人教版五年级下册4 分数的意义和性质通分通分课后作业题

这是一份人教版五年级下册4 分数的意义和性质通分通分课后作业题，共4页。试卷主要包含了填一填，先通分.再比较分数的大小，解决问题.我能行!等内容，欢迎下载使用。
通分 课堂练习 一、填一填。1.要比较和这两个分数的大小，可以把它们化成(   )的两个分数。 用分母6和7的最小公倍数(                                            )做公分母。把几个分母不相同的分数。分别化成和原来分数相等并且(     )相同的分数的过程是(    )。2.一个分数通分后,它的大小(     )(填“会”或“不会")发生变化;不同的分数通分后,就变成了分数单位(      )的分数。二、先通分.再比较分数的大小。                        三、解决问题.我能行!1.王叔叔的水果店有3种质量相同的水果，今天的销售情况如下:卖出    卖出     卖出请你给王叔叔建议一下,应该多进哪种水果?   2.在森林运动会上,小鹿、小羊和小兔进行长跑比赛。跑完全程,小鹿用了时,小羊用了时,小兔用了时，请你给三只小动物排名次。   3.花圃有一些花,玫瑰和康乃馨至少各有多少株?   答案：一、分母相同   42     分母  通分不会   相同二、                三、 2，5，6的最小公倍数是30。答:卖出的苹果最多,所以王叔叔应该多进苹果。   答:小免第一名，小鹿第二名，小羊第三名 5和7的最小公倍数是35,答:玫瑰花至少有21株，康乃馨至少有10株。