四年级【专项训练】课外阅读：秋色（上）课件PPT

这是一份四年级【专项训练】课外阅读：秋色（上）课件PPT，共19页。PPT课件主要包含了内容预告，概括主要内容，短文理解与问题思考，阅读短文，字词积累，逊色绚丽繁荣，增加增添，主要内容，内容结构，背景资料等内容，欢迎下载使用。
教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
秋色　　刚刚过了秋分，就觉得突然增加了一些凉意。　　早晨到海边散步，仿佛那蔚蓝的大海，比以前更加蓝了；天，也比以前更加高远了。回头向岭上望去，哦，秋色更浓了。　　你瞧，西面山洼里那一片柿树，红得是多么好看，简直像一片火似的。古今多少诗人画家都称道枫叶的颜色，然而，比起柿树来，那枫叶却不知要逊色多少呢。　　还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳，那么逗人喜爱。大金帅苹果金光闪闪，呈现出一片黄澄澄的颜色。山楂树上缀满一颗颗红玛瑙似的果子。葡萄呢，更加绚丽多彩，那种叫“水晶”的，长得长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。而那种叫“红玫瑰”的，则紫中带亮，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠……啊！好一派迷人的秋色！　　我喜欢这绚丽灿烂的秋色，因为它表示着成熟和繁荣，也意味着丰收和快乐。
逊 色　　 点 缀奔 驰 仿 佛
比不上，不如。本课指枫叶的颜色不及柿树。造句：和这些专业运动员相比，他显得毫不逊色。灿烂美丽。本课用来形容秋色的灿烂美丽。造句：公园里到处绽放着绚丽的花朵。(经济或事业)蓬勃发展；兴旺。本课用来形容秋天草木茂盛。造句：我们要努力学习，将来把祖国建设得更加繁荣富强。
玛瑙： 成熟：驰名中外：
一种玉石，有各种颜色，多呈层状或环状，常用来做贵重的饰品。造句：他买的这颗玛瑙十分名贵。①植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段。②发展到完善的程度。造句：①庄稼成熟了，村民们正忙着收割。 ②经过岁月洗礼的他越发成熟稳重。形容名声传播到国内和国外，表示传播得很远。造句：赵县的雪花梨个儿大汁儿甜，驰名中外。
都有“加多”的意思。“增加”既可以用于具体事物，又可用于抽象事物，多表示数量方面加多。“增添”多用于抽象事物，表示加强。1.新政策出来后，工人的收入在不断增加。2.我为您增添了不少麻烦，请您多包涵。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
作者通过抓住富有秋天特征的大海、蓝天、柿树、苹果、山楂、葡萄等事物，生动具体地描绘了五彩斑斓的秋色，表现了秋天的丰收、成熟、欢乐与繁荣。
第一部分(第1自然段)开门见山。点明了秋分刚过，天气变凉的特征。第二部分(第2－4自然段)五彩斑斓。抓住富有秋天特征的海、天、柿树、苹果、葡萄等事物，生动、具体地描绘了绚丽灿烂的秋色。第三部分(第5自然段)总结全文。点明喜爱秋色的原因，表达了作者面对秋天丰收景象时内心的快乐。
因为它表示着成熟和繁荣，也意味着丰收和欢乐。
作者为什么喜爱这绚丽灿烂的秋色？
1.一读：读文章，弄清文中描写的富有秋天特征的景物。
富有秋天特征的景物有：海、天、柿树、苹果、山楂、葡萄等。
2.二画：文中描绘的秋色是五彩斑斓的画出一些有关颜色的句子。
示例：蔚蓝；红得多么好看，简直像一片火似的；红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳；金光闪闪；黄澄澄；绚丽多彩；绿绿的；紫中带亮。
3.三思：找到一处作者直接抒发对秋色喜爱的句子，并品一品。
“啊！好一派迷人的秋色！”作者看到眼前秋天各种果子绚丽的色彩，被这一派丰收的景象深深打动，发出了这样的感叹。
4.四悟：结合所学，谈一谈秋天给你一种什么感觉？
秋天让我感受到成熟，带给我一种收获的喜悦感。