小学语文人教部编版二年级下册11 我是一只小虫子课前预习课件ppt

这是一份小学语文人教部编版二年级下册11 我是一只小虫子课前预习课件ppt
我是一只小虫子引入新课在美丽的花丛中，翠绿的草丛里，到处都有可爱的小虫，你喜欢这些小生命吗？你有过与这些小生命“交往”的经历吗？今天让我们跟随着作者走进课文看一看，也许会给你带来惊喜。昆虫简介昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群体，在所有生物种类（包括细菌、真菌、病毒）中占了超过一半，它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。直到二十一世纪初，人类已知的昆虫有一百余万种，但仍有许多种类尚待发现。昆虫是节肢动物中最多的一类动物，最常见的有蝗虫、蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、苍蝇、草蜢等。引入新课昆虫不但种类多，而且同种的个体数量也十分惊人。昆虫的分布面之广，没有其他纲的动物可以与之相比，几乎遍及整个地球。分有不同的种类。多数昆虫可以做标本和珍贵的药材，是人类可以利用的良好生物资源。引入新课字词识读组词：屁股 放屁造句：他眼前一阵黑，索性闭上眼睛，一屁股坐在地上。部首：尸笔画：7pì字词识读组词：股份 股东造句：半山腰处有一股泉水。部首：月笔画：8ɡǔ字词识读组词：尿布 尿液造句：不能让小狗在路边随便尿尿。部首：尸笔画：7niào字词识读组词：干净 清净 造句：我们把教室打扫得干干净净。部首：冫笔画：8jìnɡ字词识读组词：鸟屎 拉屎造句：屎壳郎被称作“自然界清道夫”。部首：尸笔画：9shǐ字词识读组词：幸运 幸福造句：我们的生活多么幸福。部首：土笔画：8xìnɡ字词识读组词：使劲 使用造句：我们要养成使用工具书的良好习惯。部首：亻笔画：8shǐ字词识读组词：使劲 用劲造句：我们使劲把船滑到了岸边。部首：力笔画：7jìnɡǔ  hūn股昏尿泡shǐ pí zhuànɡrónɡ屎撞列贪脾pāohuànɡlièpì 屁免晃miǎn婶shěnniào茸tānxǐnɡ费fèi醒字词识读晃 劲泡多音字字词识读屁股：苍耳：留神：干净：从来：1.泛指动物身体后端靠近肛门的部分；2.借指某些事物末尾的部分。一年生草本植物。果实长卵形，有钩刺，可榨油，也可入药，能发汗、通鼻窍、祛风湿。注意；小心。1.没有尘土、杂质等；2.形容说话、动作不拖泥带水；3.比喻一点儿不剩。从过去到现在（多用于否定式）。字词识读幸运：使劲：夜晚：听见：草地：1.好的运气；出乎意料的好机会；2.称心如意；运气好。用力。时间词。夜间；晚上。听到。草本植物群落的统称。分湿生的草甸、中生的次生高草甸、亚高山草甸以及旱生的草原等。字词识读1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想，本文主要写了什么？课文解读这篇课文以小虫子的口吻介绍了当小虫子的好处与不好之处。说一说课文主要写了什么？ 课文解读边读边想，课文可以分成几段？课文解读第一部分(第1、2自然段)一点不好。写当一只小虫子一点都不好。第二部分(第3、4自然段)真不错。写我认为当一只小虫子真不错。第三部分(第5、6自然段)真有意思。写我的每一个小伙伴都很有意思。第四部分(第7自然段)喜欢当小虫。进一步写我喜欢当虫子。课文解读初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了作者对生活的热爱。课文解读当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”设问给出答案设问开头，引出下文，有问有答，表现出小伙伴们都不开心，这样可以引发读者的阅读兴趣。课文解读我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。被刺痛屁股的可能性很大几个原因说明当小虫不好，对文章开头的设问进行补充说明。课文解读当小虫子不好的第一个原因当小虫子不好的第二个原因当小虫子不好的第三个原因课文解读ABAC式词语指第一个和第三个字相同，而第二个字和第四个字不同的词语。课文解读ABAC式词语的正确使用，可以让语言简洁明了，使文章的表现力更加生动。课文解读本文的“昏头昏脑”用词很准确，使文章语言生动，写出一只小虫子被一泡狗尿淹得晕晕乎乎的样子。不过，我觉得当一只小虫子还真不错。过渡段语意转折承上启下，给出了另外的答案：当一只小虫子还真不错。引出了下文。课文解读说明很好早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。拟人动作描写一系列的动作描写，生动形象地写出了当一只小虫子的确不错。课文解读如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！比喻把狗狗的身体比作特快列车，这也是当小虫子的一种美好。小虫子的心愿课文解读说明不能让狗知道狗跑起来比小虫子得蹦跳要快很多很多倍我有很多伙伴，每一个都特别有意思。过渡段承上启下，便于下文对各个有意思的小伙伴展开说明，同时也从侧面表现出当小虫子的美好。课文解读走在外面一定要小心，别被屎壳螂撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。屎壳郎有趣的特点因果关系描写出了屎壳郎憨态可掬的样子，这是它的有趣之处，也是当小虫子的有意思之处。课文解读仿写用“……因为……”仿写一个因果关系的句子。_______________________________________ 今天我不能上体育课了，因为我的脚崴了。课文解读螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他不会像我一样跳。螳螂的特点表示转折螳螂很贪吃，还想吃“我”，虽然它对“我”不是很友好，但是“我”仍然觉得它是一个有意思的小伙伴，说明了“我”的乐观态度。课文解读乐观态度有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。拟人诙谐的语言，拟人的手法，使表达生动形象，一方面说明“天牛大婶”的有意思之处，也再次表现出“我”的心态乐观。天牛的特点天牛脾气不好的具体表现课文解读天牛一直都这样我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候，会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声——你就一定能找到我！叫声很大“我”是一只会唱歌的蟋蟀“我”的叫声很大，展现出“我”的快乐和自信，当一只小虫子，“我”觉得自豪且美好。表示强调课文解读我的快乐和自信我是一只小虫子当小虫子好 当小虫子一点儿也不好：刺痛、昏头昏脑  伸懒腰 洗脸 擦触须 免费旅行小伙伴有意思：不看路、贪吃、脾气不好使劲叫哇叫热爱生活 课文解读主题概括：本文用浅显易懂的语言，加上丰富的想象，以小虫子的口吻介绍了当小虫子的好处与不好之处，表达了作者对生活的热爱之情。课文解读