人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷及答案 (52)

这是一份人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷及答案 (52)，共9页。试卷主要包含了语文积累与综合运用，阅读(55 分），写作等内容，欢迎下载使用。
一、语文积累与综合运用(35 分)
默写古诗文中的名句名篇。(10 分）
（1）补写出下列名句中的上句或下句。(任．选．其．中．6．句．)
①子曰：“ ，思而不学则殆。”（《论语》）
②大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》）
③ ，月有阴晴圆缺，此事古难全。(苏轼《水调歌头》）
④苔痕上阶绿， 。(刘禹锡《陋室铭》)
⑤ ，处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》）
⑥ ，西北望，射天狼。。(苏轼《江城子·密州出猎》
⑦山穷水复疑无路， 。 (陆游《游山西村》)
⑧马作的卢飞快， 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（2）默写杜牧的《泊秦淮》。
阅读下面的文字，完成(1)-(4)题。 (9 分)
繁花似锦的夏季来临，她牵着我的手慢步在田纳西河的岸边，望着田野、山坡，人们正在田间地头翻土播种。我们在河边温软的草地上坐下，开始了人生新的课程。在这里，我明白了大自然施与人类的恩慧，我懂得了阳光雨露如何使树木在大地上茁壮成长起来；我懂得了鸟儿如何筑巢，如何繁 yǎn（ ），如何随着季节的变化而迁 xǐ（ ）；我懂得了松鼠、鹿等动物如何觅食，如何栖．息； 。我了解的事情越多就越感到自然的伟大和世界的美好。
给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3 分）
①繁 yǎn（）②迁 xǐ（）③栖．（）息
这段文字中有两个错别字，请找出来并加以改正。（2 分）
① 应改为 。② 应改为 。
“繁花似锦”中，“繁”的意思是 。“觅食”的意思是 。（2 分）
请仿照前一句，为画线处补写一个句子。要求：内容相应，句式相同。 （2 分）
联合国教科文组织把每年的 4 月 23 日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日，学校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请你随我们到下列站点参加活动。（12 分）
原因
人数
所占比例
A.找不到书
70
33％
B.没时间
105
49％
C.不喜欢
38
18％
【观察员】下面是同学们在活动中整理的《影响阅读名著的原因调查统计表》，请你仿照下面的例子，对下列图表作说明和分析（从 B、C 中任选一项）。（4 分）
例：选 A
说明：认为影响自己阅读名著的原因是“找不到书”的同学有 70 人，占被调查人数的 33％。分析：学生本人和家庭藏书不多，而学校和社会上的图书馆又未能提供方便的借阅条件。另外，
书价过高也是一个重要因素。
【留言栏】在读书心得栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。（2 分）
【座谈会】在讨论“中学生是否需要课外阅读”这一话题时，有的老师认为“需要”，有的家长认为“不需要”.作为一名学生，你是如何看待的？根据你的认识写一段话，阐述自己的观点和理由来说服他们。（3 分）
【辩论台】小刚主持了一场“网上阅读辩论会“，正方、反方辩词如下，请你改正辩词
中的病句。（3 分）
正方：“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识，可以根据自己的情况自由的选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以增强我们的阅读能力，拓展我们 的写作水平。与书本阅读相比，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。
反方：“网上阅读”弊大于利。①网上阅读的信息良莠不齐，鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。②当前中学生热衷于网上阅读值得肯定。③网上阅读如果缺乏自律，不能正确对 待是容易染上网瘾的。所以，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。
A.正方辩词中有一个词语使用不当，应把“ ”改为“ ”。B.反方辩词中的第 句（只填句子序号）不能证明反方观点。
二、阅读(55 分）
（一）阅读《故乡》选段，完成 5—10 题。（15 分）
①这进来的便是闰土。 我一见便知道是闰土， 又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他的父亲一样，周围都肿得通红，这．我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他的头上是一顶毡帽， 身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟缩着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
②我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说： “阿！闰土哥，——你来了？……”
③我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么 挡住似的，单在脑子里回旋，吐不出口外去。
④他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他态度终于恭敬起来了。 分明地叫道：
“老爷！……”
⑤我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚．障．壁．了。我也说不出话。
“老爷！……”闰土这样称呼“我”的原因是什么？（2 分）
第⑤ 段中的“ 厚障壁” 一词用了 的修辞手法， 它的含义是 。（1+2 分）
“他站住了，脸上现出欢．喜．和凄．凉．的神情”一句中，闰土见了“我”之后，为什么会现出“欢
喜”和“凄凉”的神情？（3 分）
(二) 阅读下文，完成 11—14 题（10 分）
中国人的“忍”
①“忍”字头上一把刀。每个耳聪目明的中国人或许都听过这句话。
②孔夫子说，“小不忍则乱大谋”；孟夫子说，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”。圣人们强调，为人做事，万般皆需忍．受．、忍．耐．。
③中国人因“忍”字而得以百炼成钢的数不胜数，因逞强好胜而败走麦城的也不少。唐代高宗 时，张公艺不仅位九世同堂，人生如此圆满，引得皇帝也羡慕，遂问其秘诀，张公艺在纸上写下“一百个忍字”。高宗喟叹，原来如此。大家耳熟能详的韩信，他早年能忍胯下之辱，终成大业，真个是“无度不丈夫”；后来却张扬高调，浑然忘记了“忍”字，颇有些“庸人得志”，最后横死吕后之手也就不冤。
④“吃得苦中苦，方为人上人”。为了遥想中的绚烂未来，人们忍受着当下的种种不堪，人们夸赞着“忍”，绝口不想提心中暗暗怀想的他日之收获；若百忍后仍不能得道，自然也会有诸多温润的慰藉理由。
⑤英国哲学家罗素在其《论中国人的性格》一文中说，“中国人的性格的另一最大特点，是喜欢妥协，易屈服于公众舆论。”封建社会官场中的“见风使舵”，生活细节的“防患于未然”，平头百姓们普遍存在的谨小慎微、办事圆滑等特点，皆可在各怀心事的“忍”字上找到源头。罗素由是感叹，“没有什么能比中国人的忍耐性更令欧洲人吃惊的了”。
⑥一个忍字，两副面孔。一面是温和下的良善，一面是摇摆中的功利；有些人得道，有些人中 毒。鲁迅笔下的冷漠看客，便是一“忍”成痴，浑浑噩噩，麻木不仁，无异于行尸走肉。忽然明白 了鲁迅的可贵，只因他在崇尚忍耐的国度，居然可以从来不忍。
⑦“忍”字头上一把刀-- -“每临大事有静气”为了一个远大的目标，暂时的隐忍蛰伏自是上策，然刀为利器，久忍终恐伤人。
⑧忍该忍之事，说当说之话，为必为之事。11.本文的主要观点是什么？（2 分）
选文第三段除了举例论证外，还运用了什么论证方法？它有何作用？（3 分）
第二段结尾处的“忍受”、“忍耐”两个词语是否重复累赘？为什么？（2 分）
“忍”是一柄双刃剑。请具体谈谈现实生活中你该如何把握“忍”的“度”（3 分）
（三）阅读下文，完成 15—20 题(15 分)
罗布泊的奇观
整个罗布泊地区，东迄玉门关，西至铁干里克，南达库姆塔格山，北到库鲁克塔格山， 面积约有 10 多万平方公里，同中原和华东地区的一个省差不多。仅库姆塔格沙漠就有 20000 平方
公里，干涸的罗布泊古湖盆有 3000 平方公里，现代湖盆也有 2500 平方公里。①据记载，这一带的
年降雨量只有 10 毫米。②水就是生命。③任何出入罗布泊地区的旅人，都是从四五百公里以外的
地方带足淡水。④这样大的地区水却十分缺少。⑤著名科学家彭加木就是为了寻找救命的水而蒙难
的。⑥地下水倒有，但却酷咸不能饮。再一个问题就是风沙剧烈。罗布泊地区几乎无日不风，每年有八级以上的大风 80 多天，通常都是四五级风。古人有写流沙的诗：“无端昨夜西风急，尽卷波涛上山岗。”这里真是波浪滔滔，排山倒海。第三是高温，特别是夏季，最高气温常在 50℃左右，地面温度可达 70℃。
在罗布泊古湖盆的东、西、北部，有 3000 平方公里的“雅丹地貌”。那是一些形状奇异、大小不等、排列有序的土丘。土丘鳞次栉比，有的拔地而起， A ；有的匍匐在地， B ；有的怪异， 像神、像魔鬼；有的肃穆庄重，像城堡、像帐幔、像房屋。每当云影掠过，或细风撩起轻沙，土丘似乎缓缓漂移，像航船启程，如鲸鱼遨游……真是千姿百态。这种繁星搬的土丘构成的地貌，地理学家们称之为“雅丹”。“雅丹”是维吾尔语，其含义至今不明，是已被地理学家们借来称谓这种地貌的专有名词了。
雅丹地貌中最为壮观的是“龙城”。在罗布泊古海的东北部有一片风蚀最烈的地区，土丘 高峻似城郭宫阙，其形似龙伏卧。
罗布泊汇积着来自塔里木河、孔雀河、车尔臣河、疏勒河等水流带下来的盐分。湖水干涸之后，积盐裸露地面，又经日晒、风吹，龟裂成形态和色泽各异的盐壳，从罗布泊到玉门关，200 公里长的疏勒河故道，布满盐壳。有的和着白垩矿物，呈白色；有的混着细沙，呈黄色；有的杂着枯草枯叶，现出黑色；有的是纯盐的结晶体，映着青天，碧蓝透亮；有的如雪花一样，浮于地表， 色彩缤纷；有的高达八九十公分，长达二三米，翘起后成拱形如桥，自然界真是千奇百怪。
沙漠也会唱歌。夜宿沙子头，总会听到沙子响动的声音。心境好的听着像渔歌抒情，心境不好的听来如怨似泣。原来，沙丘上沙粒滑动的时候，它们中间的孔隙时大时小，空气中沙粒的流动中产生振动发出声音。有人说敦煌有“鸣沙山”，那么，罗布泊则是“鸣沙海”了。
第（1）段中画线部分①—⑥句的语序明显不当，请选出排列恰当的一项。（ ）（2 分）
A.④ ② ① ③ ⑥ ⑤B.① ③ ② ④ ⑥ ⑤
C.④ ① ⑥ ③ ② ⑤D.② ④ ⑥ ① ③ ⑤
下列从第（2）段 A、B 两处抽出的①②两项内容，①应填 处， ②应填 处。
（2 分）
①如柱、如树、如竹、如伞②似狮、似虎、似龙、似牛
用第（4）段中的词语填空。（3 分）
第（4）段说明的对象是 ，作者是抓住 和 这两方面的特征作具体描述的。
就下列说明方法，从原文的第（1）段中各摘录一例，写在横线上。（2 分）
列数字：
作比较：
根据第（5）段说明的内容，分小点写出产生“鸣沙”现象的必备条件。（3 分）
（四）阅读《出师表》（节选），按要求完成 21 一 25 题。（15 分）
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉 命于危难之间：尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、 允等之任也。
解释下列加点词的含义。（4 分）
三顾．臣于草庐之中
遂许先帝以驱．驰．
先帝不以臣卑．鄙．
故五月渡泸，深入不．毛．
下面各组加点词意思和用法相同的一项是（）（2 分）
A．此先汉所．以．兴隆也此殆天所．以．资将军（《隆中对》） B．若有作奸犯科及为．忠善者不足为．外人道也（《桃花源记》）
C．宜付有司论其．刑赏转视积薪后，一狼洞其．中（《狼》） D．先帝不以．臣卑鄙不以．物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）
用“／”线给下面句子断句。（先将原句工整地抄写在答题卡上，再断两处）（2 分） 此 臣 所 以 报 先 帝 而 忠 陛 下 之 职 分 也
用现代汉语翻译下面的句子。（4 分）
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
请结合选文内容，说说作者“报先帝而忠陛下”的具体原因。（3 分） 三、写作(55 分)
26 . 花开花谢，寒来暑往。不经意间，我们发现自己在慢慢长大。回首逝去的岁月，总有一些人让我们心存感激；或许是相依相伴的家人、老师，或许是短暂相逢的同学、朋友，或许是擦肩而过的陌生人，他们体贴入微的照顾，严厉中善意的批评，看似平常的只言片语……都化作一份厚重的情感沉淀在心底，伴我们成长，让我们难忘。
请以“让我心存感激的人”为题目，写一篇文章。[提示与要求]
可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
考虑到内容的充实，文章不要少于 500 字。
参考答案及评分标准
一、语文积累与综合运用(35 分)
二、阅读(55 分）
（一）阅读《故乡》选段，完成 5—10 题。（15 分） 5．（2 分）A
6．（3 分）身材 、 脸 、 眼睛（每空 1 分）
7．（2 分）“在海边种地的人，眼睛周围都肿得通红。”
8．（2 分）闰土深受封建等级观念和尊卑有序的封建礼教束缚。（意对即可）
9．（3 分）比喻（借喻）（1 分）指的是“我”和闰土之间所产生的心灵上的隔膜。（2 分）
10．（3 分）闰土之所以脸上显现出欢喜的神情，是因与久违的儿时的伙伴重逢；而后的“凄凉”，与“欢喜”形成强烈反差，看是矛盾，实则作者刻意安排，闰土受封建等级思想的束缚，处境艰难
的现状，昔日好友如今与自身形成的悬殊的差距，都在冲击他的内心，脸上自然而然出现凄凉的神 情。（意对即可）
(二) 阅读《中国人的“忍”》，完成 11—14 题（10 分）
（三）阅读《罗布泊的奇观》，完成 15—20 题(15 分)