北师大版六年级下册数与代数教案设计

这是一份北师大版六年级下册数与代数教案设计，共3页。教案主要包含了复习重难点，教学过程，六年级各捐书多少本？，教学反思等内容，欢迎下载使用。
7.5运算意义一、复习目标1、结合具体情境，回顾梳理四则运算的意义，进一步理解四则运算在现实生活中的应用。2、通过举例说明，进一步体会加与减、乘与除的互逆关系。3、通过对“数的运算”的复习整理，进一步丰富数学知识发展数感，提高运算能力。二、课时安排1课时三、复习重难点掌握四则运算的方法及它们之间的关系，能正确进行整数、小数和分数的四则运算。四、教学过程（一）知识梳理讨论交流：生：小组讨论：1、举例说说你在小学阶段学过哪些计算？2、举例说明加减法之间有什么关系。乘除法呢？3、举例说明加法算式各部分之间有什么关系。减法、乘法、除法呢？师生交流，生展示讨论结果。知识回顾：1、减法是加法的（         ）。除法是乘法的（           ）。2、整数、小数、分数加减运算，都是把（      ）的计数单位相加减。3、小数乘除法都是转化（      ）乘除法来计算的，分数的除法是转化成分数的（     ）来计算的。（二）题型、方法归纳与典例精讲1、四则运算的意义例：庆祝“六一”你能提出哪些数学问题？在解决问题的过程中，你运用了哪些运算？2、解决实际问题。例： 举例说明生活中哪些地方会用到乘法运算。其他运算呢？（三）随堂检测1、（1）请将奖牌榜补充完整。（2）你能提出哪些问题？尝试解答。2、3、为支援灾区的学生，实验小学开展了捐书活动。（1）五、六年级各捐书多少本？（2）五年级捐书的本数是四年级的几倍？（3）六年级捐书的本数正好是二年级的5倍，二年级捐书多少本？4、请你根据下面的算式，各提出一个可以用该算式解决的实际问题。25+36     100-78.5      90×      36÷9    50-3×4五、板书设计运算的意义整数、小数、分数加减运算，都是把相同的计数单位相加减。小数乘除法都是转化整数乘除法来计算的，分数的除法是转化成分数的乘法来计算的。减法是加法的逆运算。除法是乘法的逆运算。六、作业布置1、请你根据下面的算式，各提出一个可以用该算式解决的实际问题。25+56     120-38.5      60×      54÷9    50-5×42、预习第72、73页的有关内容。七、教学反思