2020年安徽省黄山市高考生物二模试卷_(带答案解析).docx

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绝密★启用前2020年安徽省黄山市高考生物二模试卷试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx题号一二三总分得分    注意事项：1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2、请将答案正确填写在答题卡上 评卷人得分  一、 单选题（共6题）1.  下列关于线粒体的叙述，正确的是（　　）A.线粒体基质中分布有DNA分子和RNA分子B.细胞呼吸过程中生成水的反应发生在线粒体基质中C.线粒体内膜上蛋白质的种类和数量都比外膜低D.需氧型生物细胞代谢所需的ATP都来自线粒体2.  下列关于细胞分化的叙述，说法错误的是（　　）A.细胞分化不会改变细胞内的遗传物质，其实质是基因的选择性表达B.细胞分化导致同一生物个体不同种类的细胞中的rRNA存在差异C.哺乳动物造血干细胞分化为成熟红细胞的过程不可逆D.一般来说，细胞分化程度越高，它的全能性就越低3.  下列两图表示遗传信息的传递表达过程，①～⑥表示相应的结构或物质。以下有关说法正确的是（　　）A.图1中的①和图2中的①不是同一种物质B.图1正在进行4条多肽链的合成，翻译方向从左向右C.图2表示真核细胞内核基因的表达过程D.多个核糖体共同完成一条多肽链的合成，有利于提高蛋白质的合成速率4.  图甲为某种单基因人类遗传病的系谱图，用电泳法对该家系中的每个个体的相关基因进行分析，条带的有无及其位置表示为图乙。已知该遗传病在人群中的发病率约为．下列有关该遗传病的叙述错误的是（　　）A.该病为常染色体隐性遗传病，12号为致病基因携带者B.3号没有该病家族病史，10号个体有可能发生了基因突变C.若13号与一正常女性婚配，则生育患病孩子的概率为D.条带1、2的基因其区别与组成基因的碱基对发生改变有关5.  图一表示将大量的鸭子引入农田后蝗虫种群数量与鸭种群数量之间的关系；图二表示农田中甲、乙两种生物当年的种群数量（Nt）和一年后的种群数量（Nt+1）之间的关系，虚线P表示（Nt+1）=（Nt）。下列分析错误的是（　　）A.图一、图二均建构的是有关种群数量的数学模型B.由图一分析可知，蝗虫种群数量的K值为N2C.由图二分析可知，A点、F点时的λ均等于1D.由图二分析可知，曲线上表示甲种群数量增长的是B、C点6.  下列关于植物生命活动调节的叙述，正确的是（　　）A.向光性现象表明生长素的横向运输是一种主动运输B.用适宜浓度的2，4-D处理插条两端，可促进插条两端生根C.植物没有神经系统，其生命活动的调节方式只有激素调节D.顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成不受抑制 评卷人得分  二、 探究题（共5题）7.  如图为某植物叶肉细胞中有关甲、乙两种细胞器的部分物质及能量代谢途径示意图，请回答下列问题：（1）甲中能产生[H]的部位是______，其上分布的色素中，______（色素名称）在有机溶剂中溶解度最高。（2）经检测该植物在夏季上午8点时的净光合速率为零，请分析甲中产生的O2的去路为______。（3）甲输出的三碳糖在氧气充足的条件下，可在______（填具体场所）被氧化为______后进入乙，继而在______（填具体场所）彻底氧化分解成CO2。8.  当病原体侵入人体后，能激活免疫细胞释放炎症细胞因子，引起炎症反应。发生炎症反应后，人体也可以通过稳态调节机制，缓解炎症反应，部分机理如图。（1）由图可知，炎症细胞因子刺激下丘脑所进行的调节过程为______调节，物质a为______。（2）研究表明，当T细胞活性下降，机体缓解炎症反应的症状的能力会降低，据图分析其主要原因是______。（3）病毒感染会使机体出现发热症状，在此过程中，体温调节的中枢位于______，促进机体产热的两种激素是______。9.  南极自然环境是地球仅有的人类干扰少的寒冷地带的生态系统。Crooked湖是南极的淡水湖之一，该湖的部分生物及其关系如图所示。请据图回答：（1）一个生态系统的组成，除图示成分外还应有的成分是______，该成分在生态系统中的作用是______。（2）从生态系统物质循环角度考虑，图中的两类生物______起着关键性作用。（3）当生态系统受到轻微污染，其可通过______（三种具体方式）来消除污染，从而维持生态系统的相对稳定。（4）据图示分析，该生态系统的抵抗力稳定性较______、恢复力稳定性较______，其原因为______。10. 酵母菌是一种兼性厌氧型的真菌，在生产生活中有许多应用。请回答相关问题：（1）培养酵母菌的培养液所含的营养物质包括______（四大类）。科研人员从酵母菌中筛选含有高活性淀粉酶的菌株需进行长期保存，可采用______的方法进行保存。（2）制作面包时，为使面包松软通常要在面粉中添加一定量的酵母菌，酵母菌引起面包松软的原因是______。（3）黄酒是利用谷物作原料，用麦曲做糖化发酵（生成葡萄糖）剂制成的酿造酒，酒精度数一般为15度左右，酒精度数无法继续提高的原因可能是______。（4）利用葡萄酿制果酒，若在发酵前用酒精对葡萄进行消毒处理，经自然发酵后产生的葡萄酒的量将______（增加、不变或减少），原因是______。（5）有些酵母菌可以分解工业废甲醇，与某种蛋白质类酶密切相关，研究人员拟用凝胶色谱法从酵母菌的提取液中分离出该酶。在装填凝胶时要尽量紧密，不得有气泡存在，因为气泡会______，降低分离效果。11. 2015年2月3日，英国议会下院通过了一项历史性法案，允许以医学手段培育“三亲婴儿”，以解决遗传基因带来的缺陷。三亲婴儿的培育过程可选用如下技术路线：（1）重组细胞需培养到MⅡ中期的原因是该时期的卵母细胞才具备______，重组细胞体外培养所需的气体主要是O2和CO2，CO2的主要作用是______。（2）为了某些需要，需从囊胚中取出几个______（填“滋养层”或“内细胞团”）细胞对胚胎的性别进行鉴定。（3）若母亲为红绿色盲患者，则______（填“能”或“不能”）避免红绿色盲基因传递给后代（“三亲婴儿”），理由是______。（4）通过胚胎移植技术将早期胚胎移入母亲子宫内，使其继续发育，胚胎移植的实质是______。除胚胎移植技术外，获得“三亲婴儿”还运用到的胚胎工程技术有______（两种）。 评卷人得分  三、 实验题（共1题）12. 果蝇的眼型有圆眼与棒眼一对相对性状，一只圆眼雄果蝇与一只棒眼雌果蝇杂交，子一代圆眼与棒眼数量比为1：1，且雄果蝇染色体的模式图及性染色体放大图如图所示，其中片段Ⅰ表示X和Y的同源区段，Ⅱ和Ⅲ表示非同源区段。回答下列问题：（1）根据题意，______（能、不能）判断相关基因位于常染色体上还是位于X染色体上。（2）若子一代圆眼均为雌果蝇，棒眼均为雄果蝇，则显性性状为______；控制眼型的基因位于______区段或______区段上。（3）为进一步判断（2）中基因的位置，请从野生型果蝇（均为圆眼纯合子）、棒眼果蝇中选择合适的材料进行一代实验：实验方案：______。实验结果及结论：______。 参考答案及解析一、 单选题1.  【答案】A 【解析】解：A、线粒体基质中分布有DNA分子和RNA分子，A正确；B、细胞呼吸过程中生成水的反应发生在线粒体内膜上，B错误；C、线粒体内膜上有大量与细胞有氧呼吸有关的酶，因此内膜上蛋白质的种类和数量都比外膜高，C错误；D、需氧型真核生物细胞代谢所需的ATP主要来自线粒体，少数来自细胞质基质，且需氧型原核生物不含线粒体，其代谢所需的ATP不可能来自线粒体，D错误。故选：A。线粒体：真核细胞主要细胞器（动植物都有），机能旺盛的含量多。呈粒状、棒状，具有双膜结构，内膜向内突起形成“嵴”，内膜和基质中有与有氧呼吸有关的酶，是有氧呼吸第二、三阶段的场所，生命体95%的能量来自线粒体，又叫“动力工厂”。含少量的DNA、RNA。本题考查细胞结构和功能，重点考查线粒体的相关知识，要求考生识记线粒体的结构、分布和功能，能结合细胞有氧呼吸的相关知识答题。2.  【答案】B 【解析】解：A、细胞分化不会改变细胞内的遗传物质，其实质是基因的选择性表达，A正确；B、细胞分化导致同一生物个体不同种类的细胞中的mRNA存在差异，B错误；C、哺乳动物造血干细胞分化为成熟红细胞的过程不可逆，C正确；D、一般来说，细胞分化程度越高，它的全能性就越低，D正确。故选：B。关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性。（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达。（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化。本题考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义，掌握细胞分化的实质，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。3.  【答案】A 【解析】解：A、图1表示翻译过程，图2表示边转录边翻译过程，两图中的①分别是mRNA和DNA，A正确；B、从肽链的长短可知翻译过程的方向是从右向左，②③④⑤表示正在合成的4条多肽链，B错误；C、图2中转录和翻译同时进行，表示原核细胞内核基因的表达过程，C错误；D、多个核糖体同时完成多条相同多肽链的合成，有利于提高蛋白质的合成速率，D错误。故选：A。分析图1：图1是核糖体在mRNA上移动，是真核生物的翻译过程；分析图2：图2中转录和翻译同时进行，应该发生在原核细胞中。本题结合原核细胞中转录、翻译的示意图，考查遗传信息的转录和翻译、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记遗传信息的转录和翻译过程；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能根据图示信息准确判断各选项。4.  【答案】C 【解析】解：A、由分析可知该病为常染色体隐性遗传病，12号为致病基因携带者，A正确；B、由图乙可知，3号与4号仅显示出条带1，因此他们的基因型均为显性纯合子，所以10号个体的隐性基因可能来自于基因突变，B正确；C、根据乙图，13号个体的基因型为显性纯合子，所以其后代全部正常，C错误；D、条带1、2的基因为等位基因，隐性致病基因可能来自于基因突变即组成基因的碱基对可能发生了改变，D正确。故选：C。分析题图：1号和2号个体均正常，而他们有一个患病的女儿（5号），即“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”，说明该病是常染色体隐性遗传病，则5号个体的基因型为隐性纯合子，而5号个体只有条带2，说明条带2对应的是隐性基因，则条带1对应的是显性基因。本题考查人类遗传病的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解判断能力。5.  【答案】D 【解析】解：A、图一表示鸭与蝗虫之间种群数量周期性变化的数学模型，图二表示甲、乙两种群数量变化的数学模型，A正确；B、由图一分析，蝗虫的种群数量围绕N2进行周期性变化，因此可以判断蝗虫种群数量的K值为N2，B正确；C、根据种群数量公式：Nt=N0λt中λ的含义是第二年是第一年的λ倍即λ=，由于虚线P表示（Nt+1）=（Nt）甲乙两条曲线的A、F点与虚线P相交，所以A点、F点时的λ均等于1，C正确；D、虚线P表示一年后的种群数量与当年相等，没有改变；因此在虚线P以上表示种群数量增长了，以下表示种群数量减少，故曲线上表示甲种群数量增长的是B点，D错误。故选：D。种群特征包括种群的数量特征和空间特征，种群的数量特征有种群密度、年龄组成、性别比例、迁入和迁出率、出生率和死亡率等，空间特征有均匀分布、随机分布和集群分布等。已知虚线P表示一年后的种群数量与当年相等，没有改变；甲乙两条曲线的A、F点与虚线P相交，说明种群数量相对稳定，没有发生改变，在虚线P以上表示种群增长了，以下表示减少。本题涉及种群数量增长曲线，首先要曲线图中纵横坐标的含义进行对比，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。6.  【答案】D 【解析】解：A、向光性现象表明生长素存在横向运输，但不能说明其横向运输是一种主动运输，A错误；B、2，4-D是生长素类似物，可促进插条形态学下端（基部）生根，非两端，B错误；C、激素调节在植物生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要的作用，但激素调节只是植物生命活动调节的一部分，如植物生存环境中的外部信号（如阳光、温度等）可诱导相关的基因表达，调控生长发育，C错误；D、顶芽生长占优势时侧芽生长受到抑制，而侧芽生长素的合成不受到抑制，D正确。故选：D。1、顶端优势：植物顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象，因为顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽生长受抑制。打顶和摘心使侧芽生长素降低，打破顶端优势。2、生长素：产生部位：幼嫩的芽、叶、发育中的种子集中在生长旺盛的部位功能：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果本题考查植物激素的相关知识，要求考生识记植物激素的种类、分布和功能，掌握生长素的运输及功能特性，能结合所学的知识准确判断各选项。二、 探究题7.  【答案】类囊体薄膜  胡萝卜素  进入线粒体  细胞质基质  丙酮酸  线粒体基质 【解析】解：（1）图中甲是叶绿体，叶绿体是进行光合作用的场所，其能产生[H]的部位是类囊体薄膜，分布的叶绿素a、叶绿素b、胡萝卜素和叶黄素中，胡萝卜素在有机溶剂中溶解度最高，在滤纸上扩散速度最快。（2）经检测该植物在夏季上午8点时的净光合速率为零，说明甲中产生的O2都进入线粒体参与有氧呼吸。（3）由图可知：叶绿体输出的三碳糖有两条去路，一是合成蔗糖；二是在氧气充足的条件下，可在细胞质基质中被氧化为丙酮酸后进入乙，继而在线粒体的基质中彻底氧化分解成CO2。故答案为：（1）类囊体薄膜    胡萝卜素（2）进入线粒体（3）细胞质基质    丙酮酸    线粒体基质分析图解：图中甲是叶绿体，叶绿体是进行光合作用的场所，其中光反应发生在类囊体薄膜上，暗反应发生在叶绿体基质中；乙表示线粒体，线粒体是有氧呼吸的主要场所，葡萄糖在细胞质基质中分解成丙酮酸后进入线粒体中继续进行有氧呼吸的第二、第三阶段的反应。本题结合模式图，考查了光合作用和呼吸作用的有关知识，要求学生能够识记光合作用和有氧呼吸各阶段的物质变化、能量变化，以及各阶段反应发生的场所，再结合所学知识准确答题。8.  【答案】分级  促肾上腺皮质激素释放激素  T细胞活性下降，乙酰胆碱分泌减少，从而对巨噬细胞的抑制作用减弱  下丘脑  甲状腺激素和肾上腺素 【解析】解：（1）由图中相关过程可知：炎症细胞因子将刺激传至下丘脑，下丘脑分泌物质a（促肾上腺皮质激素释放激素）作用于垂体，促进垂体分泌物质b（促肾上腺皮质激素），作用于肾上腺，促进肾上腺分泌肾上腺皮质激素，抑制巨噬细胞产生炎症细胞因子。该过程体现了激素的分级调节。（2）由图中过程分析可知，当T细胞活性下降，乙酰胆碱分泌减少，从而对巨噬细胞的抑制作用减弱，巨噬细胞可释放更多的炎症细胞因子，炎症反应加剧，因此机体缓解炎症反应的症状的能力会降低。（3）在体温调节中，体温调节中枢位于下丘脑；在寒冷条件下，能促进机体产热的两种激素是甲状腺激素和肾上腺素。故答案为：（1）分级      促肾上腺皮质激素释放激素（2）T细胞活性下降，乙酰胆碱分泌减少，从而对巨噬细胞的抑制作用减弱（3）下丘脑    甲状腺激素和肾上腺素题图为发生炎症反应后，人体通过一定的调节机制缓解炎症反应的部分机制。分析图可知，炎症细胞因子刺激迷走神经纤维A，将刺激传至延髓，再经过迷走神经纤维B传到脾神经，从而分泌去甲肾上腺素作用于T细胞，刺激T细胞释放乙酰胆碱，乙酰胆碱抑制巨噬细胞产生炎症细胞因子。另一方面，炎症细胞因子将刺激传至下丘脑，下丘脑分泌物质a（促肾上腺皮质激素释放激素）作用于垂体，促进垂体分泌物质b（促肾上腺皮质激素），作用于肾上腺，促进肾上腺分泌肾上腺皮质激素，抑制巨噬细胞产生炎症细胞因子。本题考查神经--体液--免疫调节网络，分析题图从中获取有效信息是解决本题的关键。另外掌握激素分级调节的方式，善于利用该基础知识与图中相关过程进行相互印证，进而解决相关问题。9.  【答案】非生物的物质和能量  为生态系统提供物质和能量  鞭毛藻和细菌  物理沉降、化学分解、微生物的分解  弱  弱  南极的环境条件恶劣，该生态系统中的生物种类少、营养结构简单 【解析】解：（1）一个生态系统的组成，除图示的生产者、消费者和分解者外，还应有的成分是非生物的物质和能量，该成分为生态系统提供物质和能量。（2）从生态系统物质循环角度考虑，生产者和分解者，即图中的两类生物鞭毛藻和细菌起着关键性作用。（3）当生态系统受到轻微污染，其可通过物理沉降、化学分解、微生物的分解来消除污染，从而维持生态系统的相对稳定。（4）南极的环境条件恶劣，该生态系统中的生物种类少、营养结构简单。因此该生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性都较弱。故答案为：（1）非生物的物质和能量        为生态系统提供物质和能量（2）鞭毛藻和细菌（3）物理沉降、化学分解、微生物的分解（4）弱         弱          南极的环境条件恶劣，该生态系统中的生物种类少、营养结构简单1、生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的自我调节能力就越强，抵抗力稳定性就越高；反之，生物种类越少，营养结构越简单，生态系统的自我调节能力就越弱，抵抗力稳定性就越低。2、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，组成成分又包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者，营养结构就是指食物链和食物网。本题结合图解，考查生态系统的结构、功能和生态系统的稳定性，要求考生识记生态系统的组成成分；理解生态系统的功能；理解生态系统的稳定性，再结合图中信息准确答题。10. 【答案】碳源、氮源、水、无机盐  甘油管藏  酵母菌细胞呼吸产生CO2，CO2使面包松软  酒精浓度升高导致酵母菌活性下降  减少  消毒将导致葡萄皮上野生酵母菌菌种减少  搅乱洗脱液中蛋白质的洗脱次序，降低分离效果 【解析】解：（1）培养微生物的培养液一般都含有水、碳源、氮源、无机盐，此外还要满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及氧气的要求。长期保存菌种可采用甘油管藏法。（2）酵母菌细胞呼吸产生CO2，CO2使面包松软，因此制作面包时，为使面包松软通常要在面粉中添加一定量的酵母菌。（3）黄酒是利用谷物作原料，用麦曲做糖化发酵（生成葡萄糖）剂制成的酿造酒，酒精度数一般为15度左右，酒精度数无法继续提高的原因可能是酒精浓度升高导致酵母菌活性下降。（4）利用葡萄酿制果酒时，菌种是来自葡萄皮上的野生型酵母菌，因此若在发酵前用酒精对葡萄进行消毒处理，将导致葡萄皮上野生酵母菌菌种减少，经自然发酵后产生的葡萄酒的量也将减少。（5）在装填凝胶时要尽量紧密，不得有气泡存在，因为气泡会搅乱洗脱液中蛋白质的洗脱次序，降低分离效果，降低分离效果。故答案为：（1）碳源、氮源、水、无机盐      甘油管藏（2）酵母菌细胞呼吸产生CO2，CO2使面包松软（3）酒精浓度升高导致酵母菌活性下降（4）减少     消毒将导致葡萄皮上野生酵母菌菌种减少（5）搅乱洗脱液中蛋白质的洗脱次序，降低分离效果1、参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型。果酒制作的原理：（1）在有氧条件下，反应式如下：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量；（2）在无氧条件下，反应式如下：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量。2、参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陈代谢类型是异养需氧型。果醋制作的原理：当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸。当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。3、培养基的营养构成：各种培养基一般都含有水、碳源、氮源、无机盐，此外还要满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及氧气的要求。4、菌种保存 临时保存法甘油管藏法适用对象频繁使用的菌种长期保存的菌种培养及类型固体斜面培养基液体培养基温度4℃-20℃方法菌落长成后于冰箱中保存，每3～6个月将菌种从旧的培养基转移到新鲜培养基上将培养的菌液与等体积灭菌后的甘油混合均匀后于冷冻箱内保存缺点菌种易被污染或产生变异\\ 本题考查微生物分离和培养、果酒和果醋的制作、蛋白质的提取和分离，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。11. 【答案】受精能力  维持培养液中PH的相对稳定  滋养层  不能  红绿色盲基因位于细胞核中，后代细胞核内DNA一半来自母方，一半来自父方  早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移  体外受精技术、早期胚胎培养技术 【解析】解：（1）重组细胞需培养到MⅡ中期才具备受精的能力；动物细胞培养需要一定的气体环境，其中5%CO2的主要作用是维持培养液的pH。（2）从囊胚中取出几个滋养层细胞，进行DNA分子杂交，进而对胚胎的性别进行鉴定。（3）母亲为红绿色盲患者，则不能避免红绿色盲基因传递给后代（“三亲婴儿”），理由是红绿色盲基因位于细胞核中，后代细胞核内DNA一半来自母方，一半来自父方。（4）胚胎移植的实质是早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移。除胚胎移植技术外，获得“三亲婴儿”还运用到的胚胎工程技术有核移植技术、体外受精技术、早期胚胎培养技术。故答案为：（1）受精能力    维持培养液中PH的相对稳定（2）滋养层（3）不能    红绿色盲基因位于细胞核中，后代细胞核内DNA一半来自母方，一半来自父方（4）早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移   体外受精技术、早期胚胎培养技术1、试管婴儿技术是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育为早期胚胎后，再经移植后产生后代的技术。设计试管婴儿技术是通过体外受精获得许多胚胎，然后从中选择符合要求的胚胎，再经移植后产生后代的技术。2、分析题图：图示表示三亲婴儿的培育过程，由图可知，三亲婴儿的培育采用了核移植技术、体外受精技术、早期胚胎培养技术和胚胎移植技术等。本题结合图解，考查胚胎工程的相关知识，要求考生识记胚胎工程涉及的技术手段及其应用，能结合图中信息准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查。三、 实验题12. 【答案】不能  圆眼  Ⅰ  Ⅱ  取亲本棒眼雌果蝇与野生型圆眼雄果蝇杂交，观察子代的表现型  若子代均为圆眼，则基因位于Ⅰ片段上；若子代雌果蝇均为圆眼，雄果蝇均为棒眼，则基因位于Ⅱ片段上 【解析】解：（1）根据题中的杂交及子代表现型，亲本一对相对性状杂交，子代出现数量相等两种表现型且并未表现出性别差异，因此不能判断相关基因是位于常染色体上还是位于X染色体。（2）根据亲本的性别及表现型，若子一代圆眼均为雌果蝇，棒眼均为雄果蝇，则根据交叉遗传特点可判断，圆眼为显性，控制眼型的基因位于XY同源（Ⅰ）区段或伴X遗传（Ⅱ区段）。（3）根据伴性遗传的特点，若要确定相关基因是位于XY同源区段还是仅位于X染色上（Ⅱ区段），可设计实验让隐性（棒眼）雌性与显性（圆眼）雄性做为亲本进行杂交，由于野生型均为圆眼纯合子，所以若子代均为圆眼，则基因位于Ⅰ片段上；若子代雌果蝇均为圆眼，雄果蝇均为棒眼，则基因位于Ⅱ片段上。故答案为：（1）不能（2）圆眼ⅠⅡ（3）取亲本棒眼雌果蝇与野生型圆眼雄果蝇杂交，观察子代的表现型若子代均为圆眼，则基因位于Ⅰ片段上；若子代雌果蝇均为圆眼，雄果蝇均为棒眼，则基因位于Ⅱ片段上根据图分析，同源区段Ⅰ上存在等位基因，Ⅰ片段上基因控制的性状，雌雄性可能不等；Ⅱ片段上是位于X染色体上的非同源区段，隐性基因控制的遗传病为伴X染色体隐性遗传病，雄性患病率高于雌性；Ⅲ片段是位于Y染色体上的非同源区段，Ⅲ片段上基因控制的遗传病为伴Y遗传，患病者全为雄性。判断基因位于X染色体的Ⅱ区段还是位于X、Y染色体的同源区段，采用隐性雌性×显性雄性。本题的知识点是伴性遗传，主要考查学生对伴性遗传特点的理解，对遗传现象作出假设并设计、完善实验的能力，对实验结果进行预期获取结论的能力，难度中等。