2022届高考专题复习：鉴赏诗歌语言风格（课件20张）

这是一份2022届高考专题复习：鉴赏诗歌语言风格（课件20张），共20页。PPT课件主要包含了雄健高昂，诗歌语言的个人风格，课堂示例等内容，欢迎下载使用。
1、什么是语言风格？
所谓语言风格，是指诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性，是诗人的个人气质、诗歌美学观念在作品中的凝结，是具有恒定性的区别于其他诗人的艺术特色。风格是多种多样的，不同的诗人、同一诗人的不同作品往往表现出不同的风格。
提问方式：这首诗在语言上有何特色？提问变体：请分析这首诗的语言风格。 谈谈此诗的语言艺术。
　解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。　
2、分析语言特色类答题：
(1)用一两个词准确点明语言特色。(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。(3)指出表现了作者怎样的感情。
总结：语言风格题的答题步骤：
阅读下面一首诗，完成下面的题目。 长干曲四首（其一） 崔颢君家何处住？妾住在横塘。停舟暂借问，或恐是同乡。问：品评这首诗歌语言上的特色。【答案】（步骤一）①这首诗歌的语言朴素自然，明快清新，有如民歌。（步骤二）②“何处住”，“在横塘”，通过自问自答的对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢。（步骤三）③烘托出一个朴素率真的船家女形象。
饮酒 陶渊明结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。
语言风格1、朴素自然 特点：语言力求朴素，不追求辞藻的华丽，显出质朴无华的特点，但平淡之中蕴涵着深意。如陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”表面看来句句平淡，平淡之中蕴涵着诗人超脱尘世，悠然自得的情趣。
近试上张水部 朱庆馀
　　洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。　　妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？注：诗题一作《闺意献张水部》。近试：将近进士考试之时。上：呈献。张水部：即张籍，曾任水部外郎。水部，工部下属四司之一，掌管有关水利河道政令。
语言风格2、委婉含蓄 特点：意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。
王维《山居秋暝 》 空山新雨后，天气晚来秋。 　　明月松间照，清泉石上流。 　　竹喧归浣女，莲动下渔舟。 　　随意春芳歇，王孙自可留。 孟浩然《过故人庄》故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 语言风格3：清新自然。特点：用语新颖，不落俗套。清新一般是用在写景诗中，诗风比较亮丽，语言比较通俗，比喻新颖独到，包含着作者的喜悦之情。　清新之风常见于大部分山水田园诗人的诗中。
从军行 王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
李贺《梦天》遥看齐州九点烟，一泓海水杯中泻。语言风格4：雄奇豪放 特点：气势雄伟，立意奇特。多用具有气势和节奏奔放的语言来塑造博大新奇的形象，营造恢弘阔远的意境，表现积极向上的思想感情。
陈子昂《登幽州台歌》前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。语言风格4：悲壮慷慨 特点：此风格的作品，含思悲壮，出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。
贾岛《访隐者不遇》松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。《天净沙 秋思》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。夕阳西下，断肠人在天涯。语言风格5：明快晓畅（简练生动） 特点：不绕弯子，一语道破，一语中的。明快莫过于白居易了。其他如含蓄简洁也不是那一个诗人所独有的，大部分诗人多多少少都有一些而已。事实上，在做题的时候，我们往往不能单独析出一个特点，而往往连在一起说，比如简洁明快，清新平淡等等。
杜甫《登高》风急天高猿啸袁，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。语言风格6：沉郁顿挫 所谓沉郁，就是指情感的深厚、浓郁、忧愤、蕴藉。 “顿挫”：是指诗人采用层层递进的顿挫笔法，将蕴藏在诗人内心深处的沉郁悲抑的感情深刻有力地表达出来。 
李清照《武陵春》 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。语言风格7：婉约细腻 特点：这种风格往往体现出“曲、细、柔”的特点，曲径通幽，情调缠绵，表达感情细如抽丝。
陶渊明的朴素自然 杜甫的沉郁顿挫白居易的通俗易懂 李白的豪迈飘逸王昌龄的雄健高昂 杜牧的清健俊爽李商隐的朦胧隐晦 王维的清新自然温庭筠的绮丽香艳 高适的悲壮苍凉 陆游的慷慨激昂 李清照：婉约细腻（早期）、哀婉悲凉（后期）
简要分析下面一首诗突出的语言特点。江村 杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕。相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？
简要分析下面一首诗突出的语言特点。江村 杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕。相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？【答案】①此诗语言特点是清新、自然、质朴。②清江、梁上燕、水中鸥构成了一派恬静幽雅而清新的自然田园景象。老妻画纸为棋局的痴情憨态，望而可亲；稚子敲针作钓钩的天真无邪，弥足可爱。不作雕饰，自然成趣，生活意味十足。③表现了诗人的欣喜、愉悦和满足。
阅读下边一首诗，完成后面的问题。 观祈雨 （唐）李约桑条无叶土生烟，萧管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。问：这首诗在语言特色上有什么突出的特色？试作简要的赏析。 【答案】①语言含蓄，极具讽刺性。②第一句中的“桑无叶”、“土生烟”，景中带情，含蓄地抒发了农民盼春雨心忧如焚的感情。第四句写朱门心忧春阴（雨）使管弦受潮而影响其享乐，极具讽刺意味。③一样“忧”，两样情，诗人的同情和愤慨渗透其间，溢于诗外。
　　　　 点绛唇 绍兴乙卯登绝顶小亭 叶梦得缥缈危亭，笑谈独在千峰上。与谁同赏，万里横烟浪。 老去情怀，犹作天涯想。空惆怅。少年豪放，莫学衰翁样。【背景资料】宋高宗绍兴五年乙卯（1135年），五十九岁的叶梦得卸任归居吴兴。此词为他独登卞山绝顶亭时北望中原的抒怀之作。问：简析作品的语言特色。（3 分）。
要点：语言特色（1分），找出作品中依据（1分），评析（1分）
①本作品语言平实质朴（或平易自然）。②“少年豪放，莫学衰翁样”，平易通俗，明白如话，说你们少年应该豪放慷慨，不要学我这个衰弱老头的样子，以激励后辈，也暗含自己的心迹，写得十分亲切自然。犹如写自己壮心未已，说自己老了，却还想游历天下（其实是指中原）③非常通俗地表现了收复中原的志向。