高中语文苏教版必修五报任安书（节选）学案

这是一份高中语文苏教版必修五报任安书（节选）学案，共4页。学案主要包含了学习目标，基础知识梳理，课文导读，练习等内容，欢迎下载使用。
《报任安书》学案唐星强一、学习目标  1．了解《史记》的写作过程和成书原因。  2．感受司马迁逆境中发愤的高尚人格和他的生死观。  3．体会本文融议论、记叙、抒情于一炉的写作手法。  4．积累文中重要的实词、虚词和句式。二、基础知识梳理  1．文学常识  本文选自                  ,是           写给朋友任安的一封回信。《史记》是我国第一部           体通史，原名                ，它上起传说中的黄帝，下至汉武帝时期，共130篇，分为     表，      书，         本纪，       世家，       列传。是我国散文史上的一座丰碑，被鲁迅誉为“                   ，                ”。2．给下列加点字注音  曩（     ）者   阙（     ）然   诎（     ）体   箠（     ）楚   槛阱（     ）  圜（     ）墙   羑（     ）里   绛（     ）侯   魏其（     ）   桎梏（     ）  赭（     ）衣   缧（     ）绁（     ）    膑（     ）脚   散佚（     ）  3.解释下列加点的词语  若望仆不相师                          幸勿为过  不与能死节者比                        用之所趋异也  太上不辱先                            积威约之渐也  视徒隶则心惕息                        权倾五伯  恨私心有所不尽                文采不表于后也  审矣,何足怪乎                         重施刑于大夫  思垂空文以自见                        稽其成败兴坏之理  究天人之际，通古今之变               是以就极刑而无愠色   4．指出并解释句中的通假字  见狱吏则头枪地              （                     ）  及罪至罔加，不能引决自裁    （                     ）  古者富贵而名摩灭            （                     ）  大底圣贤发愤之所为作也      （                     ）  网罗天下放失旧闻            （                     ）则仆偿前辱之责              （                     ）5．古今异义词所谓强颜耳     古义：厚颜无耻  今义：勉强装出笑容。下流多谤议     古义：负罪受辱的处境  今义：卑鄙龌龊意气勤勤恳恳   古义：诚恳，恳切     今义：勤劳而踏实素所自树立使然也  古义：立身处世     今义：建立恨私心有所不尽    古义：自己的心愿   今义：为自己打算的念头仆以口语遭遇此祸  古义：言论         今义：谈话时所用的语言与“书面语”相对6、一词多义卒就死耳草创未就是以就极刑而无愠色就    金就砺则利侯生视公子色终不变，乃谢客就车待到重阳日，还来就菊花就我求清酒，丝绳提玉壶 而用流俗人之言用之所趋异也用   吴广素爱人，士卒多为用者何用识夫婿古法采草药多用二月、八月，此殊未当。 通邑大都通古今之变通    通其狂惑六艺经传皆通习之政通人和，百废具兴为十表，本纪十二季布为朱家钳奴削木为吏，议不可对为    然此可为智者道古人所以重刑于大夫者，殆为此也重为乡党所笑 人固有一死，或重于泰山幽于圜墙之中于    至激于义理者不然少卿视仆于妻子何如哉无益于俗 至激于义理者不然然   然此可为智者道阙然久不报7、文言句式①     判断句：李斯，相也②     省略句：韩非囚（于）秦③     倒装句：无益于俗④     被动句：文王拘而演《周易》三、课文导读1． 理清本文的思路，把握作者在文中说了几层意思？2． 司马迁在李陵之祸后，受到了哪些肉体和精神上的摧残？司马迁受宫刑后的感受是怎样的？3． 从《史记》中对项羽、蔺相如、屈原的赞颂，我们可以看出司马迁是一个富有舍生取义精神的人，可为什么在他遭受奇耻大辱后仍“苟活于世”？4． 司马迁创作《史记》的动机是什么？5． 司马迁为什么不能像任安劝他的那样“推贤进士”？四、练习 1．与例句中加点词的用法相同的一项是      （     ）   例句：推贤进士为务  A．削木为吏，议不可对              B．请以赵十五城为秦王寿C．然此可为智者道，难为俗人言也    D．季布为朱家钳奴 2．下列各组加点词语解释相同的一组是       （     ）    若望仆不相师                          虽累百世，垢弥甚耳A．                                 B．    居则忽忽若有所亡                      虽放流，眷顾楚国      世人皆以嬴为小人                    今少卿乃教以推贤进士C．                                                                                                           D．      譬若以肉投馁虎                      秦王恐其破璧，乃辞谢   3、下列句子在文中的正确意思是（   ）①     下流多谤议②     无乃与仆私心剌谬乎？A、①地位卑贱的人往往被地位比他们高的人诽谤议论   ②这恐怕把我的内心刺痛了吧？B、①地位卑贱的人往往被地位比他们高的人诽谤议论②这恐怕与我内心太违背了吧？      C、①地位卑贱的人往往诽谤议论地位比他们高的人  ②这恐怕把我的内心刺痛了吧？ D、①地位卑贱的人往往诽谤议论地位比他们高的人③     这恐怕与我内心太违背了吧？   4、对下列文学知识的解说，不恰当的一项是（     ）A、司马迁，字子长，西汉史学家、文学家，所著《史记》又称《太史公书》。B、《史记》中的“本纪”是记述诸侯国历史的文章，“世家”是以王朝或帝王为中心的大事记。C、“刚正不阿，留得正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰”这副对联所评说的对象是司马迁。D、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共收入周初至春秋中叶诗歌305首，分“风、雅、颂”三部分。  5、默写 1、______________，女为悦己者容2、人固有一死，_______________，_____________。3、__________________，礼不下庶人。