人教版数学三年级下册 第七单元教学课件：第2课时 简单小数的加减法

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简单的小数加、减法小数的初步认识一、复习引入计算。2 7－ 1 41 3小结： 竖式计算整数加、减法时要注意：相同数位要对齐；加法中，哪一位满十要向前一位进“1”；减法中，哪一位不够减要从前一位退“1”。你是怎样计算的？整数加、减法的竖式计算有什么需要注意的？ 8 ＋ 6 47 23 5 － 2 9 6二、借助情境，探索新知（一）加法你知道了什么？问题是什么？你想怎样解决？它们的价格到底表示多少钱？预设①：8角＋6角＝1元4角＝1.4元0.8元＝8角0.6元＝6角你是怎样计算的？二、借助情境，探索新知（一）加法你是怎样计算的？“1”是怎样得来的？为什么要写在个位上？1.4（元）0.8＋0.6＝ 二、借助情境，探索新知（一）加法预设②：“4”为什么要写在“8”和“6”的下面？预设①：8角－6角＝2角＝0.2元预设②：0.8元＝8角0.6元＝6角你是怎样计算的？“2”为什么要写在这里？（二）不退位减法二、借助情境，探索新知0.6（元）1.2－0.6＝问题是什么？你是怎样计算的？“2”减“6”不够减怎么办？（三）退位减法二、借助情境，探索新知你能用小数进行计算吗？（2）小结：竖式计算小数的加法和减法时，先把各数的小数点 对齐，再按照整数加、减法的法则进行计算，得数 里的小数点要和横线上的小数点对齐。 小数点为什么要对齐？二、借助情境，探索新知（四）总结提升小数加、减法的竖式是怎样计算的？1. 列竖式计算下面各题。三、拓展练习，提升认识4＋2.7＝ 5－2.4＝6.72.6你是怎样计算的？“6”是怎样得到的？你是怎样计算的？“2”为什么要和“4”对齐？（1）《动脑筋》比《童话故事选》 便宜多少元？（2）各买1本书，10元钱够不够？2. 解决问题。6.8－3.4＝3.4（元）6.8＋3.4＝10.2（元）三、拓展练习，提升认识10＜10.2所以10元钱不够。四、布置作业作业：课本第98页练习二十一，第3题。