人教部编版七年级下册综合性学习 我的语文生活教学设计及反思

这是一份人教部编版七年级下册综合性学习 我的语文生活教学设计及反思，共5页。教案主要包含了新课导入，自学指导——合作与探究，活动总结——总结与提升等内容，欢迎下载使用。


生活处处皆语文,语文无处不生活。无论是读书看报与人聊天,还是听相声看电视逛商场,常规的或新奇的,别扭的或富有艺术的,只要留心观察,随时注意语言现象,总会碰到与学习和运用语文有关的问题。罗丹说:“生活中从不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”同理,生活中也从不缺少语文,而是缺少发现语文的眼睛。下面就让我们用发现的眼睛,来走进生活,学习语文吧。
1.通过此次活动,沟通课堂内外,引导学生注意生活中的语文。使学生充分认识语文与现实生活的密切联系。
2.引导学生探讨招牌广告、报纸杂志、电影网络等社会生活中的最新鲜、最活泼的语言现象,形成从生活中学语文的习惯。
3.通过综合学习活动,引导学生多角度观察生活,发现语文世界丰富多彩的表现形式,写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。
4.让学生养成在生活中学习语文的好习惯,逐步建立“生活即语文”的大语文观,培养学生语言运用能力和创新能力。
一、新课导入
语文来自于生活,生活处处有语文。无论是在校园,还是在家里,无论是在城市,还是在农村,只要我们细心观察,用心思考,你就可以发现语文就在我们的生活中,就在我们的身边。今天就让我们一起走进生活,漫游奇妙的语文世界。
二、自学指导——合作与探究
(一)正眼看招牌
1.调查访问。班内分成若干小组,每组各选择一条街道,记录下所有商店招牌,可采用不同的记录形式,如文字、绘画、照片、视频等。留意招牌中是否有错别字,是否违反书写、拼音的规范等。若有类似现象,请及时告知店主。
【交流点拨】 招牌中的错别字示例:
积极参与网络文明行动,上网不说脏话,不信瑶不传瑶。(“瑶”字应改为“谣”字)
领里互助,文明用语。(“领”字应改为“邻”字)
裤存小商品。(“裤”字应改为“库”字)
构筑和谐社会,打造城信市场。(“城”字应改为“诚”字)
某楼盘A区已售磐。(“磐”字应改为“罄”字)
2.整理交流。以小组为单位,对招牌中的错别字分类整理、统计,并在班内交流。评出一个你认为好的招牌。
【交流点拨】 优秀招牌示例:
优秀招牌赏析:这块招牌的底色为红黄色,与烧烤焰火颜色相接近,符合店面主题。“烧烤”两字放置在招牌的右面,用大大的红字,而两字的“火”字旁,则设计成了火焰的形状,与“烧烤”融合在了一起。同时“烧烤”两个字上方还点缀了几点小火苗的形状,构思巧妙。“兄弟”两字应该是店的名字,它们打在了招牌的左上角,并加了黄色底纹。“兄弟”二字的周围则画了许多菜品图案,很清楚地说明了店里的菜品信息。左下角是蓝色的“特色”二字。整个招牌颜色鲜艳,图案分明,信息明确。
(二)我来写广告词
1.分小组搜集不同媒体的广告,如报纸、杂志、广播、电视、网络、路牌、电子屏幕等。记录三条你喜欢的广告词。
【交流点拨】 广告词示例:
不打不相识。(打字机广告)
眼睛是心灵的窗户,请为你的窗户装上玻璃。(眼镜店广告)
夏天的“凉”友,冬日的“火”伴。(空调广告词)
没有加进什么,不过提出水分。(奶粉广告词)
多一些润滑,少一些摩擦。(统一润滑油)
2.了解广告词的特点。
老师通过几则广告词,让学生感受广告词的妙处,进而了解这些广告词的特点。
【交流点拨】 广告词的特点是简洁凝练,明白易懂,朗朗上口,新颖独特,富有情趣,主题突出。
3.赏析广告词。
从课本提供的四则广告词中选择你最喜欢的一个,并自选一个角度进行赏析。(提示:广告词的赏析可从运用的修辞手法、内涵的丰富、是否易读易记等多个角度进行赏析。)
【交流点拨】 (1)闻香知好茶。
【赏析示例】 这则广告词不仅告诉人们识别好茶的方法,还告诉人们这个品牌的茶叶,茶好,味道也香。
(2)一杯茶,一份情,一生缘。
【赏析示例】 这则广告词巧妙地运用了排比的修辞手法,形象地道出了一杯好茶,会让茶商与顾客之间建立一份浓浓的感情,成就彼此之间一生的茶缘。该广告不仅读起来朗朗上口,而且由茶到情,再到缘,内涵逐渐扩大,构思巧妙,主题丰富。
(3)轻轻地我走了,正如我轻轻地来。
【赏析示例】 这则广告词巧妙地引用了徐志摩《再别康桥》中的诗句,委婉含蓄地告诉到图书馆借书(读书)的人,要脚步轻轻地来,脚步轻轻地走。
(4)有了喧哗,自己无法心静;有了打闹,别人无法凝思。
【赏析示例】 这则广告词巧妙地运用了对偶的修辞手法,委婉地告诉人们,无论是从借书者或他人方面都要设身处地地为自己或他人着想,图书馆内不要喧哗,更不能打闹。
4.广告词创作。
我们今天对几则广告词进行了赏析,初步领略了广告语言的魅力,那么现在我们就来学写一则广告词吧。请以“爱护公园的花草”为主题,为公园草坪拟一则公益广告。可个人创作,也可集体创作。每组推荐一条参加评比,看哪一组的广告拟得最好。
【交流点拨】 草坪公益广告词拟写示例:
(1)一花一草皆生命,一枝一叶总关情。
(2)小草有生命,足下多留“青”。
(3)小草对您微微笑,请您把路绕一绕。
(4)保护花草,就是保护自己。
(5)芬芳来自鲜花,美丽需要您的呵护。
(6)花草丛中笑,园外赏其貌。
(7)我为你美丽的心灵绽放。
(8)带走的花儿生命短暂,留下的美丽才是永远。
(三)寻找“最美对联”
1.分小组查找对联相关知识,并制作成知识卡片。
【交流点拨】 对联的有关常识:
(1)对联的特点:行文相连,内容相关,字数相等,词性相同,平仄相对。
(2)认读与张贴。从右往左,上联居右,一般以仄声结尾,下联居左,一般以平声结尾。
例:虽为毫端技艺(平平平平仄仄),却是顶上工夫。(仄仄仄仄平平)
2.分小组广泛搜集名联。可利用书刊、网络、景点等进行搜集整理,也可实地搜集身边的对联。把搜集的对联进行分类整理,比如分成春联、喜联、寿联、挽联、名胜古迹联等,并整理成汇总表。
【交流点拨】
春联:
(1)辞旧岁喜看江山更美 迎新春展望前程似锦 (2)梅花点点笑迎丰收岁 爆竹声声欢歌大治年 (3)春到小康人家家家乐 喜至勤劳门户户户欢 (4)户户家家年年富富裕裕 男男女女时时乐乐欢欢
寿联:
(1)寿添沧海日 松祝晓青天 (2)寿同山岳老 福共海天长 (3)红灯高照福庆长乐 爆竹连声寿祝久安 (4)福海朗照千秋月 寿域光涵万里天
喜联:
(1)春山春水春常在 喜事喜人喜日来 (2)出水红莲开并蒂 朝阳彩凤喜双飞 (3)汗水共浇理想树 勤奋同尝爱情果 (4)作百年事业伴侣 结一对恩爱夫妻
挽联:
(1)雨洒天流泪 风号地放悲 (2)青山永志芳德 绿水长吟雅风 (3)桃花流水杳然去 明月清风何处游 (4)白骨未归三尺土 忠魂已上九重天
名胜古迹联:
(1)一弹流水一弹月 半入江风半入云(福州乌山琵琶亭)
(2)客中客入画中画 楼外楼看山外山(杭州西湖楼外楼)
(3)成大事以小心,一生谨慎 仰风流于遗迹,万古清高(成都武侯祠)
(4)明月自来去 空潭无古今(杭州西湖三潭印月)
3.评选“最美对联”。
各小组根据搜集整理的对联知识卡片和分类对联,评选出“最有趣的对联”“最巧妙的对联”“最长的对联”等。
【交流点拨】 最有趣的对联示例:
(1)人过大佛寺,寺佛大过人
客上天然居,居然天上客(回文联)
(2)风风雨雨暖暖寒寒处处寻寻觅觅 莺莺燕燕花花叶叶卿卿暮暮朝朝(苏州网师园)(叠字联)
(3)海水朝朝朝朝朝朝朝落 浮云长长长长长长长消(河北山海关孟姜女庙)(叠字联)
(4)有三分水,二分竹,添一分明月 从五步楼,十步阁,望百步大江(数字联)
(5)天当棋盘星作子谁人敢下 地作琵琶路当弦哪人能弹(戏答联)
最巧妙的对联示例:
(1)大肚能容,容天下难容之事 开口便笑,笑世间可笑之人
(2)雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天
(3)蔺相如,司马相如,名相如实不相如 魏无忌,长孙无忌,汝无忌我亦无忌
(4)孔夫子,关夫子,万世两夫子 修春秋,读春秋,千古一春秋
三、活动总结——总结与提升
如果说生活是一幅大画卷,那语文就是画中的风景线;如果说生活是一片海洋,那语文就是其中的浪花;如果说生活是一首歌,那语文就是其中的音符;如果说……语文在生活中无处不在,生活依赖语文,而语文也在影响着生活!从今天开始,就让我们带着求知的目光到生活中去领略语文世界的魅力,在生活中学习语文吧!