人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷及答案 (243)

这是一份人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷及答案 (243)，共13页。试卷主要包含了用课文原句填空，阅读下面的文字，完成文后各题等内容，欢迎下载使用。
部编版九年级语文上学期期末质量检测试卷 1．用课文原句填空（任．选．5．题．）。（10 分）⑴云横秦岭家何在？                          。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） ⑵黑云压城城欲摧，               。（李贺《雁门太守行》） ⑶             ，对影成三人。（李白《月下独酌》） ⑷轮台九月风夜吼，       。（岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》） ⑸无限山河泪，            。（夏完淳《别云间》） ⑹              ，山是眉峰聚。（王观《 卜算子· 送鲍浩然之浙东》 ） ⑺                 ，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》） 2．阅读下面的文字，完成文后各题。（7 分）风雅杭川起宏图，锦城如画汀水南。 在上杭县城南部峻峭的石壁寨山脚下，一群集市民休闲、游憩以及城市旅游、会议酒店为   一体，融绿色生态、客家人文内涵于一身，富含浓厚客家元素的现代建筑□□上杭县客家缘文化中心，巍然崛．起在汀江河畔，成为上杭城市发展新地标。如同阿拉伯神话中的“芝麻开门”，从 2010 年 12 月破土动工至今，转眼之间，一个空旷 寂寥了千百年、被称作龙翔的村庄，就这样       （A、神秘  B、神奇）地掀开她 zhǎn 新的一页！作为上杭县投资额最大的历史上城建项目，她的诞生，一波三折，经历了从非议四起到逐   渐理解，再到如今一片               （A、赞誉 B、荣誉）的曲折历程……⑴根据拼音写汉字，给加点字注音。（2 分）崛．（ ）起 zhǎn（ ）新⑵文中横线处应填入的词语分别是       、       （填写字母）。（2 分）⑶在文中的“□□”内填入恰当的标点符号。（1 分）⑷下面句子有一处语病，请写出修改后的句子。（2 分） 作为上杭县投资额最大的历史上城建项目，她的诞生，一波三折。
请把下列带序号的句子依．次．填入文中横线处，使上下文语意连贯。（只填序号）（4 分）天还没有亮，我们就爬上曙光亭看日出。天是晴的。但在东方的日出处，却有一线烟  云。               。①一转眼间，它就涌了出来，顶端是深紫色，中间一段深红，下端一大段深黄。 ②顷刻就霞光万道，白云为霞光所照，成了金色，宛如万朵金莲飘悬空中。 ③最初只显得比别处稍亮一点而已。 ④须臾，彩云渐红，朝日露出了月牙似的一点。 欢迎你参加九年级某班组织的“岁月如歌”语文综合性学习活动。（10 分） ⑴班级征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语，你写的是什么？（3 分） ⑵假如你是班史编委会成员，请为其设计两个版块，写出每个版块的主要内容。（2 分）示例：班级宣言①                   ②                    ⑶请仿照某同学在“告别母校”留言簿上的留言，补写一个句子。要求语意连贯，句式一   致。（2 分）在这离别之际，我们别情依依，走一回校园的小路，踏一回教室的楼 梯，                      ，                     ，心中荡起甜蜜的回忆。 ⑷读下列三则调查初中生毕业去向的材料，你得出一个什么结论？（3 分） 材料一：我认为如果考不上高中去读职业中专挺好的。职业中专培养出来的是技术型人才，   而国家缺少的就是这类人才，好就业，这是一大特点。另外，读职业中专国家有补贴，可以减轻父母的负担，何乐而不为呢？材料二：我个人觉得读职业中专不好。听说我们这个地方的理工中专，管理松散、师资薄   弱，学生们根本学不到什么真本领，将自己的大好时光浪费在校园里，得不偿失呀！材料三：我认为，再好的学校也有后进生，再不好的学校也有优等生。俗话说：师傅领进门，修行在个人。“修行”就是要我们严格要求自己，勤奋努力，刻苦地学好一项本领。我觉得   抱着这样的心态读理工，一定会有出息的。结论：                                                        
阅读下面的古诗，完成⑴～⑵题。(4 分) 关 雎 /《诗经》 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。⑴这首诗在艺术手法上主要表现为        和                 ，在情感特质上主要表现为以礼节情，体现出健康明朗的风格。 (2 分)⑵“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。”这是主人公心理活动的描写，极其生   动。其中连用两个“悠”字写出了什么？(2 分)二、（55 分） （一）阅读下面一则文言文，完成 6～9 题。（15 分） 楚庄王欲伐陈，使人视之。使者曰：“陈①不可伐也。”庄王曰：“何故？”对曰：“其城郭高，沟洫（xù）②深，蓄积多也。”宁国③曰：“陈可伐也。夫陈，小国也，而蓄积多，赋敛重也，则民怨上矣。城郭高，沟洫深，则民力罢④矣。兴兵伐之，陈可取也。”庄王听之，遂取陈焉。【注释】①陈：国名。②洫（xù）：护城河。 ③宁国：楚国大臣。④罢：通“疲”。 6.解释下列加点字的意思。（3 分）⑴楚庄王欲伐．陈（ ）⑵何故．（ ） ⑶则民怨上．矣（ ）下列句子中加点的词与“夫陈，小国也，而蓄积多”中的“国”意思相同的一项是（ ）。 （3 分）A.固国．不以山溪之险。（《〈孟子〉两章》）  B.则有去国．怀乡，忧谗畏讥。（《岳阳楼记》） C.国．险而民附，贤能为之用。（《隆中对》） D.夫大国．，难测也，惧有伏焉。（《曹刿论战》） 8.用现代汉语翻译下列句子的意思。（6 分）⑴楚庄王欲伐陈，使人视之。 ⑵城郭高，沟洫深，则民力罢④矣。
对楚庄王伐陈这件事，使者和宁国的意见为什么会截然相反？联系所学过的文章试做分析。 （3 分） （二）阅读《读书不妨多一些“慢阅读”》一文，回答 10-13 题。（18 分） ①4 月 23 日是“世界读书日”，为了让读书活动成为更多人的精神爱好，品味到读书的快乐和雅趣，不妨多一些“慢阅读”的意识。②所谓“慢阅读”，是指虽然当下进入了“加急时代”、“超音速发展时代”，读书，却仍需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。因为只有在“慢”中，与生俱来的机智情趣，才能和书香琴韵达成自然衔接，读书应该完成的精神活动，“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”才能完成得从容不迫、饱满自在。最重要的是，只有“慢”，兼收并蓄才能得到充分实现，让厚重书香成为人格发展的重要构成。人因为爱书，所以智慧不断提高，书因为有了人的青睐赏爱，而陡增诸多妙趣。③其实，从思维发展规律方面认识慢阅读，也是很有科学性的。思维是活生生的精神活动，   是一种灵感的产物，所以，就需要给予它足够的时间积蓄、思考余地和宽松环境。④遗憾的是，电子阅读提高了阅读效率，也陷入了不少误区。其一，读书速成化，不论看什么书籍，都喜欢速战速决，蜻蜓点水，错过了“品味”的好时机。其二，就是俗浅化，满足于走马观花，比如很多人热衷于读图和漫画，宁愿让幽默化的图画牵着“思维鼻子”，也不愿主动探究、提出质疑和深度思考。其三，就是功利化。对有用的图书非常着迷，而对于那些所谓的名著和闲书置之不理，正如读书推广大使白岩松所言，“走到新华书店，全是一些有用的书，考试类的健康类的工具书啊。这个社会都在倡导有用，什么叫有用呢?跟钱、权、名利有关，就有用!”⑤上述读书看似有成就，轰轰烈烈，其实不然。因为思考不够深入，印象不够深刻，往往会成为“速朽”，陷入“快速、快感、快扔”的读书模式中。⑥这种阅读倾向更容易让人们的精神气质变得非常浮躁和极端功利化，而将最应该坚守的情趣、品格和高尚人格忘掉一边;干什么事情都喜欢急于求成，不愿意等待和遵循循序渐进的规律。很多中学生“无心读名著”，不正是这种浮躁心态的表现吗?⑦因此，更多人读书的时候，应该慢阅读。注重心灵和图书的微妙互动，多培养恬淡闲适、
从容独立、质疑探索、自由发展的读书性格，从高品质文字中寻觅乐趣和意义，真正闻得到书香，为自己带来更多的精神愉悦、发展进步!文中“慢阅读”中的“慢”含义是指什么?(3 分) 第②节从读书的目的方面告诉我们为什么要“慢阅读”，请你分条加以概括。(6 分) 文中④到⑥节从哪两个反面对电子阅读进行了分析?论述的角度与前文相比有什么不同?(4 分)结合第⑦节并联系自己的阅读体验，谈一谈中学生应该怎样开展名著阅读。(5 分) （三）阅读《雪夜》，完成 14～17 题。（22 分） 雪 夜 那是一个飘雪的冬夜。天地间一片死寂，只有大朵大朵的雪花落地的“沙沙”声。虽然裹着厚厚的棉袍棉裤，但还是无法抵御彻骨的寒气。我弓腰缩背，双手紧拢，踩着没过脚踝的雪，   跟着父亲走向村外的后岗。父亲仿佛看出了我的怨气，说：“今晚一定能捉住那个贼。”“不就几捆稻草吗？大半夜还出来受冻！”我没好气地说，我总以为父亲是小题大做。 “你说的轻巧，没了稻草，开春后咱家大牯牛吃什么？”父亲说着就愤愤起来，“再说了，   不要脸的贼你不捉住他，还不知要祸害多少人呢！”到了后岗，父亲用手电筒四下照了照，茫茫雪地里，只有我家一大一小两个草堆，顶着厚   厚的雪，静静地矗立着。我和父亲钻进小草堆洞里，茫然地看着黑咕隆咚的雪的世界。草堆洞里虽然比外面暖和了许多，但绝比不上家里，更比不了暖和的被窝，我的双脚很快   就冻得生疼。“今晚不会有贼了吧？”我说——我想让父亲同意我们早点撤退，可父亲却传出   了轻微的鼾声——他天天劳作不闲，今儿又推了一整天的磨，实在太困了。不知过了多久，雪停了，却下起了冰子，纷纷扬扬地撒进草堆洞。草堆洞俨然成了冰窖， 没有一丝温度。我正要推醒父亲回家，却见一窝微弱的灯光向这边慢慢移来。很快，我看到了，   是两个孩子，一大一小，提着防风的煤油灯，径直来到我家大草堆前。“从里面拉，轻点，别拉倒了草堆。”小个子低声对大个子说，还挥了挥右臂——半截的   右臂！天啊，她不是孩子，是矮婶啊！我忘记了推醒父亲，矮婶怎么会干这种事？怎么干这种   事还带着儿子小江——小江比我还小一岁啊。
小江双手抓着一捆稻草使劲往外拉，一个没注意，重重地滑倒在雪地里。矮婶急忙上前扶   起，叫他接着拉。小江嘴里却愤愤地嘀咕着什么，站立一旁，不愿拉了。寒风中，母子俩僵持   着，浑身颤抖——小江上身穿一件破棉袄，下身是一件旧单衣，而矮婶上下身穿的都是破旧的   单衣。矮婶放下煤油灯，用左手吃力地拉着小江刚刚拉过的那捆稻草，可稻草压得太紧，她发了   好几次力也拉不下。小江终于不忍，上去帮忙，母子俩好不容易才拉下了一捆稻草。然后，他   们又合力拉下一捆。矮婶提起一捆稻草就要回家，小江却犹豫着说：“娘，再拉一捆吧，够牛   吃三天了。”矮婶看看草堆，摇着头说：“算了吧，你四伯家的牛也要吃草呢。”说完，母子   俩就提着稻草一前一后地往回走。我已经决定不叫醒父亲让他们走了，可父亲却突然醒来，一声大叫，明亮的手电筒的光就   照上了三四丈开外的母子俩身上。我急忙抓住要往外冲的父亲，与此同时，父亲刚出口的“不要脸的……”也硬生生地吞回了半句——他也似乎明白了什么，慢慢地坐回原地。手电筒的灯光里，矮婶怀抱稻草，弯着腰，脸紧紧地贴着稻草，一动不动。 呼呼的北风掀翻她单薄的衣服，枯瘦的后背整个地裸露在寒风中，任由密密的冰子肆无忌 惮地击打。小江更是吓坏了，提着稻草，浑身颤抖得异常厉害。 “是矮婶。”我贴着父亲的耳朵低低地说。“哦，拿草的是二柱三柱吧……你们……”父亲关了手电筒，大声地说，“你们拿回去吧， 明天……明天我再找你们算账……”回到家，母亲还坐在床上纳鞋底，问我们抓没抓到贼。见我们谁也不说话，母亲才发现我   们的神情很凝重，就一再追问到底发生了什么。“哎，老天造孽啊！”父亲长长地叹口气说，“你这就起来，给桂香送稻草去……” “是桂香啊？”母亲吃惊地大张着嘴，继而猛拍脑门，懊恼地说，“我应该早就想到是她娘几个了——秋天草堆失了火。”母亲一边穿着衣服，一边喃喃地说，“一个女人家，一见人就脸红，手又不便，还带着那么多孩子，再加上牲口，这冰天雪地的草不够用，可怎么熬啊……”此后，每隔两三天，夜深人静的时候，母亲就带着我，将几捆稻草悄悄地放到矮婶家的门 口。
又是一个大雪夜，送草回来，我很快地进入了梦乡，梦中依稀看见矮婶家的四周长出了青   草，一片连着一片，郁郁葱葱，蓬蓬勃勃……              （选自《小小说》，有删改）请概括小说的故事情节。（4 分） “父亲”是一个怎样的人？请结合小说的内容简要分析。（答两点即可）（6 分） 赏析下面语句。（6 分） （1）下面的画线句表现了矮婶怎样的心理？（3 分） 手电筒的灯光里，矮婶怀抱稻草，弯着腰，脸紧紧地贴着稻草，一动不动。 （2）下面的描写有什么作用？（3 分） 呼呼的北风已掀翻她单薄的衣服，枯瘦的后背整个地裸露在寒风中，任由密密的冰子肆无 忌惮地击打。 小说的结尾意蕴丰富，请说说作者这样写的用意。（6 分） 三、（60 分） 从下面两题中任选一题作文。不少于 650 字，不得出现真实的人名、校名、地名，不得抄袭。
 ⑴题目：                 ，让青春更美丽（提示：横线上可填 “拼搏”、“挫折”、“读书”、“诚信”、“自信”、“爱”……）⑵海滩上，小男孩在欢快地追逐着浪花。一旁的妈妈笑着对爸爸说：“瞧，这毫无意义的   事，孩子也玩得不亦乐乎。”爸爸正色道：“追逐快乐不也是意义么？”请以“追逐快乐”为   题目，写一篇记叙文或议论文。     答 题 卷一、（35 分）1．用课文原句填空（任．选．5．题．）。（10 分）⑴                               。 ⑵                    。 ⑶                    。 ⑷                    。
⑸                    。 ⑹                      ⑺                      2．（7 分）⑴（2 分）崛．（ ）起 zhǎn（ ）新⑵（2 分）      、       （填写字母）。 ⑶（1 分）              ⑷（2 分）作为上杭县投资额最大的历史上城建项目，她的诞生，一波三折。3.（4 分）               4.（10 分） ⑴（3 分）                                                    ⑵（2 分） ①                   ②                    ⑶（2 分）                      ，                      ⑷（3 分） 结论：                                                        5. (4 分) ⑴(2 分)              和                               ⑵ (2 分)                                                     
 
 二、（55 分） （一）（15 分） 6.（3 分）⑴ （ ）⑵（ ） ⑶（ ） 7. （3 分）（ ） 8.（6 分） ⑴ 。 ⑵                                                       。
9. （3 分）                                                       （二）（18 分） 10. (3 分)                                                        11. (6 分)                                                        
 
 12. (4 分)                                                        
 
 13.(5 分)                                                         （三）（22 分） 14.（4 分） 
 
 15.（6 分） 
 
 
 16.（6 分） （1）（3 分）                                                   
 

   17. （6 分） 
 
 
 
 
      参 考 答 案 1．（10 分） ⑴雪拥蓝关马不前 ⑵甲光向日金鳞开 ⑶举杯邀明月 ⑷一川碎石大如斗 ⑸谁言天地宽 ⑹水是眼波横 ⑺入则无法家拂士2．（7 分）⑴（2 分）jué 崭 ⑵（2 分）神奇 赞誉 ⑶（1 分）—— 或破折号
⑷（2 分）作为上杭县历史上投资额最大的城建项目，她的诞生，一波三折。3.（4 分）③ ④ ① ②4.（10 分） ⑴（3 分）共话友情，畅想未来 三年风雨路，一曲岁月歌（一世师生情） ⑵（2 分）示例：班级档案、班级成员寄语、班级大事记、班级毕业照等。 ⑶（2 分）示例：看一眼班级的黑板 摸一把同学的桌椅 听一回校园的广播 想一下老师的 话语 ⑷（3 分）初中生毕业后无论上高中还是上职业中专都应严格要求自己，勤奋学习。5.（4 分）⑴（2 分）比兴 重章叠句。 ⑵（2 分）连用两个“悠”字，把主人公长夜难眠、思绪万千以及难耐的相思之苦表达的淋漓尽致。二、（55 分） （一）（15 分） 6. （3 分）⑴攻打，进攻 ⑵原因，缘故 ⑶国君，君主7. （3 分）D ⑴楚庄王想要去讨伐陈国，派人到陈国侦察。⑵城墙筑得高，护城河挖得深，那么老百姓力   量疲惫了。 两个人看问题的角度不同。使者看重的是“地利”，而宁国看重的是“人和”，所以二人意见截然相反。【翻译】楚庄王想要去讨伐陈国，派人到陈国侦察。使者（回来以后）说：“陈国不能够讨伐。”楚庄王说：“什么缘故呢？”（使者）回答说：“（陈国）城墙筑得高，护城河挖得深，积蓄的财粮很多呀。”宁国说：“陈国可以讨伐。陈国是个小国家，却财粮积蓄很多，（这）   是（因为）赋税沉重，那么老百姓一定会怨恨君主的！城墙筑得高，护城河挖得深，那么老百姓力量疲惫了。派军队去讨伐它，陈国是可以攻下的。”楚庄王采纳了宁国的建议，于是攻下了陈国。
（二）（18 分） (3 分)读书，需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。(或需要给予足够的时间积蓄、思考余地和宽松环境。) (6 分) (1)“慢”阅读能够达成与生俱来的机智情趣和书香琴韵的自然衔接，从容不迫、饱满自在地完成“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”等精神活动。(2)让兼收并蓄得到充分实现，   厚重书香成为人格发展的重要构成。(直接抄写原文，一点只给 2 分)(4 分)从电子阅读的误区和危害两个方面进行了分析。(2 分)作者从反面展开论证，与上文形成对比，突出了“慢阅读”的好处，论证了中心论点。(2 分) (5 分)示例：注重心灵和图书的互动，让心灵走进名著，与作品中的人物产生共鸣。培养恬淡闲适、从容独立、质疑探索、自由发展的读书性格，在轻松自由的读书环境中有所体验， 有所发现。从高品质文字中寻觅乐趣和意义，真正闻得到书香，注意语言的积累、分析与欣赏，   在理解内容和思想的同时，提高语言能力。(缺少自己的理解的扣 2 分)（三）（22 分） 14.（4 分）父亲带“我”雪夜捉贼，（1 分）发现偷稻草的是村邻矮婶和她的儿子，便放走了她们，（1 分）并吩咐母亲给矮婶送稻草，（1 分）“我”和母亲每隔两三天悄悄给矮婶送稻草。（1 分） （6 分）示例：①善良。同情、帮助弱者，发现偷草人是矮婶后，吩咐妻子给矮婶送去稻草，帮她度过难关。②机智。故作没有看清偷草人，给矮婶留足面子。③执着或正直。为   了捉贼（或不让“贼”继续祸害别人），不顾白天的劳累，不怕雪夜的寒冷。④勤劳。父亲是   家里的顶梁柱，“天天劳作不闲”。（答到一点 3 分，其中人物评价 1 分，举例 2 分；若评价与举例不符，按评价得分）（6 分）（1）做贼被发现后紧张、害怕的心理，无颜面对失主的羞愧心理。（3 分） （2）渲染寒冷的氛围，表现矮婶生活的艰难与困顿，为下文写父亲谅解并帮助她作伏笔。（3 分）（答到一点得 1 分，答到二点得 3 分。意近即可）
17.（6 分）示例：①表达对矮婶一家的美好祝愿，希望她早日摆脱困境。②运用象征手法， 表达对如春草般茂盛的爱心的歌颂。③深化主题，表达人们对未来美好生活的向往。（一点 2 分，意思相近即可）三、（60 分） 略