四年级【专项训练】课外阅读：白公鹅（上）课件PPT

这是一份四年级【专项训练】课外阅读：白公鹅（上）课件PPT，共24页。PPT课件主要包含了概括主要内容，短文理解与问题思考，荣膺掂量，涟漪率领径直，无忧无虑耀武扬威等内容，欢迎下载使用。
教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
白 公 鹅　　要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。　　它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。　　当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。　　这只白鹅在整片河湾里最引人注目。它过得无忧无虑，自由自在。青草茂密的河岸属于它，水边最洁净的沙滩也属于它。
可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自己的地盘。我们为这片水面打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里；有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，互相嬉戏。要不，它就与邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。　　有多少次，它径直把我罐头筒里的鱼饵咽进了肚里，有时还拖走挂着鱼饵的钓绳。干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰。白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡——他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝——那可就要大吃一惊了。
腔调(qiāng qāng )　　掂量(diān diàn )主宰(zǎi zhǎi ) 泥泞(nìng níng )直奔(bèn bēn) 勾当(gòu gōu )
光荣地接受或承当。本课指白公鹅能承当海军上将的军衔。造句：李老师荣膺全国劳动模范的光荣称号。考虑、思考。本课指白公鹅走路慢条斯理，好像每一步都要想好才落脚。造句：说话之前先要掂量一下自己的身份。
细小的波纹。造句：一阵微风吹过，湖面上泛起层层涟漪。带领。造句：在队长的率领下，我们顺利地完成了任务。表示直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁。造句：他径直奔里屋而去。
勾当：主宰：慢条斯理：
事情，今多指坏事情。本课指白公鹅吃鱼饵的事情。造句：他尽做一些见不得人的勾当。支配，统治，掌握。本课指白公鹅认为自己掌握着整条河。造句：我们要主宰自己的命运。 形容动作缓慢，不慌不忙。本课形容白公鹅动作缓慢，走路不慌不忙。造句：他做事总是慢条斯理的。
没有一点儿忧愁和顾虑。造句：我们怀念无忧无虑的童年生活。炫耀武力，显示威风。造句：一只螃蟹在沙滩上横行无忌，耀武扬威。
两者都有“谈话”的意思。“攀谈”主要是攀扯、闲聊，有试着去主动认识不熟悉的人的含义。“交谈”不一定是无意义的谈话，也无所谓双方是否认识。1.我们在山上遇到一位挑山工，便和他攀谈起来。2.从与小明的交谈中我得知，他文章写得那么好得益于经常读课外书。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
阅读短文，主要讲的是什么内容？
本文通过描写一只白公鹅的所作所为，表现了它的海军上将派头，表达了作者对白公鹅的欣赏和喜爱之情。
第一部分（第1自然段）：写白公鹅的所作所为具有海军上将的派头。第二部分（第2自然段）：写白公鹅走路时的特点——慢条斯理。第三部分（第3－6自然段）：写白公鹅平时的活动，表现出它的海军上将派头。
叶•诺索夫：前苏联著名儿童文学作家。他的作品被誉为前苏联儿童文学百宝箱中的一颗颗“明亮的珍珠”。主要作品：《维嘉•马列耶夫在学校和家里》《科良的日记》《黄瓜》《幻想家》等。
短文从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面来描写它有派头的特点。
短文从哪些方面表 现白公鹅的海军上将派头？
作者抓住白公鹅哪些特点来具体表现它 的海军上将派头？
作者抓住白公鹅走路时“慢条斯理”的特点和活动时“无忧无虑”“自由自在”的特点来表现白公鹅的海军上将派头。白公鹅走路“慢条斯理”的特点体现在：不仅每一步都掂量着走，即使是遇到狗，也不举步奔跑等；写鹅的活动，突出了“无忧无虑”“自由自在”的特点：不仅声势大──翅膀有力、嗓门大，而且与人抢占水面、公然吞食鱼饵，真是率性而为，毫无顾忌。
作者采用了哪些手法来表现白公鹅的海军上将派头？
本文运用了拟人等写法，风趣而幽默的语言，表现了白公鹅的特点，也表达了作者的赞赏与喜爱之情。比如写白公鹅板正的姿势以及和别的公鹅攀谈的腔调，作者称它有“海军上将的派头”；写白公鹅“自认为是这条河的主宰”，带调侃意味的语言中，幽默地表达了作者对白公鹅的欣赏与喜爱。
作者通过描述白公鹅的海军上将派头， 表达了怎样的思想感情？
本文通过表现白公鹅的海军上将派头，表达了作者对白公鹅的欣赏和喜爱之情。