人教部编版六年级下册15 表里的生物精品练习题

这是一份人教部编版六年级下册15 表里的生物精品练习题，共5页。试卷主要包含了《表里的生物》课时考点练习，他对我笑着说，父亲取出一把小刀,把表盖拨开，我想等内容，欢迎下载使用。
（本练习与本人所编知识点同步）
第一课时
一．看拼音写词语。
xī shuài kǒng bù bō li xiōng è qīng cuì

lán zhù hóng liàng máng rén dān dià jī qì

zhōnglóu jiān yìng jiā sù chǐ lún wéi kǒng

qǐng qiú chǒu è zhèng shí jiē xīn

二．用 “√ ” 给加点字选择正确读音。
蝎(xiē jiē )子 钵(bō běn)子 狗吠（fěi fèi）
柔和( huó hé ) 蝈蝈(gō guō) 蒙着(mēng méng)
蜇人( zē zhē) 丑恶( è wù) 单调(dià tiá)
清脆(cuì chuì) 钉住(dīngdìng) 似的 ( sì shì )
三、写出下列句子所运用的描写方法。
1.他对我笑着说:“你来，我给你看看表里是什么在响,可是只许看,不许动。( )
2.父亲取出一把小刀,把表盖拨开。 ( )
3.我想:表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧,这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。 ( )
四．我能按照要求改写句子。
1.哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?(改为陈述句)
. 。
2.这声音比蝉鸣要柔和些,比虫的歌曲要单调些。(用加点词写-句话)
. 。
3.秋晚有各种的虫在草丛中发出不同的声音。(改为拟人句)
. 。
好奇是儿童的天性,也是人类最好的老师。(仿写句子)
. 。
五．填空。
《表里的生物》讲述了“我”小时候对表的声音很好奇，从“________________”这一观点出发，逐渐推断出___________________，并相信父亲说的有个“小蝎子”在表里，表现了“我”强烈的_____________。
第二课时考点
一．选择正确答案。
1.下面加点字读音全都正确的一项是( )
A.蝎子(xiē) 柔和(huó) 钵子(bō)
B.蝈蝈(gō) 蒙着(méng) 蜇人(zhē)
C.狗吠(fèi) 丑恶(è) 清脆(cuì)
D.钉住(dìng) 似的(sì) 单调(dià)
2.给句中加点的字选择正确的解释。
A.器物上部有遮蔽作用的东西。B.动物背部的甲壳。
C.由上向下地遮掩;蒙上。 D.由上而下按压(印)。
（1）这小世界不但被表盖保护着,还被一层玻璃蒙着。( )
（2）我看得人神,唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。( )
（3）文件看完后盖上图章。 ( )
3.“父亲答应了我的 ，我高兴极了。”横线上应填的词语是( )
乞求 B.请求 C.祈求. D.诉求
4.“爸爸 工作起来， 会忘记吃饭。”填入句中的关联词语正确的是( )
A.一就 B.因为所以 C.即使也 D.不但而且
5.“哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?”这句话运用了( )的修辞手法。
A.比喻 B.夸张 C.反问 D.设问
二、句子品析。
树上的蝉,草里的虫，都不会轻易被人看见,我想:表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧。
1.从描写的方法看，这句话运用的是 描写。
2.句子前面说“蝉”“虫”都不会轻易被人看见，是为了说明 。
3.从句中可以看出这个孩子虽然幼稚,但却是一个 。
三、课内阅读。
越不许我动，我越想动，但是我又不敢，（ ）很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，①他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”
没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。②父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界（ ）被表盖保护着，（ ）被一层玻璃蒙着。③我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。可是过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。
（1）在句中的括号里填上合适的关联词语。
（2）文中句子①是___________描写，句子②是___________描写，句子③是___________描写。
（3）为什么父亲一把表放在桌子上，“我”的眼睛就再也离不开它？
________________________________________________________
（4）“我”是一个___________的孩子。从文中找出能说明这个观点的句子抄写在下面。

答案见下一页
参考答案：
第一课时
一
蟋蟀 恐惧 玻璃 凶恶 清脆 拦住 洪亮 茫然 单调
机器 钟楼 坚硬 加速 齿轮 唯恐请求 丑恶 证实 街心
二xiē bō fèi hé guō méng zhē è dià cuì dìng shì
三．1.语言描写 2.动作描写 3.心理描写
四．1.没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。
2.示例:这里的天比别处的蓝，水比别处的清
3.示例:秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。
4.好问是儿童的 本能,也是 成长的需要 。
好动是儿童的本性,也是成长的条件
五．凡能发出声音的，都是活的生物 表里有能发出好听声音的生物 好奇心和求知欲
第二课时
一．1.C 2.A C D 3.B 4.A 5.C
二．1.心理 2.表里边一定也有生物存在 3.有着强烈好奇心的孩子
三（1）因此 不但 还 （2）语言 动作 心理活动（3）因为我对他的表产生了神秘感，很想研究一番。（4）好奇心特别强 没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。