小学数学北师大版六年级下册数与代数教学设计及反思

这是一份小学数学北师大版六年级下册数与代数教学设计及反思，共3页。教案主要包含了复习重难点，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。
回顾整理加法交换律等学过的运算律，再次经历通过多种方式验证运算律的过程，加深对运算律的理解。
通过举例说明，进一步体会加法交换律等运算律在整数、小数、分数运算中都适用，能应用运算律进行一些简单的运算。
培养回顾与复习的好习惯，查漏补缺，获得积极的学习体验。
课时安排
1课时
三、复习重难点
通过举例说明，进一步体会加法交换律等运算律在整数、小数、分数运算中都适用，能应用运算律进行一些简单的运算。
四、教学过程
（一）知识梳理
讨论交流：
生：小组讨论：
（1）我们学过哪些整数的运算定律？用字母表示出来。
（2）用多种方式验证这些运算律。
师生交流，生展示讨论结果。
①用举例子的方法来验证。
（2+3）+4=2+（3+4）
②画图的方法来验证

2、整数运算的运算律在小数、分数运算中成立吗？举例说明。
师生交流，生展示讨论结果。
知识回顾：
1、两个数相加，交换两个加数的位置，结果不变，这叫做（ ），用字母表示为（ ）。
2、三个数相加，可以先把前两个数相加，再加上第三个数，或者先把后两个数相加再加上第一个数，结果不变，这叫做（ ），用字母表示为（ ）。
3乘法交换律用字母表示为（ ）。
4、乘法结合律用字母表示为（ ）。
5、乘法分配律用字母表示为（ ）。
（二）题型、方法归纳与典例精讲
1、运算律的应用。
例： 下面各题，怎样算简便就怎样算。
4×0.27×25 3.8×99+3.8 560÷16÷5
解决问题
例：甲车每小时行驶65千米/时，乙车行驶75千米/时，两车从甲、乙两地相对开出，4小时相遇，甲、乙两地相距多少千米？
随堂检测
1、尝试说明下面各题计算的道理。
计算
46+32+54 546+785-146 0.7+3.9+4.3+6.1
25×49×4 8×（36×125） 8×4×12.5×0.25
2.7×4.8+2.7×5.2 9.5×99+9.5 13×（10+0.2）
3、
两种水果各买4箱，共需多少元？
板书设计
运算律
整数的运算律同样适用与小数和分数。
运算律的验证可以用举例子的方法来验证。也可以用画图的方法来验证。
运用运算律进行计算可以使计算简便。
作业布置
1、用简便方法计算下面各题：
253+108+47+52 298+425 32×25
126×12+74×12 564-308 98×75
2、预习第80页的有关内容。
七、教学反思