语文八年级下册13 最后一次讲演课文配套ppt课件

这是一份语文八年级下册13 最后一次讲演课文配套ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了学习目标，作者简介，背景材料，重点字注音，重点词语解释，整体感知，问题探究，主旨归纳，最后一次讲演，第一部分等内容，欢迎下载使用。
1.识记有关闻一多的文学常识，积累文中的重点字 词，把握演讲词的特点。2.明确句式变化、对比手法等在演讲中的重要作用, 学会分析议论文的论证思路。3.学习闻一多先生为革命事业不怕牺牲的爱国主义 精神。
闻一多(1899-1946),原名闻家骅,湖北浠水人,诗人、学者、民主战士。
他在诗歌形式上主张格律化,讲求“节的匀称、句的均齐”,追求“音乐美、绘画美、建筑美”。学术研究方面,他对《周易》《诗经》《庄子》《楚辞》的研究也取得了相当的成就。代表作有诗集《红烛》《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。
抗日战争结束以后,国民党反动派不顾全国人民对和平民主的迫切要求，继续发动内战，并对爱国民主运动进行镇压。1946年7月11日,李公朴因参加爱国民主运动，在昆明被国民党特务暗杀。7月15日，各界人士在云南大学的礼堂为李公朴召开追悼大会。会上，有特务捣乱。面对这种情景，闻一多先生抑制不住满腔怒火，拍案而起,发表了慷慨激昂的演讲。当天下午他就被国民党特务暗杀了。本文就是这次演讲的记录整理稿。
卑劣（bēi） 赋予（fù） 诬蔑（miè）屠杀（tú） 卑鄙（bǐ） 恐怖（bù）
【卑劣】卑鄙恶劣。【光明正大】形容襟怀坦白，行为正派。【偷偷摸摸】状态词。形容瞒着人做事,不敢让人知道。【诬蔑】捏造事实败坏别人的名誉。【恐怖】由于生命受到威胁或残害而恐惧。
【代价】泛指为达到某种目的所耗费的物质或精力。【发扬】发展和提倡(优良作风、传统等)。【挑拨离间】搬弄是非,破坏团结。【卑鄙无耻】品行极端恶劣,不知道廉耻。【赋予】交给（重大任务、使命等）。
通读课文，说说课文能分成几部分，每部分各写了什么内容。
第一部分(第1-3段)：痛斥国民党反动派暗杀李公朴先生的卑劣行径,揭露反动派的虚伪和险恶,赞扬李公朴先生和昆明青年学生的革命精神。
第二部分（第4、5段)：剖析反动派外强中干的本质,揭示人民必胜、真理必胜的历史规律,指出光明就在眼前，鼓舞人民的斗志。
第三部分（第6-12段)：号召昆明人民发扬民主运动的光荣传统,坚持斗争,表现出闻一多先生坚定的革命意志和伟大的献身精神。
1.“李先生究竟犯了什么罪,竟遭此毒手?” 这句话有什么表达效果？
这句话运用反问句式,一方面质问敌人,另一方面引起听众的注意和思考,激起大家的愤怒之情。
2.第二段开头五句话的作用是什么？
表达了闻一多先生对反动派强烈的憎恶之情。使用第二人称,表达感情更为直接,抨击力度也更强,狠狠地打击了反动派的嚣张气焰。
3.第2段中，闻一多先生从哪几个方面揭露了国民党反动派暗杀李公朴先生的罪行?
李公朴先生无罪却惨遭毒手；国民党反动派不敢光明正大地杀，只会偷偷摸摸地暗杀；国民党反动派杀了人还造谣诬蔑，推脱罪责。
对反动派的称呼由第三人称变为第二人称,从向听众揭露真相转为对反动派发起进攻,表现了闻一多先生内心难以抑制的愤怒和大无畏的革命精神。
4.第4段中，对反动派的称呼由“他们”变为“你们”,表现了闻一多先生怎样的情感??
5.第6段的几句话有什么作用？
用“血不会白流”“换来”“换取”等，强调了李公朴先生牺牲的意义和价值。
6.分析第12段中几句话的含义。
“我们”指的是广大爱国志士。这句话既是对李公朴先生的高度赞扬,又表现了闻一多先生视死如归的革命精神。
7.通读全文，试分析闻一多先生在演讲中不断变换人称的原因。
在演讲中不断变换人称,对表达演讲者的思想感情能够起到有力的配合作用。闻一多先生在对反动派进行正面痛斥、揭露时,用“你”“你们”显示出他大义凛然、无所畏惧的气势；在向听众揭露反动派的罪行及其险恶用心时,用“他们”流露出他对反动派的憎恶和蔑视；在鼓舞人民团结斗争时，用“我们”表现出他与人民战友般的情谊。而文中多处把“我们”与“你们”相连、相对使用,更能表达出演讲者鲜明的感情和坚定的立场。
闻一多先生在这次演讲中,揭露并痛斥了国民党反动派制造白色恐怖、无耻暗杀进步人士的卑劣行径,揭示了反动派必然灭亡、人民一定胜利的历史规律,鼓舞人民为争取民主和平而坚持斗争,表现出了勇于献身、不怕牺牲的革命精神。
剖析反动派的本质鼓舞人民的斗志
号召昆明人民争取民主和平
1.感叹句、设问句、反问句的综合运用。 闻一多先生为了表达强烈的思想感情，在演讲中交替使用了感叹句、设问句和反问句。闻一多先生在演讲过程中情绪比较激动,运用感叹句能够直接、有效地表达强烈的感情。设问句主要用来引起听众的注意和思考,使听众产生情感上的共鸣。反问句主要用来揭露反动派卑劣、无耻的行径,使演讲者的语气更坚决,态度更鲜明,批判更有力。感叹句、设问句、反问句的综合运用，使得这篇演讲稿的语言慷慨激昂,具有极强的感召力和战斗力。
2.巧妙运用对比手法。 在演讲中，闻一多先生对进步力量和对反动派讲的话，在语气和用语的感情色彩上截然不同。说到李公朴先生时，他语气热情，满怀崇敬，多用“光荣”“宝贵”等褒义词，高度赞扬了李公朴先生的革命精神。而他在痛斥反动派时，语气充满蔑视、愤怒和仇恨，并且使用了一系列贬义词，如“卑劣”“无耻”等，揭露了反动派的虚伪和险恶。本文通过这种对比,鲜明地表现了闻一多先生大义凛然、爱憎分明的爱国主义情感。
1.下列词语中字形和加彩字的注音完全正确的一项是（ ）A.诬篾(miè) 跨越(kuà) 挑拨离间(jiān) B.赋予(fù) 蛮横(hèng) 卑鄙无耻(bì) C.署假（sｈǔ） 屠杀(tú) 捶击(chuí)D.黎明(lí) 赔偿(péi) 牺牲(xī)答案：D点拨：A.篾-蔑，间-jiàn。B.鄙-bǐ。C.署-暑。
2.对下列句子所运用的修辞手法判断正确的一项是（ ） ①今天,这里有没有特务?你站出来！ ②凭什么要杀死李先生？ ③无耻啊！无耻啊！ A.设问 反问 反复 B.反问 设问 反复C.设问 反问 夸张 D.设问 设问 反复
3.下列句子中标点符号使用不准确的一项是 （ ）A.他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害 怕啊！B.你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大 得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是 我们的力量！此外还有广大的市民！C.我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存 在的。D.“一二·一”四烈士倒下了，年青的战士们的血换来了政 治协商会议的召开，现在李先生倒下了，他的血要换取政 协会议的重开！
答案：D 点拨：第二个逗号应改为分号。