四年级【专项训练】课外阅读：水乡行（上）课件PPT

这是一份四年级【专项训练】课外阅读：水乡行（上）课件PPT，共20页。PPT课件主要包含了内容预告，概括主要内容，短文理解与问题思考，阅读短文，字词积累，主要内容，内容结构，作者介绍，核心问题，延伸问题等内容，欢迎下载使用。
教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
　水乡的路，水云铺；进庄出庄，一把撸。鱼网作门帘，挂满树；走近才见，几户人家住。榴火自红，柳线舞；　　
家家门前 锁一副！要找人，稻海深处；一步步，踏停蛙鼓……蝉声住，水上起暮雾；儿童解缆送客，一手好撸
门 帘 榴 火 解 缆
橹：水乡：暮雾：解缆：门帘：
使船前进的工具，比桨长而大，安在船尾或船旁，用人摇。造句：我们在星空下，轻摇橹，慢划桨，以至乐而忘返。河流、湖泊多的地区。文中是对江南的另一种称谓。造句：洞庭湖，一碧万顷,是江南著名的水乡泽国。傍晚的雾。造句：在沉沉的暮雾中，借着篝火的闪耀，我们共同进退。解去系船的缆绳。指开船。造句：听到船长下达了解缆的命令后，舵手很快就开船驶离了港口。门上挂的帘子。造句：这是粉红色的门帘，它挂在门上。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
阅读短文，主要讲的是什么内容？
这首诗由远及近，描写诗人进水乡、游水乡、出水乡的情景，展现了江南水乡优美的环境和安详、宁静的气氛，表现了江南水乡淳朴的民风和水乡人的勤劳。
第一部分（第1 节）进水乡。写出入水乡的交通工具是小船。第二部分（第2-4 节）游水乡。写诗人游水乡所见到的景象。第三部分（第5 节）出水乡。写傍晚时分，诗人被儿童送出了水乡。
沙白：原名李涛，笔名鲁氓等。江苏如皋人。1949 年参加工作，中国作家协会会员。诗集《独享寂寞》获中国诗歌学会主办的“中坤杯·首届艾青诗歌奖”。主要作品：《杏花春雨江南》《大江东去》《砾石集》《南国小夜曲》《沙白抒情短诗选》等。
这首诗由远及近，写了诗人进水乡、游水乡、出水乡的情景，意境非常优美。读着诗句，一幅美丽的江南水乡图展现在我们面前：村庄、石榴树、杨柳、渔网、蛙鼓，写出了生机勃勃的水乡风情，渲染了一种安详、宁静的气氛；而诗中描绘的淳朴的民风、轻摇的小船、飘香的稻花、缥缈的暮雾，阵阵蛙鼓，又构成了完整而丰满的意境，使我们产生美的感悟。
这首诗是按照怎样的顺序叙述的？展现了怎样的画面？表达了怎样的意境？
一读：读诗歌，思考诗歌主要讲了什么内容？
二画：画出诗中运用比喻修辞方法的诗句，并说说这一手法有什么作用。
要找人，稻海深处。运用比喻修辞方法，形象地写出了稻田面积的大。
三思：你能用具体的语句描绘诗人离开的情景吗？
当蝉儿停止歌唱，河面上水汽升腾，烟雾缭绕，已经是傍晚时分，诗人就要离开了。柔和静谧中，他仿佛看到儿童娴熟驾船，悠然自得；似乎听到水声轻响，橹声悠悠。好一幅优美清丽的水乡生活画卷啊！
四悟：吟诵这首诗，随作者进行一次“水乡行”，谈谈水乡给你的印象。
（1）水乡有优美的风景：碧水蓝天，小船轻摇，稻花飘香，石榴花火红，柔柳婀娜，蛙鼓阵阵，蝉鸣声声，到处生机勃勃；（2）水乡有美好的气氛：安详、宁静，令人身心愉悦；（3）水乡有可爱可敬的人们：水乡人勤劳、热情，民风淳朴。