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人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷含答案 (74)
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这是一份人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷含答案 (74)，共6页。试卷主要包含了积累与运用，阅读，综合性学习，作文等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用。（30 分）
1、根据汉语拼音写出汉字。(4 分)
qiè 意和 xù tián 静jié 据
2、下边的词语中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4 分) 一筹莫展物竟天择鞭辟入里肖声匿迹急不暇择
揠苗助长浮想联篇登峰造极周而复始明眸善籁错别字
正确的字
3、下列词语中加点的字读音完全相同的一项是：（）（3 分） A、设备射击宿舍瑟缩
B、审判沈阳婶娘反省
C、姿势资本滋长孜孜不倦D、四季寺庙相似恃才放旷
4、下面句子中与原文衔接得最恰当的一项是：（）（3 分）
由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是。即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并相信自己一定能使之变为现实。
A、 拥有创造力的人不留意自己细小的想法。B、细小的想法被拥有创造力的人留意。
C、创造力留意拥有细小想法的人。
D、拥有创造力的人留意自己细小的想法，
5、根据语境，选出下面加点词语解释不正确的一项是：（）（3 分） A、据说他当初行为不正，糟蹋钱。（浪费）
B、这些日子，家中光景很是惨淡。（境况）
C、从理学方面说，便亵渎职业之神圣。（轻慢，不敬） D、一到求神拜佛，可就玄虚之至了。（虚幻，缥缈）
6、默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。(5 分)
、 ，似曾相识燕归来。（晏殊《 》）
、 ，志在千里。（曹操《龟虽寿》）
、大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》）
竹外桃花三两枝， 。（ 惠崇《春江晚景》）
，后天下之乐而乐。（范仲淹《 》 ） 7、探究下面的材料，说说你能获得什么启示。(4 分)
材料：正是青黄不接的初夏，一只饿慌了的老鼠掉进了一个半满的米缸，在经过最初的警惕之后，它就一通饱吃，吃完了倒头就睡，不知不觉中这样丰衣足食地过了好长一段时间。有时，它也想跳出来算了，但一想到这么多这么好的白米，嘴里便直发痒痒。直到有一天，它发现米缸见了底， 才发现自己再也不能跳出米缸去了。结果可想而知：不是被主人乱棒打死，就是活活饿死在缸中。
我的启示：
8、根据有关内容，写出第三个同学的回答。（4 分）
老师在课堂上讲了玫瑰的有关知识。讲完后，老师问学生：“你们最大的感受是什么?”第一个同学回答：“虽然花儿美，但是刺扎人，我要远离它!”
第二个同学回答：“即使刺扎人，但花却很美，我要欣赏它。”
第三个同学回答：“ ”
多年以后，前两个同学都无所作为，只有第三个同学以其培育出的新品种玫瑰而闻名。 二、阅读。（50 分）
（一）阅读下面这首诗，完成 9、10 题。（8 分） 春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
9、诗的前四句都统一在一个“”字中，诗人的视野由远及近，由大到小， 由到。（3 分）
10、请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，以及所抒发的感情。（5 分）
（二）阅读《陈涉世家》语段，回答问题：（16 分）
二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨， 道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”
陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜，念鬼，曰： “此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
11、下列加点词意义不同的一项是（）。（3 分）
A、公问其故扶苏以数谏故B、宜多应者宜乎众矣C、陈胜、吴广乃谋曰聚室而谋曰D、或以为亡国恒亡 12、解释加点词语。（4 分）
①陈胜、吴广皆次当行次：
②为天下唱唱：
③今或闻无罪或：
④会天大雨会：
13、翻译下列句子：（3 分）
今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
。14、 陈胜吴广起义的根本原因是：（用原文回答）（3 分）
。
15、用一句话归纳选段的大意。（3 分）
（三） 阅读《囚绿记》中的文字，回答问题。（11 分）
①忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我 的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房 间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻绮丽的年华。 我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。
②绿的枝条悬垂在我的案前了，它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。从前我有个时候，住在乡间的一所草屋里，地面是新铺的泥土，未除净的草根在我的床下长出嫩绿的芽苗，草在地角上生长，我不忍加以剪除。
后来一个友人一边说一边笑，替我拔去这些野草，我心里还引为可惜，倒怪他多事似的。
③可是每天在早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一垄卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊！它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。 我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。
④它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩 子。我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损的枝叶 可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。
16、①段中作者用了个比喻句来表达自己“自私的念头”，你认为是哪一句？（3 分）
17、③段中作者为什么说常春藤“固执”？这表现了常春藤什么精神品质？（4 分）
_
18、④段中作者一方面说自己“不能原谅自己的过失”，另一方面却又称“魔念在我心中生长”，这是怎样的一种矛盾的心情？请你写出来。（4 分）
（四）阅读下列短文，回答问题。（15 分） 荷花之谜
荷花何以出淤泥而不染?是因为荷花的表面十分光滑，污垢难以停留? 不是。科学家用扫描电子显微镜观察，发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙，尽是 20 微米大小的“疙瘩”。这一被称为“荷花效应①”的发现给人意外的启示。它启发人们去研制涂料和油漆，使墙面像荷花一样不受污染， 永葆鲜艳色彩。荷花能自身加热，即使外界温度降到 10℃，它也能保持花朵内 35℃的温度。一株盛开的荷花可提供 1 瓦的功率。这一能量来自荷花细胞内能发热的线粒体——细胞的“动力机械”。荷
花的自身加热有利于花粉传播。荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。科学家用一颗 1288 年以前
的古老莲子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的莲子竟然在 4 天后长出新的健康荷株。科学家从千年古莲中离析出一种酶，发现是这种酶在修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。倘能从莲子中 分离出负责修理“衰老损坏”的基因，不也可以把这种基因移植到其他植物乃至人身上，让人类的 不老梦想成真吗?
注：①效应：物理的或化学的作用所产生的效果。
19、下列对文章内容的理解，错误的两项是()（4 分）
荷花之所以能出淤泥而不染，是因为它花瓣表面尽是疙瘩，十分毛糙。
因为荷花细胞内有能发热的线粒体，所以荷花的花朵能保持较高的温度。 C．文章用“古莲发芽”这一例子，说明荷花具有旺盛的生命力。
D．负责修理“衰老发芽”的基因，就是指能修理细胞本身蛋白质损坏造成的缺陷的“酶”。 20、文中说到“荷花效应”。根据有关文字对“荷花效应”作出解释。（4 分）
21、“荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力”，其原因是什么?“竟然”一词，具有怎样的表达作用?（4 分）
22、这段文字说明了荷花的哪几个特点?请一一概括回答。（3 分）
三、综合性学习（10 分）
23、阅读下列诗句，结合所学的地理知识，探究诗中蕴含的物候现象。（6 分）
“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。”
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”
（白居易《大林寺桃花》）
24、在“保护野生动物”的综合实践活动中，不少同学发现，我们地区捕食青蛙的现象较为严 重。请以“保护青蛙”为内容拟一条公益广告（构思新颖，语言生动，20 字以内）。（4 分）
四、作文(60 分)
岁月匆匆，十五六岁的我们已走进人生的花季节，站在由少年走向青年的门槛上,清点行囊，我 们会发现自己多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分行动，少了一分幻想；还多了一分责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。请以“十六岁，我多了一分 ”为题，写一篇有真情实感的文章。
要求：1、请在横线上填入恰当的词语，使题目完整； 2、文体不限，诗歌除外；不少于 600 字；
3、文中不得出现真实的地名、校名、人名。题目：
九年级语文试题参考答案
1、惬、煦、恬、拮2、竞销翩睐3、C4、D5、D6、略
7、如：①贪婪者必自毙。②没有标牌的陷阱才是致命的。③安逸让人忘记忧患。
8、参考答案：我可以改良它，既不让它扎人，又要让它美丽。
9、望，山河，草木花草
10、面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地搔头叹息。老人昔日那长长的头 发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国 思家的情怀。
11、D
12、①编次。②同“倡”，倡导。③有人。④适逢。
13、现在逃跑也是死，发动大事（起义）也是死，同样是死，为国事而死行吗？
14、 天下苦秦久矣。
15、交待陈涉起义的原因和谋划起义的策略。
16、我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。
17、固执指“尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一垄卷须，都朝原来的方向。”或者说 “向着阳光”。对光明的向往，执着的追求，不屈不挠的精神。（后一问不一定要回答这么详细，点到即可。）
18、“不能原谅自己的过失”是因为作者为了更好的亲近绿，引绿入室，但却伤了绿。作者在绿藤身上看到了生命的力量，觉得自己隐隐然做错了。但另一方面作者却仍然执著一念存着“魔念”，囚禁着绿，作者对绿藤对光明自由的追求没有能够有真正的理解。（能够明确的说出作者内心的矛盾意思对即可。）
19．A、D
20、荷花的花瓣表面毛糙却能不受污染
21、莲子中有一种酶，能够修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。表示出乎意料，强调荷花 具有旺盛的生命力
22、不受污染，能自身加热，有旺盛的生命力。
23、（1）反映了物候与纬度的关系。（2）反映了物候与地势高下的关系。
24、示例：你愿意只能在录音中“听取蛙声一片”吗？让小蝌蚪们都拥有快乐的家吧。
一、积累与运用。（30 分）
1、根据汉语拼音写出汉字。(4 分)
qiè 意和 xù tián 静jié 据
2、下边的词语中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4 分) 一筹莫展物竟天择鞭辟入里肖声匿迹急不暇择
揠苗助长浮想联篇登峰造极周而复始明眸善籁错别字
正确的字
3、下列词语中加点的字读音完全相同的一项是：（）（3 分） A、设备射击宿舍瑟缩
B、审判沈阳婶娘反省
C、姿势资本滋长孜孜不倦D、四季寺庙相似恃才放旷
4、下面句子中与原文衔接得最恰当的一项是：（）（3 分）
由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是。即使他们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并相信自己一定能使之变为现实。
A、 拥有创造力的人不留意自己细小的想法。B、细小的想法被拥有创造力的人留意。
C、创造力留意拥有细小想法的人。
D、拥有创造力的人留意自己细小的想法，
5、根据语境，选出下面加点词语解释不正确的一项是：（）（3 分） A、据说他当初行为不正，糟蹋钱。（浪费）
B、这些日子，家中光景很是惨淡。（境况）
C、从理学方面说，便亵渎职业之神圣。（轻慢，不敬） D、一到求神拜佛，可就玄虚之至了。（虚幻，缥缈）
6、默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。(5 分)
、 ，似曾相识燕归来。（晏殊《 》）
、 ，志在千里。（曹操《龟虽寿》）
、大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》）
竹外桃花三两枝， 。（ 惠崇《春江晚景》）
，后天下之乐而乐。（范仲淹《 》 ） 7、探究下面的材料，说说你能获得什么启示。(4 分)
材料：正是青黄不接的初夏，一只饿慌了的老鼠掉进了一个半满的米缸，在经过最初的警惕之后，它就一通饱吃，吃完了倒头就睡，不知不觉中这样丰衣足食地过了好长一段时间。有时，它也想跳出来算了，但一想到这么多这么好的白米，嘴里便直发痒痒。直到有一天，它发现米缸见了底， 才发现自己再也不能跳出米缸去了。结果可想而知：不是被主人乱棒打死，就是活活饿死在缸中。
我的启示：
8、根据有关内容，写出第三个同学的回答。（4 分）
老师在课堂上讲了玫瑰的有关知识。讲完后，老师问学生：“你们最大的感受是什么?”第一个同学回答：“虽然花儿美，但是刺扎人，我要远离它!”
第二个同学回答：“即使刺扎人，但花却很美，我要欣赏它。”
第三个同学回答：“ ”
多年以后，前两个同学都无所作为，只有第三个同学以其培育出的新品种玫瑰而闻名。 二、阅读。（50 分）
（一）阅读下面这首诗，完成 9、10 题。（8 分） 春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
9、诗的前四句都统一在一个“”字中，诗人的视野由远及近，由大到小， 由到。（3 分）
10、请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，以及所抒发的感情。（5 分）
（二）阅读《陈涉世家》语段，回答问题：（16 分）
二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨， 道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”
陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜，念鬼，曰： “此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
11、下列加点词意义不同的一项是（）。（3 分）
A、公问其故扶苏以数谏故B、宜多应者宜乎众矣C、陈胜、吴广乃谋曰聚室而谋曰D、或以为亡国恒亡 12、解释加点词语。（4 分）
①陈胜、吴广皆次当行次：
②为天下唱唱：
③今或闻无罪或：
④会天大雨会：
13、翻译下列句子：（3 分）
今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
。14、 陈胜吴广起义的根本原因是：（用原文回答）（3 分）
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15、用一句话归纳选段的大意。（3 分）
（三） 阅读《囚绿记》中的文字，回答问题。（11 分）
①忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我 的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房 间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻绮丽的年华。 我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。
②绿的枝条悬垂在我的案前了，它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。从前我有个时候，住在乡间的一所草屋里，地面是新铺的泥土，未除净的草根在我的床下长出嫩绿的芽苗，草在地角上生长，我不忍加以剪除。
后来一个友人一边说一边笑，替我拔去这些野草，我心里还引为可惜，倒怪他多事似的。
③可是每天在早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一垄卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊！它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。 我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。
④它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩 子。我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损的枝叶 可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。
16、①段中作者用了个比喻句来表达自己“自私的念头”，你认为是哪一句？（3 分）
17、③段中作者为什么说常春藤“固执”？这表现了常春藤什么精神品质？（4 分）
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18、④段中作者一方面说自己“不能原谅自己的过失”，另一方面却又称“魔念在我心中生长”，这是怎样的一种矛盾的心情？请你写出来。（4 分）
（四）阅读下列短文，回答问题。（15 分） 荷花之谜
荷花何以出淤泥而不染?是因为荷花的表面十分光滑，污垢难以停留? 不是。科学家用扫描电子显微镜观察，发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙，尽是 20 微米大小的“疙瘩”。这一被称为“荷花效应①”的发现给人意外的启示。它启发人们去研制涂料和油漆，使墙面像荷花一样不受污染， 永葆鲜艳色彩。荷花能自身加热，即使外界温度降到 10℃，它也能保持花朵内 35℃的温度。一株盛开的荷花可提供 1 瓦的功率。这一能量来自荷花细胞内能发热的线粒体——细胞的“动力机械”。荷
花的自身加热有利于花粉传播。荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。科学家用一颗 1288 年以前
的古老莲子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的莲子竟然在 4 天后长出新的健康荷株。科学家从千年古莲中离析出一种酶，发现是这种酶在修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。倘能从莲子中 分离出负责修理“衰老损坏”的基因，不也可以把这种基因移植到其他植物乃至人身上，让人类的 不老梦想成真吗?
注：①效应：物理的或化学的作用所产生的效果。
19、下列对文章内容的理解，错误的两项是()（4 分）
荷花之所以能出淤泥而不染，是因为它花瓣表面尽是疙瘩，十分毛糙。
因为荷花细胞内有能发热的线粒体，所以荷花的花朵能保持较高的温度。 C．文章用“古莲发芽”这一例子，说明荷花具有旺盛的生命力。
D．负责修理“衰老发芽”的基因，就是指能修理细胞本身蛋白质损坏造成的缺陷的“酶”。 20、文中说到“荷花效应”。根据有关文字对“荷花效应”作出解释。（4 分）
21、“荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力”，其原因是什么?“竟然”一词，具有怎样的表达作用?（4 分）
22、这段文字说明了荷花的哪几个特点?请一一概括回答。（3 分）
三、综合性学习（10 分）
23、阅读下列诗句，结合所学的地理知识，探究诗中蕴含的物候现象。（6 分）
“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。”
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”
（白居易《大林寺桃花》）
24、在“保护野生动物”的综合实践活动中，不少同学发现，我们地区捕食青蛙的现象较为严 重。请以“保护青蛙”为内容拟一条公益广告（构思新颖，语言生动，20 字以内）。（4 分）
四、作文(60 分)
岁月匆匆，十五六岁的我们已走进人生的花季节，站在由少年走向青年的门槛上,清点行囊，我 们会发现自己多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分行动，少了一分幻想；还多了一分责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。请以“十六岁，我多了一分 ”为题，写一篇有真情实感的文章。
要求：1、请在横线上填入恰当的词语，使题目完整； 2、文体不限，诗歌除外；不少于 600 字；
3、文中不得出现真实的地名、校名、人名。题目：
九年级语文试题参考答案
1、惬、煦、恬、拮2、竞销翩睐3、C4、D5、D6、略
7、如：①贪婪者必自毙。②没有标牌的陷阱才是致命的。③安逸让人忘记忧患。
8、参考答案：我可以改良它，既不让它扎人，又要让它美丽。
9、望，山河，草木花草
10、面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地搔头叹息。老人昔日那长长的头 发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国 思家的情怀。
11、D
12、①编次。②同“倡”，倡导。③有人。④适逢。
13、现在逃跑也是死，发动大事（起义）也是死，同样是死，为国事而死行吗？
14、 天下苦秦久矣。
15、交待陈涉起义的原因和谋划起义的策略。
16、我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。
17、固执指“尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一垄卷须，都朝原来的方向。”或者说 “向着阳光”。对光明的向往，执着的追求，不屈不挠的精神。（后一问不一定要回答这么详细，点到即可。）
18、“不能原谅自己的过失”是因为作者为了更好的亲近绿，引绿入室，但却伤了绿。作者在绿藤身上看到了生命的力量，觉得自己隐隐然做错了。但另一方面作者却仍然执著一念存着“魔念”，囚禁着绿，作者对绿藤对光明自由的追求没有能够有真正的理解。（能够明确的说出作者内心的矛盾意思对即可。）
19．A、D
20、荷花的花瓣表面毛糙却能不受污染
21、莲子中有一种酶，能够修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。表示出乎意料，强调荷花 具有旺盛的生命力
22、不受污染，能自身加热，有旺盛的生命力。
23、（1）反映了物候与纬度的关系。（2）反映了物候与地势高下的关系。
24、示例：你愿意只能在录音中“听取蛙声一片”吗？让小蝌蚪们都拥有快乐的家吧。
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人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷含参考答案 (74)： 这是一份人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷含参考答案 (74)，共11页。试卷主要包含了积累与运用，阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷及参考答案 (74)： 这是一份人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷及参考答案 (74)，共7页。试卷主要包含了名著阅读，专题与综合实践活动，联系今天的社会实际，你同意，解释下面的加点字的含义等内容，欢迎下载使用。
人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷及答案 (74)： 这是一份人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷及答案 (74)，共13页。试卷主要包含了默写，填空题，名著导读，语言表达，现代文阅读 春光美周海亮，文言文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
