小学数学苏教版五年级下册三 倍数与因数课文ppt课件

这是一份小学数学苏教版五年级下册三 倍数与因数课文ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了游戏规则，的倍数等内容，欢迎下载使用。

1.以任意一人开始轮流报数，数字从1开始。2.凡是遇到任何5的倍数，如10、20或含5的数字如15、25均以 敲打桌面代替。3.遇到反应慢了没有敲打桌面的人则失败。失败者淘汰。4.接下来，被淘汰后一人重新开始报数，可以从10以下任意一 个数字开始。
通过游戏，同学们有发现5的倍数有什么特征吗？我们今天一起来学习2、3、5的倍数特征吧！
（教科书第32页例4）
（教科书第33页例5）
在计算器上分别表示出几个3的倍数，看看各用了多少个珠。
在计算器上分别表示出几个3的倍数，看看个用了多少个珠。
6的因数有1,2,3,6,这几个因数之间的关系是： 1+2+3=6。像6这样的数叫做完全数（也叫做完美数）。 公元前6世纪，古希腊的毕达哥拉斯已经知道6和28是完全数。公元1世纪，尼克马修斯发现第3、4个完全数是496、8128。而第5个完全数直到1000多年后的15世纪才被发现。 随着计算机的问世，寻找完全数的工作较大进展。目前一共发现的47个完全数都是偶数，个位上都是6或8。
（教科书第33页练一练1）
既是5的倍数又是2的倍数
25 60 90
12 48 60 72 90
（教科书第33页练一练2）
答案不唯一。根据实际情况据实回答。
（教科书第34页练一练）
45、51、96是3的倍数。
56÷3、802÷3有余数。
从下面四张数字卡片中选出两个数字组成一个两位数，要求分别满足下面的条件。
1.是3的倍数： ；2.同时是2和3的倍数： ；3.同时是2和5的倍数： ；4.同时是3和5的倍数： ；5.同时是2、3、5的倍数： ；
30、90、39、93
9360−3360=6000
答：甲、乙两数的差是6000。