语文五年级下册2 祖父的园子教学演示ppt课件

这是一份语文五年级下册2 祖父的园子教学演示ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了引入新课，字词识读，多音字，独体字，左右结构，生字归类，半包围结构，粗心大意，一丝不苟，蚂蚱蝗虫的俗称等内容，欢迎下载使用。
萧红：（1911－1942）黑龙江省呼兰县人。现代著名女作家。“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。代表作《生死场》《呼兰河传》等。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
风一吹，湖里的水晃动起来。
近义词闪烁一 存心一 阴凉一承认一 马马虎虎一反义词新鲜一 漂亮一 承认一 黑暗一 马马虎虎一
蜻蜓：昆虫，身体细长，捕食蚊子等小飞虫，能高飞。
蝴蝶：昆虫，翅膀阔大，颜色美丽。
樱桃：近于球形，红色，味甜而带酸。
锄头：南方用的形状像镐的农具。
承认：对某种事实或意见、说法表示肯定、同意、认可。
瞎闹：没有来由或没有效果地做；胡闹。
随意：任凭自己的意思。
属于半包围结构的字是？
默读课文，说一说：作者是从哪两个方面写“祖父的园子”的?
“我”和祖父在园子里干什么？
读一读前三个自然段，说说祖父的园子里都有什么？
昆虫：样样都有，色彩丰富。
默读课文，说说“我” 在园子里做了什么。
祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平…… 祖父铲地，我也铲地…… 我跑过去摘下来，吃黄瓜去了……于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了……采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱…… 祖父浇菜，我也过来浇，……而是拿着水瓢，拼尽了力气……
干活、任我玩闹、教我辨别狗尾草和谷穗。
跟着祖父干活、自己玩耍。
看完“我”在园子里做的事之后，祖父和“我”分别给你留下了怎样的印象？
课文中有很多句子都能体现出“我”的内心感受，请你找出来，和同学交流。
凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像站在对面的土墙都会回答似的。
体现“我”对园子的喜爱
凡是在太阳底下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛________________；叫一两声，好像________________。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫叫了，就像在说话似的。
请你用上“就像……就像……就像……”来写个句子吧。
宇宙是奇妙的，太阳就像火球，散发着光辉，月亮就像小船，明亮皎洁，星星就像宝石，闪闪发光。
倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。
将园子里的一切都写活了，都是自由自在的。
作者表面上写倭瓜、黄瓜等动植物自由自在，实际是通过拟人化的描写，寄托了自己自由快乐的心情，这种将人的情感寄托在某一物上，通过拟人化的描述表现人的喜、怒、哀、乐的感情，就是寄情于物。
晴朗的天空飘着快乐的白云，手舞足蹈的青草上滚动着顽皮的露珠，青蛙的鸣声里有着无尽的快乐，小鸟的歌唱是那样的婉转动听。
通过对白云、青草、露珠等的描写，表达出了作者的快乐心情。
主题概括：课文通过回忆描写了小时候和祖父在园子 的情景。表达了作者对 以及对 。
“花开了，就像睡醒了似的”运用了什么修辞手法？___________
文中的祖父是一个怎样的人？________