西师大版六年级上册五 图形的变换和确定位置确定物体的位置图文课件ppt
展开1.结合具体情境认识行与列,初步理解数对的含义,能在具体情境中用数对表示物体的位置,并能在方格图上用数对表示点的位置。2.在解决问题的过程中,渗透数形结合的思想,发展空间观念,培养观察、推理与表达能力。3.感受方向和位置与现实生活的联系,培养参与数学学习的兴趣。
北
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
上图中 和 表示的位置相同吗?
用数对表示书报亭的位置
数对表示位置时不仅要用两个数,还要看清两个数的顺序。
下面是某校集合时各个班级在礼堂里的位置图。
(1)说说各年级二班所在的位置,并用数对表示。
(2)表示某班位置的数对是 ,可能是哪个班?
(3)表示某班位置的数对是 ,可能是哪个班?
(2)如果有一枚棋子走一步的记录为c6——c2,你知道是哪枚棋子从什么位置走到什么位置上吗?
常州在北纬31º ,东经120º。
在地球仪上有横线和竖线,连接两极点的竖线叫经线,
垂直于经线的横线圈为纬线。
根据经纬线可以确定地球上任何一点的正确位置,如北京在北纬40º,东经116º;
根据(2,2),(4,1),(1,1),(4,5),(2,4),(4,3),(2,1),(5,3),(2,3),(2,4),(6,4)这些数对找出相应的字母,你就知道谜底了。
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