四年级【专项训练】课外阅读：皮巧根桥（上）课件PPT

这是一份四年级【专项训练】课外阅读：皮巧根桥（上）课件PPT，共21页。PPT课件主要包含了概括主要内容，短文理解与问题思考，陡峭朽，响亮洪亮等内容，欢迎下载使用。
教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
皮巧根桥 同学们上学，一路上爱讲立功的人和立功的事。　　“最好发生火灾，”一个孩子说，“那我就能从大火中把娃娃救出来。我就是救火英雄！”　　“能逮住一条大狗鱼，也挺好的，”第二个孩子说，“一下子我就成了打鱼英雄！”　　“最好是我第一个飞到月球上，”第三个孩子说，“那样，我在全国就出名了。”　　可是，皮巧根没有谈论这些。他是个不声不响的孩子。　　像其他同学一样，皮巧根也不喜欢绕道，而更愿意跳过急水河，抄近路去上学。这条小河两岸陡峭，水流湍急，要跳过去很不容易。　　去年春天，有个男孩儿，一跳没能跳到河对岸，扑通一声掉进河里了，还在医院里住了好几天。冬天，有两个小姑娘踩着刚冻上的冰过河。冰一裂，她们也掉到河里去了，叫了好一阵，才被救了出来。　　
大人们都不允许孩子们抄近路上学了。但有近路可走，谁愿意走远路呢？　　皮巧根想把河边的一棵柳树砍倒，从河这边架到河那边去，他让爷爷帮他把斧子磨快，然后就动手砍柳树。　　要砍倒一棵柳树可真不容易。这棵树已经长得又粗又大了，两个孩子张开双臂都围不过来。皮巧根砍了一天、两天，直到第三天才把树砍倒。大树正好架在了河的两岸上。　　现在得把柳树枝全砍掉。要不树枝会把孩子们绊倒的。可是皮巧根把树枝统统砍光之后，走起来还是很危险，因为两边没有栏杆，脚一滑就容易跌进河里。　　皮巧根拿定主意在木头两边加上栏杆。 在爷爷的帮助下，这项工作也做完了。一座又方便、又安全的木桥造起来了。这下，不只是孩子，连村里的大人来来往往也走这座桥了。凡是过桥的人都说：“有了这皮巧根桥，过河真是方便多了。”就这样，人们不约而同地管这座桥叫“皮巧根桥”。
　　后来，柳树渐渐朽烂，村里就建起了一座好一些的桥，是用最好的木头造的。可这座桥还叫“皮巧根桥”。　　又过了一段时间，一条笔直的公路通到这里，于是一座大桥架起来了，两边做了铁栏杆。通常，这样的桥总得叫个响亮的名儿了，叫什么“混凝土桥”或“急水河桥”。可人们还是喜欢叫它的老名字——“皮巧根桥”，并且，谁也没想过，这座桥还可以叫另外的什么名字。
不声不响：抄近路：陡峭：湍急：
本课是不显示自己的意思。造句：他是个低调的人，平时做事总是不声不响的。走较近便的路。　造句：我本来想抄近路，结果却迷路了。本课指河岸坡度很大，直上直下的。　造句：这里山势很陡峭。水势急。　造句：刚下过一场大雨，溪里的水流变得湍急起来。
不约而同：朽烂：混凝土：
没有事先商量而彼此见解或行动一致。造句：听了他的话，大家不约而同地笑了起来。腐朽；朽坏。　造句：各种煤都是由植物的朽烂形成的。一种建筑材料，用水泥、砂、石子和水按比例拌和而成，具有耐压、耐水、耐火、可塑性等性能。　造句：这座大楼采用钢筋混凝土结构。
二者都指声音大而清晰。“洪亮”侧重在音域宽宏，多修饰嗓音、话音、回声、钟声等；而“响亮”着重形容听者感觉到的响度大。“响亮”的使用范围较广，除了“洪亮”所修饰的内容，还可以用来修饰说笑声、喊声、掌声、脚步声、雷声等。顷刻间，教授洪亮的演讲声被观众响亮的掌声淹没了。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
阅读短文，主要讲的是什么内容？
短文记叙了皮巧根在爷爷的帮助下，砍倒一棵大柳树，在一条小河上造起一座木桥的事。表现了一个孩子虽然力量有限，但用爱心为人们架设起一座安全方便的桥，受到人们的爱戴和敬仰。
第一部分（第1－5自然段）孩子们的梦想。第二部分（第6－8自然段）皮巧根架桥的原因。第三部分（第9－13自然段）皮巧根架桥的经过。第四部分（第14－15自然段）皮巧根桥的深远影响。
佩尔米亚克：1902年生，俄罗斯作家。1930年毕业于佩尔姆大学教育系。1924年开始发表作品。30年代发表了剧本《森林在喧嚣》《浅滩》等。擅长写童话和少儿科普读物，如长篇小说《大灰狼的故事》《驼背熊》《静谧的鲁托尼王国》。
因为小河两岸陡峭，水流湍急，要跳过去很不容易，非常危险，在河上架桥会很方便。
说一说，皮巧根为什么要架桥？
仔细阅读短文，简单概述一下皮巧根架桥的经过。
A.他让爷爷帮他把斧子磨快，就动手砍柳树，砍了三天。B.大树正好架在了河的两岸上。C.把柳树枝全砍掉。D.皮巧根拿定主意在木头两边加上栏杆。
从这件事情可以看得出来，皮巧根是个怎样的孩子？
皮巧根是一个富有爱心的孩子，他用爱心为人们架起了一座安全方便的桥，受到人们的爱戴与敬仰，他是个了不起的孩子，我应该向他学习。