人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷含答案 (51)

这是一份人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷含答案 (51)，共13页。试卷主要包含了语言积累与运用，文言文阅读（12 分)，现代文阅读，文学名著阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

得分
评卷人
一、语言积累与运用（20 分）
根据课文默写古诗文。(每空 1 分，共 8 分。)
（1）持节云中， ？ ，西北望，射天狼。
（苏轼《江城子·密州出猎》）
人们常用“面朝黄土背朝天”形容农民劳动的辛苦，而白居易《观刈麦》一诗中的
“ ， 。”两句更能体现这种情形。
一封朝奏九重天， 。 ，肯将衰朽惜残年！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
“夫战，勇气也。 ， ，三而竭。彼竭我盈，故克之。”
（《左传》《曹刿论战》）
根据拼音写出相对应的词语。（3 分）
一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是 xiè dú（ ）职业之神圣。
杜雍和现在只是要求它们向前游去，不停顿地游去，不肯给它们一点觅食或 xī nà（ ） 的可能。
一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才 huò rán guàn tōng（ ）。3．依次填入下面文段横线中的关联词语，恰当的一项是（ ）（3 分）
学习知识的最终目的是为了对我们周围的事物，对我们所生活的社会作出智慧的判断。 再把它加到技能中去，这样就 有技能， 有判断能力，当你进入社会的时候，社会一定非常欢迎你， 你是一个有智慧的人、有能力的人。
A、如果既又因为B、所以要么 要么因为
C、如果要么要么因此D、所以既又因此4．下列对病句的修改不正确的一项是（）（3 分）
A、《中华好诗词》这个节目对我很熟悉，因为我每期必看。（把“因为”改为“所以”）
B、针对各种交通乱象，肇庆警方将全面整治并排查道路交通设施安全隐患。（把“整治” 和“排查” 互换位置）
C、能否切实形成艰苦奋斗、勤俭节约的风尚，关键在于全面提高国民的基本素养。（删去“能否”） D、“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。（在“自我保护”后面
加上“意识”）
5、仿照下面句子的内容和形式，在横线上续写两个分句，使之构成排比。（3 分）
题 号
一
二
三
四
五
总分
等级
得 分
小溪超越大山的阻隔，迎来江河的拥抱；种子冲破泥土的禁锢，迎来春风的轻抚；
， ； ， 。
得分
评卷人
二、文言文阅读（12 分)
（一）阅读下面文言文，回答 6—8 题。（8 分）
鱼我所欲也
《孟子》
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。 二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者， 故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不 辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美 为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？ 此之谓失其本心。
6．请解释下列加点字。（2 分）
（1）二者不可得兼．（）（2）故患有所不辟．也（）
（3）蹴．尔而与之（）（4）万钟于我何加．焉（） 7．请用现代汉语翻译下面句子。 （3 分）
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
译文：
文章第二段在列举了路人和乞丐不吃嗟来之食的事例后，还列举了什么事例？有什么作用？（3 分）
答：
（二）阅读下面文言文，回答 9—10 题。（4 分）
建安五年，曹公①东征，禽②羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。绍遣大将颜良攻白马③，羽策马刺良于万众之中，绍诸将莫能当者，遂解白马围。初，曹公壮羽为人，而察其心神无久留之意，谓张辽曰：“卿试以情问之。” 既而辽以问羽，羽叹曰：“吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。吾终不留，吾当立效
以报曹公乃去。”辽以报曹公，曹公义之。及．羽杀颜良，曹公知其必去，重加赏赐。羽尽封④其所赐，拜书告辞。 左右欲追之，曹公曰：“彼各为其主，勿追也。”
(节选自《三国志》，有删改)
【注释】①曹公：即曹操。下文的“羽”和“绍”分别为关羽、袁绍。 ②禽：通“擒”。
③白马：地名。④封：封存。
下列句子中加点的词与“及羽杀颜良”中的“及”意思相同的一项是（）。(2 分) A、若有作奸犯科及．为忠善者B、及．郡下，诣太守
C、及．鲁肃过寻阳D、徐公何能及．君也
得分
评卷人
面对曹公厚赐，关羽“终不留”的原因是什么? (2 分)
答：
三、现代文阅读（22 分）
（一）阅读下面文段，回答 11—13 题。 (10 分)
请敬畏规则
①中国人往往敬畏权威，但是漠视规则或者信奉潜规则。
②不遵循规则的民族好像很拽，其实很苦和累，因为一直要寻思“不走寻常路”！
③我常常站在中国的十字路口犯傻，红灯当前，有时只剩下我一个人“不敢”闯红灯。有一次，一辆标有某 执法单位的小车闯红灯，当它傲慢地与我擦身而过时，我指了指红灯说：“看到红灯了没有？”那司机居然要停车下来揍我，结果把遵守规则的我吓跑了，他们汹涌着一车人，我可不吃眼前亏。
④可悲的是，中国人总觉得最拽就是敢于不守规矩的中国人很多，敢于不守规矩也是很多国人唾沫横飞吹牛 的资本。
⑤有个“海归”朋友告诉我说，在美国，公司做决策时，往往有许多不同意见，大家吵得不可开交，甚至一地鸡毛，但是一旦规则定了下来，不管是哪一派都心服口服地百分百去执行；相反，在国内，在讨论方案的时候， 大家好像和气一团，没有争议，可是一旦新规则定下来后，有人就故意找茬不合作，来阴的与规则作对。
⑥从最简单的“排队”这一社会规则看，中国人的表现可以说是最差的。不管是在银行、医院、车站、机场， 甚至火葬场，总有人“插队”，大家喜欢“挤挤”一堂，“乱”中取栗，不排队或者插队不觉得这很羞耻，反而在很多人心目里是“能干”“机灵”“厉害”的代名词。
⑦很早以前，读过这样一段文字：夕阳西下，旅游团一行乘车从澳洲墨尔本出发，赶往南端著名的菲律宾岛看企鹅归巢的美景。车至途中恰逢一场大型车赛刚刚散去，迎面蜂拥而来大批的车队。这是一个左右极不对称的车道，一边是光光的道路，从北向南开的车只有我们一辆；一边是密密麻麻数以千计的车队，多是爱炫耀的车迷。 没有警察也没有监视器，有的只是车道中间一道毫无约束的白线。然而，对面驶来的所有车辆没有一辆越过中线， 没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序……如此场景凸现了人们自觉遵守规则之美。这是人类社会文明进步之美。
⑧1764 年的一天深夜，一场大火烧毁了哈佛的图书馆，很多珍贵的古书毁于一炬，让人痛心疾首。突发的火灾把一名普通学生推到了一个特殊的位置，他在经过痛苦的思想斗争后，终于做出一个勇敢的选择。原来在这 之前，他违反图书馆纪律，悄悄把哈佛牧师捐赠的一本书带出馆外，准备阅读完后再归还。突然之间，这本书成 为稀世珍本。该学生怀着不安的心敲开了校长办公室的门，说明理由后郑重地将书还给了学校。校长先是表示
感激，并对学生的勇气和诚实予以褒奖，然后就把他开除出校。赏罚分明，一点也不拖泥带水。
⑨对此，很多人表示不解，但是校长不做解释，他只亮出哈佛的理念：让校规看守哈佛，比用其他东西看守哈佛更安全有效。在规则面前，他们遵循的是人人平等，要公平就必须敬畏规则。有序的文明社会，必须有各 种规则来保证。敬畏所有光明正大的规则，就是尊重公平、效率与我们自己。这个意义上说，中国人还不懂得真 正的自由，因为中国人还没有真正懂得规矩。
下列对文章理解不正确的一项是（ ）（3 分）
题目“敬畏”一词表达出对“规则”的一种庄严感、使命感。
第⑤段用成语“一地鸡毛”形容美国公司做决策时的混乱局面，表达出作者的反感。 C．哈佛校长的做法印证了诸葛亮《出师表》中的“陟罚臧否，不宜异同”这句话。
D．本文告诉我们：敬畏所有光明正大的规则，就是尊重公平、效率与我们自己。12．下面现象与本文中心观点一致的是（）（3 分）
A．一些用人单位雇佣员工时不与他们签订劳动合同，这样可以避免很多麻烦。 B．马路上遇到行人横过人行横道时，一些车辆能抢就抢，力争早点过去。
智利铜矿事件中，被困住的矿工们自发组织，听从老矿工的指挥，定时定量地获取食物，挺住了最艰难的 17 天。
城市改造建设中，一些人抢着在拆迁之前“栽种”房子，以获得更大的利益。13．概括第⑦段的内容，并说说这段文字在文中的作用。（4 分）
答：
（二）阅读下面短文，回答 14-17 题（12 分）
雪夜
那是一个飘雪的冬夜。天地间一片死寂，只有大朵大朵的雪花落地的“沙沙”声。虽然裹着厚厚的棉袍棉裤， 但还是无法抵御彻骨的寒气。 我弓腰缩背，双手紧拢，踩着没过脚踝的雪，跟着父亲走向村外的后岗。父亲仿佛看出了我的怨气，说：“今晚一定能捉住那个贼。”
“不就几捆稻草吗？大半夜还出来受冻！”我没好气地说，我总以为父亲是小题大做。
“你说的轻巧，没了稻草，开春后咱家大牯牛吃什么？”父亲说着就愤愤起来，“再说了，不要脸的贼你不捉住他，还不知要祸害多少人呢！”
到了后岗，父亲用手电筒四下照了照，茫茫雪地里，只有我家一大一小两个草堆，顶着厚厚的雪，静静地矗立着。我和父亲钻进小草堆洞里，茫然地看着黑咕隆咚的雪的世界。
草堆洞里虽然比外面暖和了许多，但绝比不上家里，更比不了暖和的被窝，我的双脚很快就冻得生疼。“今晚不会有贼了吧？”我说。我想让父亲同意我们早点撤退，可父亲却传出了轻微的鼾声——他天天劳作不闲，今 儿又推了一整天的磨，实在太困了。
不知过了多久，雪停了，却下起了冰子，纷纷扬扬地撒进草堆洞。草堆洞俨然成了冰窖，没有一丝温度。我 正要推醒父亲回家，却见一窝微弱的灯光向这边慢慢移来。很快，我看到了，是两个孩子，一大一小，提着防风
的煤油灯，径直来到我家大草堆前。
“从里面拉，轻点，别拉倒了草堆。”小个子低声对大个子说，还挥了挥右臂——半截的右臂！天啊，她不是 孩子，是矮婶啊！我忘记了推醒父亲，矮婶怎么会干这种事？怎么干这种事还带着儿子小江——小江比我还小一 岁啊。
小江双手抓着一捆稻草使劲往外拉，一个没注意，重重地滑倒在雪地里。矮婶急忙上前扶起，叫他接着拉。 小江嘴里却愤愤地嘀咕着什么，站立一旁，不愿拉了。寒风中，母子俩僵持着，浑身颤抖。小江上身穿一件破棉袄，下身是一件旧单衣，而矮婶上下身穿的都是破旧的单衣。
矮婶放下煤油灯，用左手吃力地拉着小江刚刚拉过的那捆稻草，可稻草压得太紧，她发了好几次力也拉不下。 小江终于不忍，上去帮忙，母子俩好不容易才拉下了一捆稻草。然后，他们又合力拉下一捆。矮婶提起一捆稻草就要回家，小江却犹豫着说：“娘，再拉一捆吧，够牛吃三天了。”矮婶看看草堆，摇着头说：“算了吧，你四伯家的牛也要吃草呢。”说完，母子俩就提着稻草一前一后地往回走。
我已经决定不叫醒父亲让他们走了，可父亲却突然醒来，一声大叫，明亮的手电筒的光就照上了三四丈开外 的母子俩身上。我急忙抓住要往外冲的父亲，与此同时，父亲刚出口的“不要脸的……”也硬生生地吞回了半句
——他也似乎明白了什么，慢慢地坐回原地。
手电筒的灯光里，矮婶怀抱稻草，弯着腰，脸紧紧地贴着稻草，一动不动。
呼呼的北风掀翻她单薄的衣服，枯瘦的后背整个地裸露在寒风中，任由密密的冰子肆无忌惮地击打。小江更 是吓坏了，提着稻草，浑身颤抖得异常厉害。
“是矮婶。”我贴着父亲的耳朵低低地说。
“哦，拿草的是二柱三柱吧……你们……”父亲关了手电筒，大声地说，“你们拿回去吧，明天……明天我再找你们算账……”
回到家，母亲还坐在床上纳鞋底，问我们抓没抓到贼。见我们谁也不说话，母亲才发现我们的神情很凝重， 就一再追问到底发生了什么。
“哎，老天造孽啊！”父亲长长地叹口气说，“你这就起来，给桂香送稻草去……”
“是桂香啊？”母亲吃惊地大张着嘴，继而猛拍脑门，懊恼地说，“我应该早就想到是她娘几个了——秋天草堆失了火。”母亲一边穿着衣服，一边喃喃地说，“一个女人家，一见人就脸红，手又不便，还带着那么多孩子，再加上牲口，这冰天雪地的草不够用，可怎么熬啊……”
此后，每隔两三天，夜深人静的时候，母亲就带着我，将几捆稻草悄悄地放到矮婶家的门口。
又是一个大雪夜，送草回来，我很快地进入了梦乡，梦中依稀看见矮婶家的四周长出了青草，一片连着一片， 郁郁葱葱，蓬蓬勃勃……
（选自《小小说》，有删改）
请概括小说的故事情节。（2 分）
答：
请赏析下面语句。（4 分）
手电筒的灯光里，矮婶怀抱稻草，弯着腰，脸紧紧地贴着稻草，一动不动。
呼呼的北风已掀翻她单薄的衣服，枯瘦的后背整个地裸露在寒风中，任由密密的冰子肆无忌惮地击打。
答：
得分
评卷人
“父亲”是一个怎样的人？请结合小说的内容简要分析。（4 分）
答：
小说的结尾意蕴丰富，请说说作者这样写的用意。（2 分）
答：
四、文学名著阅读（6 分）
夏洛克一个但尼尔来做法官了！真的是但尼尔再世！聪明的青年法官啊，我真佩服你！ A请你让我瞧一瞧那借约。
夏洛克 在这儿，可尊敬的博士；请看吧。
A 夏洛克，他们愿意出三倍的钱还你呢。
夏洛克 不行，不行，我已经对天发过誓啦，难道我可以让我的灵魂背上毁誓的罪名吗？不，把整个儿的威尼斯给我，我都不能答应。
A 好，那么就应该照约处罚；根据法律，这犹太人有权要求从这商人的胸口割下一磅肉来。还是慈悲一点，把三倍原数的钱拿去，让我撕了这张约吧。
夏洛克 等他按照约中所载条款受罚以后，再撕不迟。您瞧上去像是一个很好的法官；您懂得法律，您讲的话也很有道理，不愧是法律界的中流砥柱，所以现在我就用法律的名义，请您立刻进行宣判，凭着 我的灵魂起誓，谁也不能用他的口舌改变我的决心。我现在但等着执行原约。
安东尼奥 我也诚心请求堂上从速宣判。
A 好，那么就是这样：你必须准备让他的刀子刺进你的胸膛。夏洛克 啊，尊严的法官！好一位优秀的青年！
A 因为这约上所订定的惩罚，对于法律条文的含义并无抵触。
夏洛克很对很对！啊，聪明正直的法官！想不到你瞧上去这样年轻，见识却这么老练！
上文选自《威尼斯商人》，作者是 国著名剧作家 ，选文中 A 指的是 。
（3 分）
文中夏洛克是一个怎样的人？（1 分）
结合全文，说说 A 是怎样解决这场冲突的？从中可看出她怎样的性格特点？（2 分） 答：
五、作文（40 分）
阅读下面的文字，按要求作文。
给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然；给自己一个机会，让自己拥有一份希望；给自己一个祝福，让 自己拥有一份快乐……亲爱的同学们，你愿意给自己一个什么呢？
请以“给自己一个 ”为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文；
②立意自定，除诗歌外，文体自选，字数要求 550 字左右；
③文中不得出现真实的地名、人名；
④卷面整洁，字迹清楚。
100
200
300
400
500
600
700
800
900
参考答案及评分意见
题号分值
一20
1 8 【本题共 4 小题，错、漏、多 1 字扣 0.5 分，扣完小题分为止。】
2何日遣冯唐会挽雕弓如满月
2足蒸暑土气背灼炎天光
2夕贬潮阳路八千欲为圣明除弊事
2一鼓作气再而衰
23（1）亵渎（2）嬉闹（3）豁然贯通
3A
3A
3示例：蝴蝶挣脱蛹茧的束缚，迎来鲜花的陪伴； 小草顶破沙土的羁绊，迎来雨露的滋润；
思想摆脱桎梏的束缚，迎来飞翔的自由。二12
62（1）同时 （2）通“避”，躲避 （3）用脚踢 （4）益处
3 不仅仅贤人有这种思想，人人都有，只不过是贤人能够不丢掉罢了。
3 还举了“万钟则不辩礼义而受之”的事例（也可以用自己的话概括），反面论证人不能为了高官厚禄而见利忘义。（事例 1 分，作用 2 分，意思对即可。“反面论证”一词 0.5 分，如果学生答：“对比论证”也可给 0.5 分）
2C
2 因为关羽受刘备的深恩，曾发誓与他同生死，不能背弃他。或“然吾受刘将军厚恩，誓以共死， 不可背之。”
4写了澳大利亚车迷自觉遵守交通规则的事，阐明人们能自觉遵守规则是人类社会文明进步的体现。（2 分）作用：作为事实论据，与上文形成对比。（2 分）（意思对即可）
2父亲带“我”雪夜捉贼，发现偷稻草的是村邻矮婶和她的儿子，便放走了她们，（1 分）并吩咐母亲给矮婶送稻草， “我”和母亲每隔两三天悄悄给矮婶送稻草。（1 分）
4（1）运用动作描写，生动形象地表现矮婶做贼被发现后紧张、害怕的心理，无颜面对失主的羞愧 心理。（2 分）
（2）渲染寒冷的氛围，表现矮婶生活的艰难与困顿，（1 分）为下文写父亲谅解并帮助她作伏笔（1 分）.（也可以从拟人的角度赏析）
4示例：①善良。同情、帮助弱者，发现偷草人是矮婶后，吩咐妻子给矮婶送去稻草，帮她度过难关。②机智。故作没有看清偷草人，给矮婶留足面子。③执着或正直。为了捉贼（或不让“贼”继续祸害别人），不顾白天的劳累，不怕雪夜的寒冷。④勤劳。父亲是家里的顶梁柱，“天天劳作不闲”。（答两点即可，人物评价各 1 分，举例各 1 分；若评价与举例不符，按评价得分）
2示例：①表达对矮婶一家的美好祝愿，希望她早日摆脱困境。②运用象征手法，表达对如春草般茂盛的爱心的歌颂。③深化主题，表达人们对未来美好生活的向往。（一点 1 分，答到两点、意思相近即可） 四6
3英莎士比亚鲍西娅
1夏洛克是一个凶残、贪婪的人。（也可以答：复仇心重、残忍、惟利是图、爱财如命等，意思相近即可。至少答出两点）
2鲍西娅要求夏洛克只许取肉，不许流血，且一分一毫不能有差异的方法，迫使夏洛克放弃要求。（1 分）表现了鲍西娅果断、沉着、博学和智慧的性格特征。 （1 分）
五40
2140
作文等级评分意见
一类卷1、立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。
（36—40 分）2、结构完整，注意照应，详略得当。
3、语言得体、流畅。书写工整，没有错别字。
三
22
11
3
B
12
3
C
二类卷1、立意明确，中心突出，材料具体。
（28—35 分）2、结构完整，条理清楚。
3、语言规范、通顺。书写工整，很少有错别字。
三类卷1、立意明确，材料能表现中心。
（21—27 分）2、结构基本完整，有条理。
3、语言基本通顺。书写清楚，错别字不多。
四类卷1、立意不明确，材料难以表现中心。
（11—20 分）2、结构不完整，条理不清楚。
3、语言不通顺。书写不够清楚，错别字较多。
五类卷1、无中心，空洞无物，严重离题。
（ 10 分以下）2、结构残缺，不成篇章。
3、文理不通。书写模糊，错别字多。
[说明]
加分：具备下列条件之一即可加 1—3 分（加到本题满分为止）：
①立意深刻；②选材新颖；③构思独特；④语言优美；⑤文面整洁，书写优美。
扣分：①没有标题扣 2 分；②不足 550 字，每少 50 字扣 1 分；③错别字每 3 个扣 1 分（重复不计），最多
扣 3 分；④不能正确使用标点扣 1-3 分；⑤文面脏乱，字迹潦草，难以分辨的扣 1-3 分；⑥出现暴露身份的真实
校名、人名的扣 1-3 分。