四年级【专项训练】课外阅读：大地的话（下）课件PPT

这是一份四年级【专项训练】课外阅读：大地的话（下）课件PPT，共18页。PPT课件主要包含了内容预告，段的语言，阅读积累，阅读短文，大地的话，句段赏析，整体回顾，无私奉献关爱生命，博大胸怀，语言积累等内容，欢迎下载使用。
课后巩固阅读，好词好句积累。
赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
假如你是种子，请到我的怀里睡。这里有新鲜的空气，软绵绵的被。你可以发芽、生根，开花、吐蕊。让枝头的果子一嘟噜一嘟噜往下坠。
假如你是飞鸟，任你在我胸前飞。这里有高远的天空，落脚的大树，清清的湖水。你可以在枝丫上筑巢，在枝头和伙伴相会。不论你唱什么歌，我总觉得很清脆。
即使你是游鱼，我也要给你足够的水。如果你嫌湖小，嫌河窄，你可以沿着小溪，穿过江河，往海里飞。
　啊，大地是我，我是大地。一切有生命的精灵，都是我的宝贝；一切宝藏，都在我的体内……
即使你是小草，我也给你一定的地位。不论谁把你驱赶，把你踏碎或烧成灰，但你的根和籽粒，总藏在我的体内。等严冬过去春风一吹，你将织成一片绿纱，送给大自然一床绿被。
赏析短文中一些的好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
假如你是种子，请到我的怀里睡。
用“假如……”表示假设关系，说明“我”（大地）能包容你（种子），给你发展的条件。
概念拟人指把事物人格化，把原本不具备人的一些动作和感情的事物写成和人一样的。例如童话里的动物、植物能说话、能笑。判断方法把事物人格化。
这里有新鲜的空气，软绵绵的被。
“软绵绵的被”比喻温暖、潮湿的土壤，形象地说明了大地对种子的关爱，想象丰富。
你可以发芽、生根，开花、吐蕊。让枝头的果子，一嘟噜一嘟噜往下坠。
写种子在大地的抚爱关怀下，茁壮成长。“发芽”“生根”“开花”“吐蕊”几个词语把种子生长的过程生动地展现出来。“嘟噜”和“坠”形象地描绘出枝繁叶茂、果实累累的丰收景象。
作者把小草比作“绿纱”“绿被”。虽然没有直说大地为小草提供了什么，但小草的根和籽粒藏在大地的“体内”，就足以抵抗外界的摧残。大地是小草的生存之母，大地对生命的关爱和保护，表现了大地的包容和奉献精神。
啊，大地是我，我是大地。一切有生命的精灵，都是我的宝贝；一切宝藏，都在我的体内……
“一切”不仅包括植物、动物、人类，还包括矿藏等。两个“一切”是全诗的点睛之笔，充分表现了大地对一切事物的关爱和保护，体现了大地博大的胸襟和无私奉献的精神。文章末尾省略号表示大地体内还有许多的事物，如矿藏、岩石等。
让种子在怀里睡任飞鸟在胸前飞给游鱼足够的水给小草一定的地位
——爱一切生命 储一切宝藏
万里山河唐土地，千年魂魄晋英雄。（《登夏州城楼》罗隐）土地卑湿饶虫蛇，连木为牌入江住。（《相和歌辞·江南曲》张籍）
上联：土地恩深，生死相随容万物。下联：江山义重，古今不变养黎民。
一方水土养一方人。 兵来将挡，水来土掩。 头顶一片天，脚踏一方土。 人勤地不懒。
我爱这土地 艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……---然后我死了连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……