苏教版选修纪念爱米丽的一朵玫瑰花同步练习题

这是一份苏教版选修纪念爱米丽的一朵玫瑰花同步练习题，共5页。试卷主要包含了基础知识，阅读理解，语言表达等内容，欢迎下载使用。

1．下列各组词语中加点字的读音，有错误的一组是( )
A．执拗(niù) 一幢楼(zhuànɡ)
追本溯源(sù) 蓦然回首(mò)
B．侥幸(jiǎ) 闭门羮(ɡēnɡ)
不屈不挠(ná) 装模作样(mú)
C．监察(chá) 堆(duī)积
披荆斩棘(jīnɡ) 脸色刷白(shuà)
D．刹那(chà) 切磋(qiè)
正当防卫(dànɡ) 姗姗来迟(shān)
2．下列各组词语中，错别字最多的一组是( )
A．朝廷 调济 老态龙肿 常年累月
B．惦量 修炼 生灵涂炭 不假思索
C．斑斓 法码 如法炮制 严惩不贷
D．松弛 困扰 歪门邪道 砰然心动
3．下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是( )
A．我想养只鸽子，让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严重的问题是，有没有壁虎，假定有了，会不会偷鸽蛋？
B．上海电影译制片厂最有代表性的作品。如：《音乐之声》、《王子复仇记》等等，为什么令人百看不厌？这首先还是因为本子做得精彩。
C．古语云：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。(《管子·牧民》)”政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础。
D．红丝带——艾滋病防治的宣传标识，象征着我们对艾滋病患者、感染者的关心，象征着我们对生命的热爱，象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。
4．下列句子中加点熟语使用正确的一项是( )
A．打开张韶涵《潘多拉》专辑一如打开了潘多拉盒子，童趣的、魔幻的、绚丽的、惊奇的……音乐世界将会让大家的视听尽情畅游。
B．这篇小说以细腻而真切的笔触描述了一个青年妇女为改变山村贫穷面貌而艰苦创业的感人故事，其中个性飞扬、血肉丰满的人物形象呼之欲出。
C．服饰是人们生活水平、思想观念的体现。现在的女孩子个个都是花枝招展，绿肥红瘦，同20世纪60年代全国一片绿军装相比简直是天壤之别。
D．胡斌是谁？刨去同名同姓的普通芸芸众生，他是杭州飙车案的肇事人，前不久被当地法院处以三年有期徒刑。
5．下列句子没有语病的一句是( )
A．检察院通过立案调查，发现宋超然在任区税务局局长的短短半年时间里，竟然运用正当或不正当的手法贪污了数百万元。
B．为加快东北的发展，中央作出了振兴东北老工业基地的重大决策，并将它和西部开发并列为东西互动的现代化建设的两个轮子。
C．这几个青年人曾多次同那位老人交谈，被老人那清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚定的信念深深地感染了。
D．只有以有效地利用资源和保护环境为基础的经济发展道路才是不断提高人民生活水平并保证可持续发展的正确道路。
二、阅读理解
(一)阅读下面文段，回答6～9题。
黑人在前门口迎接第一批妇女，把她们请进来，她们话音低沉，发出咝咝声响，以好奇的目光迅速扫视着一切。黑人随即不见了，他穿过屋子，走出后门，从此就不见踪影了。
两位堂姐妹也随即赶到，他们第二天就举行了丧礼，全镇的人都跑来看看覆盖着鲜花的爱米丽小姐的尸体。停尸架上方悬挂着她父亲的炭笔画像，一脸深刻沉思的表情，妇女们唧唧喳喳地谈论着死亡，而老年男子呢——有些人还穿上了刷得很干净的南方同盟军制服——则在走廊上，草坪上纷纷谈论着爱米丽小姐的一生，仿佛她是他们的同时代人，而且还相信和她跳过舞，甚至向她求过爱，他们把按数学级数向前推进的时间给搅乱了。这是老年人常有的情形。在他们看来，过去的岁月不是一条越来越窄的路，而是一片广袤的连冬天也对它无所影响的大草地，只是近十年来才像窄小的瓶口一样，把他们同过去隔断了。
我们已经知道，楼上那块地方有一个房间，四十年来从没有人见到过，要进去得把门撬开。他们等到爱米丽小姐安葬之后，才设法去开门。
门猛烈地打开了，震得屋里灰尘弥漫。这间布置得像新房的屋子，仿佛到处都笼罩着墓室一般的淡淡的阴惨惨的氛围：败了色的玫瑰色窗帘，玫瑰色的灯罩，梳妆台，一排精细的水晶制品和白银做底的男人舆洗用具，但白银已毫无光泽，连刻制的姓名字母图案都已无法辨认了。杂物中有一条硬领和领带，仿佛刚从身上取下来似的，把它们拿起来时，在台面上堆积的尘埃中留下淡淡的月牙痕。椅子上放着一套衣服，折叠得好好的；椅子底下有两只寂寞无声的鞋和一双扔了不要的袜子。
那男人躺在床上。
我们在那里立了好久，俯视着那没有肉的脸上令人莫测的龇牙咧嘴的样子。那尸体躺在那里，显出一度是拥抱的姿势，但那比爱情更能持久、那战胜了爱情的熬煎的永恒的长眠已经使他驯服了。他所遗留下来的肉体已在破烂的睡衣下腐烂，跟他躺着的木床粘在一起，难分难解了。在他身上和他身旁的枕上，均匀地覆盖着一层长年累月堆积下来的灰尘。
后来我们才注意到旁边那只枕头上有人头压过的痕迹。我们当中有一个人从那上面拿起了什么东西，大家凑近一看——这时一股淡淡的干燥发臭的气味钻进了鼻孔——原来是一绺长长的铁灰色头发。
6．文本选段在情节上有何特点？
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7．结尾这一部分给人以恐怖的感觉，这种气氛是怎样营造出来的？
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8．文本节选的这一部分是如何照应文章的标题的？
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9．联系实际，探究文本的现实意义。
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(二)阅读下面文字，完成10～13题。
两个好朋友
[俄]叶赛宁
①住在村边的波贝尔老头，拥有自己的小屋和一条狗。他到处行乞，以残羹冷炙聊以糊口。波贝尔与他的狗简直形影不离，并给它取了一个亲切的名字，叫德鲁若克。波贝尔串村走巷，叩窗哀求，德鲁若克便站在一旁，摇晃着尾巴，好像期待着也给它一点儿施舍。人家常常对波贝尔说：“波贝尔，你干嘛不把狗扔掉？要知道，你自己连吃的都没有……”波贝尔用忧郁的眼神看着他的狗——一声不吭。他招呼德鲁若克，从窗子旁走了：一小块面包也没讨着。波贝尔垂头丧气，郁郁寡欢，很少跟人交谈。
②冬天来了，暴风雪铺天盖地，狂风吹集了一个个巨大的雪堆。
③波贝尔带着狗蹒跚地回到了自己的小屋。小屋破旧不堪，四壁透风，他望了望炉子，望了望，在屋子四角寻找了一阵，可木柴也没有。波贝尔给德鲁若克套上小雪橇，运回柴火，烧着火炕，抱着德鲁若克，心疼地抚摸着它。波贝尔坐在火炕旁，思绪万千，往事一幕幕重演。老头子对德鲁若克讲述着自己的身世，述说着一个悲惨的故事，讲完之后，又痛心地说：“没关系，德鲁若克，你虽然不能回答，沉默不语，但是，你那灰色的、聪明的眼睛告诉我……你全都明白……”
④暴风雪好像开始疲倦了，它的威力越来越小。水珠儿开始从屋顶上滴答滴答地流下来，雪在消融、减少。波贝尔看到——冬天在消逝，看着，便对德鲁若克说：“德鲁若克，春天来啦，咱们能活下来的。”
⑤红彤彤的太阳温暖地照耀着，小河哗啦哗啦地奔流。透过小小的窗口，波贝尔看到，窗下的土地发黑了，树上冒出了嫩芽，散发出春天的气息。可是岁月不饶人，春天的泥泞使得老头子步履艰难。
⑥他的双脚发软，咳嗽使得他胸部抑闷，腰部疼痛，视力完全变得模糊起来。他躺在高板床上，爬都爬不下来了。波贝尔吃力地爬呀，爬呀，开始不住地咳嗽，而且满心忧伤。他对德鲁若克说：“德鲁若克，我早就预料到了。看来，我很快就会死的，只是，扔下你去死，我真舍不得啊！”波贝尔病倒了，一动不能动，更下不了床，德鲁若克则寸步不离床边。老头子感觉到死亡临近了，他感觉到了，搂着德鲁若克，搂着，搂着，难过地哭泣起来。波贝尔搂着德鲁若克的脖子，将它紧紧地贴在胸前，突然哆嗦了一下——断气了。
⑦波贝尔的冰冷的身体躺在高板床上。德鲁若克知道，它的主人死了。它在屋里窜来窜去，神情凄切。它走近死者身旁，嗅呀，嗅呀，伤心地嚎叫着。
⑧认识他的人开始私下里议论开了：为什么这个波贝尔不出屋来。大伙儿一合计决定进去看看，一看就吓得直往后退。波贝尔的遗体躺在高板床上，小屋里充满一股难闻的尸臭，狗儿坐在床上，坐着——忧伤至极。
⑨人们抬出尸体清洗，收敛入棺，狗儿则寸步不离死者。遗体送到墓地，埋入土里。波贝尔——一个谁也不需要的人死了，没有人为他哭泣。
⑩德鲁若克在坟堆上叫呀，号呀，用爪子刨着泥土。它企图把老朋友的坟刨开，然后，和他躺在一起。狗儿没有离开墓地，不吃不喝，悲痛欲绝。德鲁若克的力气衰竭下去了，它没有站起来，它再也站不起来了。它望着坟墓，忧伤地望着，呻吟着。德鲁若克想刨土但是它的爪子已经抬不起来了，它的心脏感到一阵紧缩……浑身颤栗，垂下了脑袋，垂下了，微微抖动一下……于是死在墓上……
⑪墓地上的小花儿仿佛在窃窃私语，它们在向鸟儿低声叙述着一个人和一条狗的动人故事。一只杜鹃飞到墓前，停在枝叶低垂的白桦树上，它在坟墓上空忧戚、痛苦地咕咕啼鸣。
(有删节)
10．第⑤节中划线语句的景物描写有什么作用？
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11．结合全文概括波贝尔这一人物形象。(不超过40个字)
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12．请分析第⑪节的语言特点。
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13．小说标题“两个好朋友”能否改为“一个人和一条狗的动人故事”？为什么？请你联系小说的主题，谈谈理由。
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三、语言表达
14．请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意。
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15．阅读下面的文字，对画线句作简要点评。
有位部长，出身贫寒，学历不高，年轻时当过泥瓦匠。有记者调侃他，故意问：“请问部长先生，做部长与做泥瓦匠，两者有什么共性？”
部长意味深长地回答：“两者都必须站在高处而不头晕。”
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答案：
1．D 解析：切－qiē。
2．A 解析：A.调剂、老态龙钟、长年累月；B.掂量；C.砝码；D.怦然。
3．D 解析：A项是陈述句，所以句末应该用句号；B项冒号表示列举的时候应该是完全列举，后面也就不能跟“等等”，所以“如”后冒号应该删去；C项括号应在引号外，括号内容只是注释引用语的出处而非引用语，所以不能在引号内。
4．B 解析：A项，“打开了潘多拉盒子”比喻麻烦或祸患开始了，用以比喻张韶涵专辑的风格新颖别致，内容丰富多彩，显然是不恰当的。C项，“绿肥红瘦”，暮春时节；也形容春残的景象，不能形容人。D项，“芸芸众生”，用来指众多的平常人，与“普通”有重复。
5．D 解析：A项，删去“正当或”。B项，“东西互动的”和“现代化建设的”次序互换。C项，“清晰的思路”和“感染”不搭配。
6．小说的结尾显现出时有交叉的复杂状态，小说结尾处落实到第一人称叙述者形式。
7．结尾这一部分给人以恐怖的感觉，这种气氛是通过以下方法营造的：①环境描写。譬如第四段。②直接描写。譬如第六段。③借助于人们的反应。譬如第六段。
8．①表面的：“败了色的玫瑰色窗帘，玫瑰色的灯罩”。②深层的：对爱米丽小姐的纪念。
9．对于传统或风俗，我们要持批判继承的态度：继承其有益的合理的成分，剔除其糟粕。譬如我国的端午节，我们要通过这一传统节日来弘扬爱国精神，但对于屈原轻易舍弃生命的偏激做法我们要反对。(开放性题目，自圆其说便可)
10．交代时间，同时也说明春天来临，会给人带来希望；推动情节发展，起反衬作用：春天的到来并没有给波贝尔带来希望，反而使波贝尔生活更加艰辛，生存状况更加不幸。
11．孤苦伶仃，以狗儿为伴；生活艰难，以乞讨为生；被遗忘被冷落；是一个不为人所需的“多余者”形象。
12．运用拟人手法，虚实结合，连花鸟都在为波贝尔与狗而哀恸，足见波贝尔的人生何其凄凉，何其悲苦，人与狗的感情又何其深厚；用反衬手法，有情动物反衬无情人间；渲染了悲剧气氛，揭示了悲剧的根源。
13．(示例1)不能改，原题好，原题中的“两个”颇含深意，给人以悬念，启人思考，没有第三个或更多一些的人成为朋友，只是“人与狗”结成了一对好朋友，对比反讽世态的凉薄与社会的无情，周围人没有温情、没有同情、没有爱心，从而使小说具有强大的批判性，深化了作品的主旨。
(示例2)可以改。显得具体、客观、明白，直接表明了本文的内容，题中“动人”一词表明了波贝尔与狗之间的挚情，狗对主人的情意，以此凸显周围人的漠视态度，像陌生人一样，连一小块面包也不会施舍给波贝尔；寓意深远，可使作品具有深刻的批判性。
14．内容：远处工厂的废水蜿蜒而来，废水边的人惊愕地发现自己在水中的倒影成了一具骷髅。
寓意：环境污染严重危及着人类的生存和生命。
15．含蓄幽默，一语双关，点出了两者的共性。泥瓦匠要高空作业，站在高处不头晕才能把活干好；做部长，身居高位，要高瞻远瞩头脑冷静，才能把握时局。