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四年级【专项训练】课外阅读:掩耳盗铃课件PPT
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这是一份四年级【专项训练】课外阅读:掩耳盗铃课件PPT,共24页。PPT课件主要包含了内容预告,段的语言,阅读短文,字词积累,仓皇掩耳盗铃,概括主要内容,主要内容,短文理解与问题思考,背景资料,核心问题等内容,欢迎下载使用。
教师指导学生读书,必须有目的,有要求,有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养,教给学生一些读书的方法,这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面,也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词,加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握,锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语,认真揣摩上下文意,深入理解文章,分析综合,归纳出答案。
赏析好句、好段的写作手法,学习提升语言的运用能力。
掩耳盗铃 从前有一个人,看见人家大门上挂着一个铃铛(dāng),很想把它偷走。 他明明知道,那个铃铛只要用手一碰,就会丁零丁零地响起来,立刻会被人发觉。可是他想:“如果我把耳朵掩住,不就听不见响声了吗?”他掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛。 没想到,手刚碰到铃铛,他就被人发觉了。
忽然一阵微风吹过,池水泛起了层层波纹。梅花鹿不由自主地看到了自己的腿,不禁撅起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿真是美中不足,太干巴了,那雪花一样的斑点也少得可怜。要是我的腿更美丽些,我不就可以当个出色的芭蕾舞演员了吗?” 梅花鹿开始抱怨起自己的腿来了,没精打采地正要离开。就在这时,梅花鹿听到了脚步声。他机灵地支起耳朵,是脚步声!他猛一回头,哎呀,一头狮子正悄悄地向自己逼近! 梅花鹿不敢犹豫,撒腿就跑。他有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气,不想再追的时候,梅花鹿的角却被树枝桂住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。眼看就要追上了,梅花鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。这次,狮子再也没有追上。 梅花鹿跑到一条小溪边,一边喘气,一边休息。他叹了口气,说:“美丽的角差点儿送了我的命,可难看的腿却让我狮口逃生!”
丁 零 数
匆忙而慌张。造句:看到解放军来了,敌人仓皇地四处逃窜。比喻自己欺骗自己,明明掩盖不了的事非要掩盖。本课指那个人把耳朵捂住去偷铃铛,自己欺骗自己的行为。造句:抄作业的行为无异于掩耳盗铃,最终害的还是自己。
学习对短文内容的把握,锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
《掩耳盗铃》这则寓言,讲一个人掩着自己的耳朵去偷人家的门铃铛。告诉人们,做了坏事,想叫别人不知道是不可能的,自作聪明的结果是自己害自己。人们常用“掩耳盗铃”来比喻自己欺骗自己的行为。
《掩耳盗铃》:选自《吕氏春秋•自知》,《吕氏春秋》是在秦国丞相吕不韦的主持下编撰的。《吕氏春秋》分十二纪,八览,六论,“合十万余言,备天地万物古今之事”。书中保留了大量寓言故事,有的颇为生动。
《掩耳盗铃》为什么让人觉得可笑?《掩耳盗铃》中的那个人知道手一碰铃铛会响,被人发觉,还自作聪明地捂住自己的耳朵去偷铃铛,这种自欺欺人的行为是极其可笑的。
1.读课文,边读边想寓言讲了怎样的故事?《掩耳盗铃》这则寓言,讲一个人掩着自己的耳朵去偷人家的门铃铛,当场被人发觉。
2.画出《掩耳盗铃》中的那个人是怎样偷铃铛的,并谈谈体会。 于是,他掩住了自己的耳朵,伸手去偷那个铃铛。谁知手刚碰到铃铛,他就被人发觉了。写出了那个人自作聪明的做法恰恰表现了他很愚蠢。
3.学了课文,你想对《掩耳盗铃》中的主人公说些什么呢 ?我想对偷铃铛的那个人说:“你是个愚蠢的人,你不要自作聪明,你能捂住自己的耳朵,但无法把别人的耳朵也捂住。”
4.这则寓言给了我们怎样的启示?《掩耳盗铃》的故事让我们明白了不要以为只有自己聪明,干了坏事别人不知,这是一种愚蠢的想法,我们应该诚实善良,不要贪图别人的东西。
赏析短文中一些的好句、好段的写作手法,学习提升语言的运用能力。
交代事情的起因:他想把人家挂在门上的铃铛偷走。
从前有一个人,看见人家大门上挂着一个铃铛,很想把它偷走。
写事情的经过:他知道手触铃铛就会发出声响,就自作聪明想出个捂住自己耳朵的办法。
他明明知道,那个铃铛只要用手一碰,就会丁零丁零地响起来,立刻会被人发觉。可是他想:“如果我把耳朵掩住,不就听不见响声了吗?”他掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛。
写事情的结果,他被人发现了。
没想到,手刚碰到铃铛,他就被人发觉了。
想偷铃铛 掩住耳朵 被人发觉
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