初中英语人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Unit 12 Life is full of the unexpectedSection A精品第2课时教案

这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Unit 12 Life is full of the unexpectedSection A精品第2课时教案，共5页。教案主要包含了语法提要，问题探究等内容，欢迎下载使用。

布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。
类别
学习重点
重点单词
blck,wrker,abve,burn,alive,airprt,till,west,cream,pie,bean,market
重点短语
be abut t, g n, stare at, in disbelief, in line with, hear abut,
turn int, take ff, shw up, by the end f
重点句式
1.I was abut t g up when I decided t get a cffee first.
2.Befre I culd jin the thers utside t see what was ging n, the first plane had already hit my ffice building.
3.We stared in disbelief at the black smke rising abve the burning building.
课前预习
写一写
1.街区blck 2.工作者wrker 3.在……上面abve
4.燃烧burn 5.有生气的alive 6.机场airprt
7.到；直到till 8.西方；向西west 9.奶油；乳脂cream
10.果馅饼pie 11.豆；豆荚bean 12.市场；集市market
译一译
1.发生g n 2.变成turn int
3.起飞take ff 4.与……成一排in line with
背一背
1.我正要上楼，这时我决定先去买杯咖啡。
I was abut t g up when I decided t get a cffee first.
2.我们直愣愣地盯着燃烧着的大楼上升起的黑烟，无法相信（这一切）。
We stared in disbelief at the black smke rising abve the burning building.
新课导入
Teacher: Tday we will learn tw stries abut the unexpected events. Let's read the passage and answer the questins.
1. When did the first event happen?
2. What happened t the writer 10 years later?3.Hw did the writer feel at last?
新课展示
【完成教材3a~4c的教学任务】
1.要求学生快速默读短文，熟知大意，并完成课本3a的任务。
2.先请几位学生阅读短文（可一人一段），教师要注意学生发音，及时纠正。然后播放录音，全班学生一起跟读。
3.短文内容巩固练习，教师可给出一篇改写了的短文，将一些重点的表达方式空出来，让学生在规定的时间内补全短文，然后邀请若干学生给出自己的答案。
4.完成教材中3b的任务，找出那些词的反义词。
5.学生阅读短文10分钟，让学生讲文中的两段故事。
6.归纳语法知识并完成相应的练习。
7.学生完成4a~4c的任务。
【语法提要】
be abut t d sth.
be abut t d sth.意为“即将 / 马上做某事”，表示按计划、安排即将发生某事或打算做某事。由于be abut t d sth.本身已含有“即将”这样的时间概念，所以习惯上不再与sn, at nce, immediately, tmrrw等具体时间状语连用，但可以和when引导的时间状语从句连用。
例句：I was abut t d my hmewrk when my father came in. 我爸爸进来时，我刚要做作业。
2.stare
stare作动词，意为“凝视;注视”。
辨析：stare at与lk at
stare at
表示由于吃惊、害怕或深思而张大眼睛看，意为“盯着；注视；凝视”。
She stared at the ftprint,full f fear.她两眼盯着脚印，内心充满恐惧。
lk at
指把眼睛转向目标，意为“看；看着”。
I'd like t lk at yur pht.我想看看你的照片。
【问题探究】
飞机就要起飞了。
The plane is abut t take ff.
不要盯着他看。
Dn't stare at him.
活学活练
（A）1.I was abut t when Helen telephned me.
A. g t sleep B. ges t sleep
C. ging t sleep D. went t sleep
（B）2.We shuldn't the disabled peple.
A. lk at B. stare at C. see D. lk
教学反思
本课时主要是培养学生的阅读理解能力。教师通过设置问题，让学生有目的地阅读，提高了教学效率。同时让一部分学生通过讲故事锻炼自己的口语，也巩固了所学知识。
教学过程中老师的疑问：
教师点评和总结：