定强劲；任凭 （2）C  　（3）运用拟人的修辞手法，很形象。写出了竹子不屈不挠，刚毅顽强的性格。  　（4）借物喻人，托竹抒情。表现了作者不向恶势力低头，铁骨铮铮的形象。二．（一） 1. 不论  总是  总是   2.总是很耐心解答“我”的问题  对比   慈爱、和善   认真、严肃（二）（1）坚定  只能（2）我不能离开。表达了李大钊坚强不屈，对待革命无比的忠诚。（3）B D E （三）1.解释说明  2.外貌   神态   没戴眼镜  、 乱蓬蓬的长头发   平静  慈祥3.父亲对于革命事业的信心  4.因为他的心被一种伟大的力量占据着，他用“安定”“沉着”影响着亲人，使他们化悲痛为力量。5.示例:坚强、慈祥、从容不迫、对革命事业有坚定信念的人。您的父亲是一个伟大的人，我们会永远怀念他。
6．李大钊，你为了革命，献出了宝贵的生命。你是了不起的英雄！人生自古谁无死，留取丹心照汗青，就是你的真实写照。三（一）（1）因为 所以 如果  就 不管 都 只要 就（2）为人民服务就要改正缺点。不管什么人都可以说。有错必改正。 （二）司马迁、人民利益、泰山、剥削人民和压迫人民的人、鸿毛1）本来、有的人2）人终究免不了一死,但死的价值不同,为了人民正义的事业而死就比泰山还重,而那些自私自利,损人利已的人之死就比鸿毛还轻。3）泰山：山东泰安的泰山，比喻伟大；鸿毛 ：也是鸟的羽毛，比喻渺小4）他是为人民利益而死的；李大钊、雷锋5）引用、举例子、对比6）总分总   人总是要死的，但死的意义有不同。四1.飘  己   2.老班长故意装作轻松的样子，宽慰“我们”喝鱼汤。3.这是老班长千辛万苦找到的食物，自己舍不得吃节省着给战士们吃，里面盛着老班长舍己为人的精神。
4.体现了老班长无私奉献、舍己为人、忠于革命的精神。