高中语文苏教版必修三五人墓碑记同步练习题

这是一份高中语文苏教版必修三五人墓碑记同步练习题，共2页。试卷主要包含了对下列句子的翻译，正确的一项是等内容，欢迎下载使用。

1．下列加点字注音、字形正确的一项是（ ）
A．湮（yán）没 赠谥（yì） 阉（yān）党 逡（qǖn）巡 脰（dòu）
B．户牖（yǒu） 缇骑（jì） 矫（jiǎ）诏 溷（hùn）藩 祠（cí）
C．诛（zhū）治 社谡（jì） 旌（jīng）旗 暴（pù）露 扼（è）
D．赀（zī）财 投环（huán） 缙绅（shēn） 抶（chì）击 佯（yáng）
2．选出与例句中加线词含义相同的一句是（ ）
例句：缙绅而能不易其志者
A．秦王以十五城易寡人之璧 B．国无小，不可易也
C．寒暑易节，始一反焉 D．由是贼中险易远近虚实尽知之
3．下列各句中词类活用现象不同其他项的一项是（ ）
A．安能屈豪杰之流 B．巫医乐师百工之人，不耻相师
C．邑人奇之，稍稍宾客其父 D．吾妻之美我者，私我也
4．选出与“激昂大义，蹈死不顾”一句句式相同的一组（ ）
①五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也
②至于今，郡之贤士大夫请于当道
③是时以大中丞抚吴者为魏之私人
④或脱身以逃，不能容于远近
⑤忠义暴于朝廷，赠谥美显
⑥吾属今为之虏矣
⑦东厂刺事者言吴人尽反，谋断水道，劫漕舟
A．①④⑥ B．①②③⑤ C．②⑥⑦ D．③④⑤⑦
5．对下列句子的翻译，正确的一项是（ ）
A．激昂大义，蹈死不顾，亦何故哉——激奋大义，即使面对死亡也毫不惧怕，这是什么缘故呢
B．或脱身以逃，不能容于远近——即使有的脱身潜逃，但却不能被远近的百姓所收容
C．忠义暴于朝廷，赠谥美显，荣于身后——忠义之心最终得到朝廷的表彰，皇上赐给他的谥号美好而显贵，光荣在他死后
D．亦以明死生之大，匹夫有重于社稷也——也借此向大家阐明生死的大事，以及普通老百姓比社稷还要重要的道理
6．对下列句中“于”字的意义分类正确的一项是（ ）
①既而以吴民之乱请于朝 ②且立石于其墓之门
③冰，水为之，而寒于水 ④不能容于远近
⑤钩党之捕遍于天下 ⑥赵强而燕弱，而君幸于赵王
⑦贤士大夫请于当道 ⑧列其姓名于大堤之上
⑨良曰：“长于臣” ⑩赠谥美显，荣于身后
A．①⑦⑩／②⑤⑧／③⑥／④⑨ B．①③／⑤⑦⑧⑩／④⑥／②⑨
C．①⑦/②⑤⑧⑩／④⑥／③⑨ D．①⑤⑦／②⑥⑧／④⑩／③⑨
参考答案
1．B（A项中“湮没”的“湮”应读“yān”，“赠谥”的“谥”应读“shì”，“逡巡”的“逡”应读“qūn”；C 项中“诛治”的“诛”应为“株”，“社谡”的“谡”应为“稷”；D项“投环”的“环”应为“缳”。）
2．C（例句中的“易”为“改变”的意思，和C项同。A项中“易”为“交换”之意；B项中“易”为“轻视”之意；D项中“易”为“容易”之意。）
3．A（A项中“屈”是使动用法，“使……屈身”；B、C、D三项中“耻”、“宾客”“美”是意动用法。）
4．D（①、②中“按”分别释为“拿着”和“查究”；③、④中“明”分别释为“照明”和“表明”。）
5．B（A项“激昂于大义”译成“能被正义的事业所激奋”；C项“荣于身后”译成“他将得到后世的敬佩”；D项“大”是“重大意义”的意思，形容词作名词用。）
6．C（①⑦〈向〉／②⑤⑧⑩〈在〉／④⑥〈被〉／③⑨〈比〉）