语文必修三寻觅文言津梁（研习.活动）因声求气谏太宗十思疏复习ppt课件

这是一份语文必修三寻觅文言津梁（研习.活动）因声求气谏太宗十思疏复习ppt课件，共36页。
六、句段翻译1.既东封郑，又欲肆其西封。 翻译：____________________________________________2.阙秦以利晋，惟君图之。翻译：____________________________________________答案：1.已经向东使郑国成为晋国的边界，又想向西扩展它的疆界。2.损害秦国来让晋国受益，希望您还是好好考虑这件事。
3.微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。翻译：___________________________________________答案：假如没有那个人的力量，我就不会到今天这个地步。凭借别人的力量(做了国君)却损害他，是不仁义的；失去自己的同盟者，是不明智的；用混乱相攻取代联合一致，是不勇武的。我们还是回去吧。
4.臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而望国之治，虽在下愚，知其不可，而况于明哲乎！翻译：___________________________________________
答案：我听说要求树木长得高大，一定要使它的根底稳固；想要泉水流得长远，一定要疏通它的泉源；要使国家安定，一定要积聚它的德义。源泉不深却希望河水流得长远，根底不稳固却要求树木长得高大，道德不深厚却想国家安定，我虽然愚笨，(也)知道这是不可能的，何况(像陛下这样)明智的人呢！
5.夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。翻译：_________________________________________答案：处在深重的忧患之中，一定能竭尽诚心对待臣民，已经得志，就放纵自己的情感来傲慢地对待别人。竭尽诚心那么吴国和越国这样敌对的国家也能结成一体，傲慢地对待别人，那么亲人也会变成陌路之人。
6.恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无因怒而滥刑。翻译：_________________________________________答案：施加恩惠，就要想到不要因为偏爱而给予不恰当的奖赏；动用刑罚，就要想到不要因为生气而滥用刑罚。
文天祥 一身正气撼千古,两眼冷对夺命刀,在牢笼里,你满腔豪情地写出了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名句,断头台上,你坦然唱出威慑天地的《正气歌》,你凭着一腔爱国热情,一颗爱国之心成为了不屈的英雄。
屈原 (1)静静汨罗,守护着你的灵魂；皇皇离骚，诉说着你的忠贞。在那个视人民如草芥的动荡年代,你用自己的血泪诠释了什么是心存百姓；在那个朝秦暮楚的战乱时期,你用自己的生命回答了什么是爱国。长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。你的心,与日月同辉。
　　(2)当黎明还在不断孕育的时候，你就摸到了光亮的触角，并且长吟起来。现实的黑暗挡不住你上下求索的心，但特立的高洁使得你永远只能踽踽独行。你虽竭尽全力，但你那嘶哑的喉咙终究没有唤醒沉睡的荆楚大地。气愤心亦冷的你最终选择以自沉的方式为自己的故国作最后的挽歌。
烛之武 在国家危难面前，你深明大义，义无反顾；在强秦面前，你不卑不亢，能言善辩。你不计个人得失，处处为郑国安危着想的爱国主义精神，聪慧机智、殒身不恤赴敌营的信心和勇气，“老骥伏枥，志在千里”的豪情充溢字里行间，天地可鉴。
　　“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”岁月给了你太多的落寞与不甘，同时也磨砺了你的沉稳与敏锐。你与秦伯的交锋从一开始就注定了你的胜局，几十年积蓄的能量终于在瞬间有了释放和爆发。
领略李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，我深深感到尊严二字的伟大；深深品读李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，我被李白的精神所影响，在今后的人生道路上我自信面对，乐观挑战；深深品味文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪言壮语，我领悟到“生的伟大，死的光荣”的真正含义和价值，促使我在人生道路上奋勇前进，活得更有价值。(2010年高考全国卷Ⅱ满分作文《慢尝书香》)
于是，我开始背上“悦读”的行囊，体会阅读所带来的幸福滋味。采撷一本唐诗宋词，寻觅一处安静的地方，轻轻地诵读着，笑容绽放于脸上。我体会到了陶潜“采菊东篱下”的悠然，李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自信旷达，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国情怀，文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的铮铮铁骨……在一次次的沉吟中，我陶醉着……(2010年高考全国卷Ⅱ优秀作文《背上“悦读”的行囊》)