2020-2021学年Unit 6 Shopping Part A一等奖课件ppt

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人教版PEP四年级英语下册教学设计课    题Unit 6 Shopping课时安排第二课时教学内容A Let’s talk & Let’s play课    型对话课教学目标1.学生能够理解对话大意。2.能用正确的语音、语调朗读对话。3.能够在情景中运用句型Can I help you  ?Can I try...on? Size...please.能够在情景中运用句型These ...are nice.They’re too...描述某物品。4.能够在语境中理解try on,size,of course,too,just的意思并能正确发音。 重点难点重点：能用正确的语音、语调朗读对话。 难点：能够在情景中运用句型Can I help you  ?Can I try...on? Size...please.能够在情景中运用句型These ...are nice.They’re too...描述某物品。教学准备PPT课件 音频  视频教学通案教学个案Step 1. Warm﹣upPPT快速出示已学单词图片：帽子、围巾、手套等让同学们抢答,以此来活跃课堂气氛，让学生快速进入到英语学习氛围中。Step 2. Presentation PPT出示John和妈妈在商店买鞋的情景图,教师说：John’s mother wants to buy shoes for John.How big are his feet?Let’s watch.2.学生观看视频，教师引导学生回答问题。3.出示第一张情景图，抽生读句子，教师讲解知识点：
of course：当然;描述衣物的尺码size+数字;4.PPT出示中外鞋码对照图，使学生了解中外文化的不同。同时让学生简单了解衣物尺码标识：XL表示加大号，L表示大号，M表示中号，S表示小号。5.PPT出示第二张情景图，教师抽2-3名学生朗读，看谁读的又准又好听。教师讲解“too small：太小了”。接下来，教师出示第三张情景图，讲解“just：正好，恰好”6.学生听录音并逐句跟读课文，练习标准的语音语调。7.全体学生齐读对话。8.三人一组角色扮演：一人扮演妈妈，一人扮演John，一人扮演售货员。鼓励学生脱离课本，大胆表演。Step 3. Practice教师出示PPT，引导学生根据课文内容，补全对话。完成对话后再读对话，引导学生注意空缺部分单词。Assistant(售货员）: Can I help you?John: Yes._________.Can I  try them on ?Size 6,please.Assistant(售货员）: Of course. Here you are.Mom: John ,are they OK?John: No,__________.Mom: Hmm. OK, Let's try Size 7.John: They are_________.Step 4. Consolidation and extension1.教师说Suppose I have a clothes shop.Guess what’s in my shop?2.出示商店里的衣物图片，请同学们描述I can see...3.出示Let’s play图片内容请同学们扮演顾客，师生一起表演对话。教师引导学生正确运用Can I try this/it/these/them on?和It’s/They’re...Step 5. Summary词汇:try on,size,of course,just,too.句子:1.Can I help you?2. Can I try …on?3. Size …, please.4. These … are nice.5. They’re too …Step 6. Exercise为下列句子找出正确的翻译。(       ) 1.They're just right!    A.我能为你做点什么?(       ) 2.Can I try them on?    B.这双鞋不错。(       ) 3.These shoes are nice. C.它们太小了。(       ) 4.They're too small.    D.我能试试它们吗?(       ) 5.Can I help you?       E.它们正好!Step 7. Homework1.Read the dialogue for three times.2.Act the dialogue in groups.  板书设计Unit6  ShoppingA Let’s talkCan I help you ?Yes. These shoes are nice.Can I try them on ?Size 6, please. 教学反思