初中体育人教版七年级全一册第二章 田径一等奖教案设计

这是一份初中体育人教版七年级全一册第二章 田径一等奖教案设计，共5页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重点，教学难点等内容，欢迎下载使用。
蹲踞式跳远教案 一、教学内容: 蹲踞式跳远 二、教学目标: 1、运动参与：让学生积极参与到体育课中来, 发展学生的体能、让学生获得运动技能、提高健康水平、形成乐观开朗的生活态度.注重学生体育锻炼习惯的养成.                2、运动技能：通过学习蹲踞式跳远的助跑和起跳，让学生掌握其基本动作要领，在此基础上形成自己的兴趣爱好，并有所专长，提高终身体育锻炼的意识和能力。                3、身体健康：通过学习蹲踞式跳远来发展学生下肢的力量，同时也可以发展学生身体的力量素质。                4、心理健康：通过蹲踞式跳远可以增进学生的心理健康，培养学生良好的思想品德，坚强的意志品质。                5、社会适应：培养学生团结互助，合作和竞争意识。 三、教学重点:助跑轻快、踏跳有力 四、教学难点：助跑和起跳的衔接  课的环节 课的实践 教师的指导和组织 学生的参与和活动组织图示和方法以及教学要求 次数 时间    一、课的引入 激发兴趣1、体育委员整队并清点人数，向教师报告。2、教师宣布本课内容和目标。3、教师进行学生的常规要求及安全教育。4、安排见习生1、组织学生集合。2、提出本课内容和目标。3、对学生进行常规要求及安全教育。1、按教师指定的地点集合。2、集合做到“快”、“静”、“齐”。3、识记本课内容和目标。1、集合图示××××        ××××              ××××××××    ●2、教学要求：集合“快”、“静”、“齐”        2分钟            二、尝试体验 感悟领会1、队列队形训练1.1 向右转 1.2向左转 1.3向后转 1、徒手操1.1头部运动 1.2振臂运动 1.3弓步压腿 1.4侧压运动 1.5手腕踝关节运动 1.6踏跳练习   3、情景设计：游戏： 跨过小河 （放学回家，有一条小河，怎样才能顺利通过？）  1、教师发出正确的口令。        2、组织学生进行统一的徒手操练习。               3、说明游戏的内容，目的，并组织学生有序的进行活动。 1、  学生根据教师的口令进行正确的练习。      2、徒手操动作到位。     3、按照教师的组织进行练习 1、队列队形及徒手操图示××××        ××××              ××××××××    ●要求：队形整齐，徒手操动作到位。 2、跨过小河图示小河××××        ××××              ×××××××× 组织方法：男女生各分成四各小组，看哪个小组能顺利“过河”。教学要求：教师向学生讲述游戏规则，并且让学生进行思考，用什么方法能在短时间内顺利“过河“。         4×8拍       1次2分钟   3分钟      9分钟                三、实践提高 创新延伸  1、学生观看蹲踞式跳远图解，教师示范并讲解。1.1助跑：放松自然 1.2起跳：起跳脚踏上起跳标志后，蹬伸用力起跳快，摆臂摆腿配合快。 2、教师组织学生进行分组练习，确定小组长。2.1教师将学生分成四组。 2.2 教师确定各小组的组长。 2.3各小组在小组长的带领下练习。   3、小组练习后的展示，并且进行自评和互评。3.1各小组分别练习一轮后由小组长进行评价打分。3.2 各小组分别进行一轮展示练习,并由其他三组小组长进行评价打分。  4、小组进行探究式学习。思考：用什么方法可以跳得更高？   5、教师进行总结和评价 6、身体素质练习6.1俯卧撑6.2 快速跑6.3单脚跳6.4前后交叉步跳   1、教师示范完整动作。         2、组织学生练习，在学生练习的过程中进行观察并且进行集体纠错，然后再次让学生练习。     3、对个别后进生进行单独指导。                        4、教师分别指导各组学生，让学生开动脑筋思考，怎样可以跳得更高？  1、认真观看挂图，看教师示范动作。     2、认真练习，接受教师的指导。  3、各小组长应听从教师组织带领自己的小组进行练习。                                 4、在教师的指导下自己开动脑筋，想办法。1、组织方法：教师组织学生看挂图，让学生了解完整的蹲距式跳远动作的。  2、练习图示：  ×××× ⊙                 → ×××× ⊙            → ×××× ⊙→ ×××× ⊙→ 教学要求：各小组依次踏跳过软垫。起跳腿用力蹬地。                        4、组织方法：教师让小组长的手当起跳标志物，其他同学起跳后尽量接触小组长的手掌。             3次2分钟             5分钟     10分钟         4分钟  四、恢复整理 身心放松  1、整队集合 2、教师总结 3、放松活动 4、收拾器材 5、师生再见1、教师组织学生进行放松活动。 2、教师组织学生进行放松活动。   1、按教师指定地点集合2、认真听教师总结，了解自己不足。3、在教师带领下做放松活动。1、集合图示××××        ××××              ××××××××    ● 要求：快、静、齐      3分钟  场地器材  1、软垫20个 2、挂图一幅 3、小黑板一块  运动负荷预计    125-130次/分  练习密度预计  65%-70%蹲踞式跳远教学设计评价表格         组别评价内容 1小组 2小组 3小组 4小组自我评价{技术动作、团队合作意识}    相互评价{技术动作、团队合作意识}    教师评价{技术动作、团队合作意识}    总   分