四年级【专项训练】课外阅读：我不是最弱小的（下）课件PPT

这是一份四年级【专项训练】课外阅读：我不是最弱小的（下）课件PPT，共17页。PPT课件主要包含了内容预告，段的语言，阅读积累，阅读短文，阅读短文回答问题，句段赏析，假日里天气闷热，整体回顾，让雨衣，我不是最弱小的等内容，欢迎下载使用。
课后巩固阅读，好词好句积累。
赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
我不是最弱小的　　夏天的一个周末，五岁的萨沙和哥哥托利亚，跟父母一起到森林中去玩。森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。他们来到林中的一片空地。那里盛开着美丽的铃兰花。　　看！这儿还有一朵野蔷薇呢！大家被萨沙的叫声吸引过来。原来有一丛野蔷薇，被铃兰花簇拥着，开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。一家人坐在野蔷薇旁边，聊起天来。　　突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，紧接着，下起了倾盆大雨。妈妈赶紧从背包里拿出雨衣递给身边的'托利亚，托利亚又把雨衣给了萨沙。　　萨沙不解地问：妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？妈妈回答说：我们应该保护比自己弱小的。萨沙又问：这就是说，我是最弱小的了？　　要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。妈妈说着摸了摸萨沙的脑袋。萨沙朝蔷薇花丛走去。大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇嫩。萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，问道：妈妈，现在我还是最弱小的吗？　　妈妈笑着说：不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！我也能 保护比自己弱小的。
赏析短文中一些的好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
“天气闷热”为下文写“雷声大作”“大雨如注”埋下伏笔。
森林里是那么美好。林中旷地附近长着一丛丛野蔷(qiánɡ)薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。
这里特意写到野蔷薇的美好是为下文写萨沙保护大雨中的蔷薇花做铺垫。
母亲和孩子们坐在草地上聊天，父亲在旁边聚精会神地看书。突然雷声大作，先是飘下几滴雨点，接着大雨如注。
“突然”说明雨来得很迅速，“雷声大作”“大雨如注”表明雨势猛烈，雨下得很大。写这些推动了故事情节的发展。
“每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。
“每个人都要保护比自己弱小的人”，妈妈的话是在告诉萨沙：无论何时何地，每个人都应该保护比自己年龄小、力气小或者身体弱的人。这句话的言外之意是：你是家里最弱小的，所以我们保护你。这句话是本文的中心句，点明了文章的主题。
“要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？”妈妈笑着回答说。
萨沙明白妈妈的意思后给予反问，妈妈委婉地回答了他，保护了他的自尊心。
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
这个自然段有什么作用？
这是一个过渡段，承接上文，总结了三次试验的结果；又引出下文，分析嘴巴、耳朵是如何配合探路的。
每 个 人 都 保 护 弱 小 者
是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 《颜氏家训》　 理解：作者强调要交品格优良的朋友，不可随便交友。
一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。《治家格言》朱柏庐 理解：告诫子女要简朴节约，切勿铺张浪费，要认知生活艰难，牢记节约财物。
【窦燕山教子有方】窦燕山有五个儿子，他努力教育他们，不仅锻炼他们的身体，还注重他们的学习和品德修养。后来五个儿子都成为有用之才，先后登科及第。　　
拾贝的小女孩辽阔的海滩上，潮水退了。一个拾贝的渔家小女孩，明亮的黑眸（móu）子搜寻着彩色的贝壳。突然，她停住了脚步。在脚下的沙滩上，一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。头上的太阳，无情地蒸发着泥洼里的海水，小鱼在干涸（hé）中痉（jìng）挛（luán）。她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。她的目光停滞了，流露出同情，充满了怜悯（mǐn）。
她弯下腰，小心翼翼 地用双手捧起了这条小鱼。小鱼在她的手里蹦跳着。她轻舒一口气，直起腰， 快速地走向大海边。小鱼被送进大海了。小鱼欢快地游进大海的浪花里，奔向美丽的生活花园和它不能离开的奇妙世界。小女孩的黑眸子里闪射出爱的光彩，她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜蜜……