高中语文苏教版必修三寻觅文言津梁（研习.活动）*融会贯通秋水（节选）说课ppt课件

这是一份高中语文苏教版必修三寻觅文言津梁（研习.活动）*融会贯通秋水（节选）说课ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了听朗诵欣赏画面，百川灌河，湍急的水流，奔腾的黄河，平静的黄河，汹涌的黄河，宽广的大海，波澜壮阔的大海，无边无际的大海，课堂讨论等内容，欢迎下载使用。
战国时期宋国蒙人，大约与孟子同时而稍后，他继承并发展了老子的思想，为道家学派的重要代表人物，世称“老庄”。他的思想属主观唯心主义体系。他片面夸大一切事物的相对性，否定客观事物的差别，在认识上走向相对主义。庄子对待生活的态度就是一切顺其自然。政治上主张无为而治。他的文章想象奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，具有浪漫主义艺术风格。代表作《庄子》，现存33篇。
文章出处：本篇文章节选自《庄子·外篇》 中《秋水》篇的前部分。它以河神见海神为喻，说明个人的见识有限，经过比较，就会显示出自己的不足，如果骄傲自满，就难免贻笑大方。
秋水时至，百川灌河。
泾流之大，两涘渚崖之间，不辨牛马。
于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。
顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。
于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：
“野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。
且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信；
今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”
秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辨牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。
不辩牛马 辩通辨 泾流之大 泾通径
意动用法，以……为轻。
意动用法，以……为少，
本义是在伟大的事物面前感叹自己力量的渺小。现在用来比喻要做一件事情，力量和条件不足而感到无可奈何。
1、河伯在什么情况下欣然自喜？2、河伯为什么“始旋其面目，望洋向若而叹”？3、河伯为什么认为自己“长见笑于大方之家”？
“秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辨牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。”
野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。
你从这则寓言故事中得到什么启示？