数学六年级下册成正比例的量课文ppt课件

这是一份数学六年级下册成正比例的量课文ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了教学目标，速度路程÷时间，单价总价÷数量，＝90，＝速度，＝82，两种相关联的量，为什么，怎样变化，＝单价一定等内容，欢迎下载使用。
1．结合具体实例，经历认识成正比例的量的过程。2．知道正比例的意义，能判断两种量是否成正比例关系，能找出生活中成正比例的实例,并进行交流。3．对显示生活中成正比例关系的事物有好奇心，在判断成正比例量的过程中，能进行有条理的思考。
已知路程和时间，怎样求速度？
已知总价和数量，怎样求单价？
已知工作总量和工作时间，怎样求工作效率？
工作效率 = 工作总量÷工作时间
1、一列火车行驶的时间和所行路程如下表。
观察上表，回答下面的问题：
（1）表中有哪两种量？
表中有时间和路程两种量。
（2）路程是怎样随着时间变化的？
时间扩大，路程随着扩大；时间缩小，路程也随着缩小。
当时间是1小时，路程则是90千米，
时间是2小时，路程是180千米，
时间变化，路程也随着变化．
时间和路程是两种相关联的量
观察下表，回答下面的问题。
（3）相对应的路程和时间的比分别是多少？ 比值是多少？
相对应的两个数的比值一定
时间和路程是两种相关联的量，路程随着时间的变化而变化。时间扩大，路程随着扩大；时间缩小，路程也随着缩小。它们扩大、缩小的规律是：路程和时间的比的比值是一定。
2、在一间布店的柜台上，有一张写着某种花布的米数和总价的表。
表中有数量（米数）和总价这两种量，它们是两种相关联的量。
（2）总价是怎样随着米数的变化的？
米数扩大，总价随着扩大；米数缩小，总价也随着缩小。
（3）相对应的总价和米数的比各是多少？比值是多少？
总价和米数是两种什么样的量？
总价随着米数的变化而变化
扩大、缩小的规律是什么？
总价和米数的比的比值总是一定的
米数扩大，总价随着扩大；米数缩小，总价随着缩小。
比较例1、例2，这两个例子有什么共同点？
一种量变化，另一种量也随着变化，
这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。
如果这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一定，
3、每袋面粉的重量一定，面粉的总重量和袋数是不是成正比例？
面粉的总重量和袋数是两种相关联的量，它们与每袋面粉的重量有下面的关系：
已知每袋面粉的重量一定，就是面粉的总重量和袋数的比值是一定的，所以面粉的总重量和袋数成正比例。
长沙造纸厂的生产情况如下表，根据表回答问题
（1）表中有哪两种量？它们是不是相关联的量？
表中有时间和生产量两种量。它们是相关联的量。
（2）写出几组这两种量中相对应的两个数的比，求出 比值，并比较比值的大小。
（3）说明这个比值所表示的意义。
这个比值的意义是每天生产的吨数（或生产效率）
（4）表中相关联的两种量成正比例关系吗？为什么？
生产量和时间是两种相关联的量。
每天生产的吨数（一定）
所以 生产量和时间成正比例。
所以 购买苹果的数量和总价成正比例。
判断下面每题中的两种量是不是成正比例，并说明理由。
（1）苹果的单价一定，购买苹果的数量和总价。
苹果的数量和总价是两种相关联的量，
所以 行驶的路程和时间成正比例。
（2）轮船行驶的速度一定，行驶的路程和时间。
行驶的路程和时间两种相关联的量，
所以 正方形的周长和边长成正比例。
正方形的周长和边长是两种相关联的量，