人教部编版四年级下册第四单元14 母鸡优质导学案

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统编版四语下知识点易考点名师梳理（持续更新中）

14.母鸡

学习目标

1.认识“疙、瘩”等11个生字,读准多音字“恶”,会写“讨、厌”等15个字,会写“讨厌、理由”等14个词语。

2.有感情地朗读课文,从描写母鸡的词语中感受母鸡作为一个母亲的形象,体会母爱的伟大。

3.找到作者对母鸡的态度前后变化的句子,说说变化的原因。

4.比较《母鸡》和《猫》在表达上的相同和不同之处。

作者简介

老舍，原名舒庆春，字舍予。“老舍”是他常用的笔名，他是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。主要作品：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。

1.我会读。

一类字：            

二类字：           
易错音： 欺侮(wǔ　fǔ)      凄惨(qī　jī)     疙瘩(ɡā ɡē da dā)

啄食(zuó zhuó)      啼叫(dì　tí)     可恶 ( è　wù )

田坝（bà ba）     警戒（jiè jiàn）  一撮儿（cuō zuǒ）

答案  wǔ　ɡē　qī　zhuó　tí　wù  bà  jiè   zuǒ

多音字：恶ě（恶心） è（凶恶 无恶不作）  wù（厌恶 可恶）

2.我会写。

我会写生字：讨厌  厌恶  田坝   忠厚  毒手  成绩  孵小鸡  警戒 

乞讨  讨厌  大坝   忠实  中毒  业绩  孵化    警告

戒尺  歪头  咕咕叫 汤圆  掘地  伏着  啼叫

警戒  歪的  咕噜   喝汤  挖掘  起伏  哭啼

我会写词语：讨厌  理由  细声细气   心事  田坝  反抗  忠厚  毒手

成绩  警戒  预备  汤圆  掘地 啼叫

易错字：“孵”左边“卵”的笔顺:撇、竖提、点、撇、横折钩、竖、点,7笔写成。“伏”字不要漏了点。

3.我能理解。

警戒：戒备。                          预备：预先准备。

田坝：堤岸旁边的田地。

趁其不备：备，防备。趁人不防备的时候。

可恶：指令人厌恶恼恨及憎恶。

细声细气：形容声音柔软轻细。

如怨如诉：诉，诉说。形容没完没了地抱怨、诉说。

警戒：防敌袭击和侦察的警卫措施。

4.我能归纳词语

★颤颤巍巍（AABB）：高高兴兴   快快乐乐   平平安安   大大方方

★细声细气（ABAC）：如怨如诉    不慌不忙   一心一意  若隐若现 

★近义词：讨厌——厌恶  高傲——骄傲  理由——原因  

反抗——抗争  鸣叫——啼叫  细声细语——轻声细语

★反义词：温柔——暴躁  喜欢——讨厌  勇敢——胆小

5.特殊句型。

拟人句：它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

夸张句：到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋人也会被它吵得受不了。

6.课文结构梳理。

1~3自然段:写作者讨厌母鸡。（这是一只叫声讨厌、欺软怕硬、喜欢炫耀的母鸡。）         

4~10自然段:写作者不敢再讨厌母鸡。（这是一只负责、慈爱、勇敢、辛苦、伟大的母鸡。）

7.课文易考点梳理。

（1）《母鸡》是著名作家_______的作品，这篇课文以作者的___________为线索，描写了作者对母鸡由_______到______________的变化，表达了对_______的___________。

（答案：老舍  情感变化  讨厌  不敢再讨厌  母爱  赞颂之情）

（2）课文以作者的（ 情感  ）变化为线索，由对母鸡的（ 讨厌 ）转变为（  敬重  ），前后形成了鲜明的对比，赞颂了（母鸡伟大的母爱 ）。

8.课文重点句子理解。

（1） 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

赏析：这三句话都是在写母鸡，对母鸡的赞颂之情在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对所有母亲的赞颂。

（2）比较“我不敢再讨厌母鸡了”和“我不再讨厌母鸡了”哪句更好？为什么？

（前一句更好，可以看出作者不仅仅喜爱它，还带着对它的崇敬。）

9.课后习题：

①因为母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦和伟大,所以作者“不敢再讨厌母鸡了”。试着说说你的体会。(作者用“不敢”来表明自己对母鸡情感的变化。他此时已不是简单的喜欢,而是对母爱的一种尊敬、赞颂,是情感的升华。)

②是什么改变了“我”对母鸡的态度？是母鸡无私的母爱让“我”改变了态度。   

③为什么说“一个母亲必定就是一位英雄”？ 

作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。 

④请使用“欲扬先抑”的手法写一种小动物。

我最讨厌狗了，我讨厌它的叫声，讨厌它身上的毛，讨厌......总之讨厌它的一切。所以我家的狗虽然每次见我都跑出老远迎接我，还对我摇尾巴表示友好，但是我从来不理它，更不要说喂它食，有时心情不好还会拿它撒气。但是有一天晚上我正睡的香，它突然大叫起来，把我惊醒了，我愤怒的拿了一条棍子冲出门。举起棍子刚要打，却发现一个贼拼命躲闪着，我家的狗却对着那个贼猛扑，虽然贼手里拿着刀，把狗砍得浑身是血，狗依然毫不退缩。原来这个贼白天相中了我最喜欢的一窝小兔。看到这个情景我的心里一阵难受，眼睛酸酸的。我讨厌的狗对我家是多么忠实啊!多么值得我喜欢啊!

⑤《猫》和《母鸡》都是老舍的作品,而且都是写小动物的,它们在表达上有哪些相同和不同之处呢?

相同之处:

①文章结构清晰。《猫》用过渡句将猫的古怪性格和满月小猫的淘气可爱两部分内容紧密地联系在一起。《母鸡》用过渡段将母鸡孵小鸡前后的不同联系在一起,使文章浑然一体。

②善用“总—分”结构。《猫》先写“猫的性格实在有些古怪”,再具体写古怪的表现。《母鸡》先写“我一向讨厌母鸡”,再写母鸡令人讨厌的三个方面。

③都列举具体事例来表现动物的特点。例如,《猫》列举了猫遇到蛇也敢斗一斗的具体事例,来表现猫的勇猛;《母鸡》列举了母鸡教鸡雏们啄食、掘地、用土洗澡的具体事例,来表现母鸡的不辞辛苦。

④语言生活化、口语化。《猫》全文就像“拉家常”一样,如“这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出”。《母鸡》全文也很口语化,带有浓郁的“京味儿”,如“使人心中立刻结起个小疙瘩来”“咬下一撮儿毛来”。

不同之处:

①写作手法不同。《猫》主要运用了拟人的手法,把猫当作孩子来写。《母鸡》主要运用了对比、夸张的手法。

②表达的情感不同。《猫》通篇都在写猫的可爱,无论是猫的古怪,还是猫的淘气,从始至终都是一种喜爱之情。《母鸡》写了对母鸡由“讨厌”到“不敢再讨厌”的态度变化,通过前后的强烈对比,表达了对母爱的赞颂。

10. 积累拓展

◎描写母爱的名言
母爱是一种巨大的火焰。  (罗曼•罗兰)
母爱是世间最伟大的力量。(米尔)
世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。(但丁)

◎想象写话

（1）母鸡听到什么东西响了一声，立刻警戒起来，咕咕地警告鸡雏，好像在说:
“孩子们，不要跑远了，到妈妈身边来!”

（2）发现了一点儿可吃的东西，母鸡咕咕地紧叫，好像在说:“孩子们，妈妈发现美味了，快来吃!”

◎你眼中的乡村景致又是什么样子的？用一段话写下来。

每天清早，空气清新，树枝上的小鸟在愉悦地歌唱，每个人的脸上洋溢着幸福和快乐。这里的空气是清新的，还有一股甜甜的薄荷味；到处绿树成荫，来到一条小溪边，清澈见底的河水，溪底是各种各样的雨花石，还有小鱼在欢快地做游戏呢！……勤劳的农民伯伯早已在辛苦地工作了；可爱的小朋友们笑着、闹着，在捉蝴蝶，两旁的树丛中，蛐蛐、蝈蝈唱着动听的歌儿，一幅多么美丽的画面啊！