（最新）部编版语文五年级下册：第八单元综合检测卷+答案+讲解PPT

第八单元综合训练

时间：90分钟　　　满分：100分

一、看拼音，写词语。（8分）

mǔ zhǐ           jiā qín           shǒu yǎnɡ          huì qì

（      ）        （      ）        （      ）        （      ）

cānɡ kù         pínɡ yōnɡ           luó sī           niǔ kòu

（      ）        （      ）        （      ）        （      ）

二、给加点字选择正确的解释。（填序号）（4分）

处：①居住。②存在，置身。③跟别人一起生活，交往。④办理，决定，引申为“处罚”。

相处融洽（   ）       设身处地（   ）

处以重罚（   ）       养尊处优（   ）

三、根据语境，用含有“尊”字的词语填空。（不能重复）（3分）

1.多少前辈为我们树立了（      ）师长的典范。

2.这次教训警示我们一定要（      ）客观事实，不能想当然。

3.无论什么时候，我们都要捍卫祖国的（      ）。

四、选择题。（10分）

1.下列字音、字形完全正确的一项是（   ）

A.琴弦（xuán）      祸患（huò）      拧开      渺小

B.爱憎（zènɡ）      轧伤（yà）       接触      粱国

C.天赋（fù）        造诣（yì）       亨乐      团结

D.窈窕（tiǎo）      困窘（jiǒnɡ）    痴迷      胚胎

2.将下列词语依次填入句中的括号里，最恰当的一项是（   ）

①形态  ②形状  ③复杂  ④繁杂

⑤堂堂  ⑥堂皇  ⑦持续  ⑧继续

（1）大拇指在五指中，（   ）实在算不上美。

（2）食指的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指（   ）。

（3）五指中地位最优、相貌最（   ）的，无如中指。

（4）高年级，离我们是那样遥远，而飞行却仍在（   ）。

A.①④⑥⑧    B.②④⑥⑧    C.②③⑥⑧    D.②③⑥⑦

3.下列句子中，加点词语运用不正确的一项是（   ）

A.我绞尽脑汁思考这个问题的答案。

B.他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。

C.我的身体是那样轻盈，可以为所欲为，运转自如。

D.年轻的女教师板着面孔一本正经讲人的起源。

4.“我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。”这句话中破折号的作用是（   ）

A.表示解释说明            B.表示话题的转换

C.表示话语的中断或间隔    D.表示声音的延长

5.下列作品、作者、国籍对应不正确的一项是（   ）

A.《手指》——丰子恺——中国

B.《童年的发现》——费奥多罗夫——美国

C.《威尼斯的小艇》——马克·吐温——美国

D.《跳水》——列夫·托尔斯泰——俄国

五、按要求完成句子练习。（8分）

1.孔指以示儿曰：“此是君家果。”（用现代汉语翻译句子）

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2.身体在盘旋。（扩句）

____________________________________________________________________________

3.这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀缘、穿行。（读句子，体会句子表达的特点，再根据提示，照样子，把句子写具体）

游子回到家乡，就像__________________________________________________________。

4.幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！（用相同的修辞手法仿写句子）

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六、根据本单元所学知识填空。（8分）

1.《手指》的作者是__________。在他__________的语言下，五根手指各有不同的__________，各具不同的__________，各有__________，各有__________。他强调“五根手指如果能一致团结，成为一个__________，那就根根有用，根根有力量，不再有什么__________、__________之分了”。我们还学过他的文章《__________》。

2.《孟子》中说明同情之心是仁的萌芽的句子是“_______________，_______________”。

3.“_______________，_______________”出自《__________》，这句话告诉我们君子和小人的__________是不同的。

七、语言实践。（3分）

机智巧妙的语言可以帮助我们化解尴尬的局面。“六一”文艺会演时，当音乐缓缓响起，作为主持人的你在走上舞台时，却不小心跌倒在地上了。当你站起来后，你会对观众说些什么以化解自己的尴尬？

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八、阅读小古文，完成练习。（13分）

钟氏之子（节选）

钟毓（yù）、钟会少有令誉①，年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇（yáo）曰：“可令二子来。”于是敕（chì）见②。毓面有汗，帝问：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”

【注释】①令誉：美好的声誉。②敕见：皇帝下令诏见。

1.本文和《杨氏之子》都节选自《_____________________》这本书。（1分）

2.从文中可知，钟氏二子见魏文帝，（   ）脸上有汗，（   ）脸上无汗。（2分）

A.钟繇          B.钟毓          C.钟会

3.下面对“钟毓、钟会少有令誉”这句话的朗读节奏划分正确的一项是（   ）（2分）

A.钟毓、钟会/少/有令誉            B.钟毓、钟会/少有/令誉

C.钟毓、钟会少/有令誉

4.用自己的话说说下面句子的意思。 （6分）

（1）毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”

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（2）对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”

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5.面对魏文帝的提问，钟氏二子都能机智地应答，你更喜欢谁的回答？说明理由。（2分）

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九、阅读短文，完成练习。（13分）

表哥驾到（节选）

秦文君

妈妈每次在夸奖表哥时，总是带点嫌弃我的口吻。有什么办法？虽然我没见过表哥，可早从妈那儿知道他是个世界少有的人。他只比我大一个月，优点大大小小合起来至少有一百条，什么孝顺聪明，吃饭文雅，喝汤没声音……与这样的表哥见面，让人提心吊胆。

下午五点，表哥一行驾到，大家一起吃晚饭。

饭桌上，妈先给大姨夹菜；①接着又给表哥的碗里夹了三块排骨、两个鸡腿，堆得像小山似的；最后才夹了两块排骨给我。

“谢谢！”表哥彬彬有礼，吃得文静而又迅速。

“多有教养！”妈妈由衷地说。

我瞄瞄饭桌，发觉排骨盘子里空了，妈妈一块也没有。我有点生气地说：“我吃一块排骨够了，另一块你自己吃得了！”

妈妈不高兴了：“看这孩子，多不知好歹！”

大姨说：“这孩子懂事，知道心疼人！那是真孝顺！”

妈则推让说：“别安慰我，他的气我受多了。古怪呀，这孩子。”

我觉得吃饭没胃口，连汤也咽不下。看见表哥端坐在那儿，很正规地进餐，我觉得自己很傻。天突然暗得出奇，还闪电打雷。我有点像掉了魂，坐在窗前托着腮，活像个小书呆子。

②其实什么也没想，脑子让什么东西塞住了，谁能帮我疏通一下？

唉，表哥驾到，一切都复杂了。

突然，我听妈叫我过去。妈在洗碗，水龙头冲得哗哗响。她问：“刚才你不吃排骨，真是想省给我吃？”我抽抽鼻子：“我还有事。”

我也没朝她看，转身走了。路过客厅，我无意中听见大姨正和表哥说话：“你表弟，够你学的。别看他不会弹琴，没学过电脑，那些一学就会的！你看人家那灵活样，诚实、孝顺，做的模型多漂亮，你做的那叫什么？还有，明天起，你得跟他那样练弹跳……”

“唉，天天听你说表弟的好话！”表哥好没劲地说，“说得我没信心！”

我一拍脑袋，这回真像孙猴子那样一蹦老高。而且，我想立即冲进去与表哥握握手，告诉他：我俩真是一对难兄难弟！彼此彼此，相见恨晚。可不知怎的，我只叫道“表哥驾到”就涌起一种男儿掉泪的悲怆。

——选文有删改

1.梳理故事脉络。（2分）

表哥未到      （                  ）      （                  ）

2.默读短文，写出“我”的心理变化过程。（3分）

表哥未到时，常          表哥一行驾到，          晚饭后听到大姨和

听妈妈称赞他的          妈妈把好吃的都          表哥的对话，“我”

优秀，“我”___          夹给了他，“我”         因与表哥同病相怜

______________          ______________          而______________

3.读短文中画“   ”的句子，完成批注，再用“   ”画出你觉着有趣的句子，照样子作批注。（6分）

（1）批注：第①句话用__________和__________的修辞手法，表现了妈妈对表哥的盛情款待。（2分）

（2）批注：第②句话把__________比作需要疏通的东西，表现了“我”_________________________。（2分）

（3）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________（2分）

4.读最后一个自然段，“我”为什么“悲怆”？在横线上把这一“童年发现”补充完整。（2分）

那一刻，我明白了——________________________________________________________________________________________________________________________________

十、习作表达。（30分）

在成长的过程中，一定有许多让你感触很深的事情，请选一件写下来。注意要把事情的经过写清楚，写出自己的真实感受。题目自拟，不少于400字。

第八单元综合训练参考答案

一、拇指  家禽  手痒  秽气  仓库  平庸  螺丝  纽扣

二、③  ②  ④  ①

三、1.尊敬  2.尊重  3.尊严

四、1.D  2.C

3.C  【解析】本题考查辨析和运用词语的能力。C选项中的“为所欲为”是一个贬义词，在语境中并不合适，可换为“随心所欲”。故选择C选项。

4.A  5.B

五、1.孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”

2.示例：我的身体在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。

3.示例：漂泊在外的鸟儿终于归巢

4.示例：幸亏你们没有听说我做过的傻事，不然，还不得笑破肚皮。  【解析】本题考查辨析和运用修辞手法的能力。这里运用了夸张的修辞手法来表现作者的内心感受。仿写时可想象情景，从事物的形象、特征、作用、程度等方面来故意夸大或缩小，以达到某种表达效果。

六、1.丰子恺  风趣幽默  姿态  性格  所长

所短  拳头  强弱  美丑  白鹅

2.恻隐之心  仁之端也

3.君子喻于义  小人喻于利  论语  为人

七、示例：我为这美妙的音乐而倾倒了。

八、1.世说新语·言语

2.B  C  3.A

4.（1）钟毓回答说:“我胆战心惊，不安恐慌，所以汗出如水浆。”

（2）（钟会）回答说:“我心惊肉跳，颤抖恐惧，连汗也不敢出了。”

5.示例：我更喜欢钟会的回答，因为他的回答既机智地回答了魏文帝的问题，又巧妙地表达了自己对魏文帝的尊重和敬畏。  【解析】本题考查感受语言的能力。钟毓说因见到皇帝而导致紧张出汗，是常理。钟会说因为感受到皇帝的威严而不敢出汗，突显了皇帝的至高无上，他用得体的语言体现了自身的智慧。作答时，选择哪种回答都行，言之有理即可。

九、1.表哥驾到，一起用餐餐后获知真相

2.害怕和他见面生气极了激动

3.（1）夸张对比

（2）脑子内心的嫉妒和气愤

（3）示例：我一拍脑袋，这回真像孙猴子那样一蹦老高。  用动作描写和夸张的手法表现了“我”听了大姨和表哥的对话后恍然大悟的情景。

【解析】本题考查品析句子的能力。联系上下文理解，第①句话用“堆得像小山似的”表现了表哥碗里的菜非常丰富，并与后面“才夹了两块排骨给我”对比，表现“我”当时内心的嫉妒。第②句话把自己的脑子比作需要疏通的东西，进一步表现出“我”当时的嫉妒和气愤。文中还有许多这样幽默风趣的句子，找出来批注即可。

4.示例：原来在大人们眼里，别人家的孩子都比自己的孩子优秀！  【解析】本题考查整体感知短文的能力。浏览全文，无论是“我”还是表哥，都遇到了这样一种情况——父母们好像习惯拿自己家的孩子去跟别人家的孩子作比较，然后得出一个结论：自己家的孩子真的是样样都不如别人家的孩子。对于孩子来说，这是很大的伤害，文中的“我”就是这样的心理状态。明白了这点，组织语言将句子补充完整即可。