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人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷含答案 (78)
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这是一份人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷含答案 (78)，共10页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与诗词鉴赏，综合性学习，作文等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用（30 分）
字词积累—— 读下面一段文字，根据拼音写出汉字。（4 分）
有一种风景叫安宁闲适，如一湾清泉，汩汩而出，水光旖旎。那是王维在青青山林间一声声古 qín（） 的高雅；那是嵇康在山野草庐中一下下打铁的铿然；那是陶翁于东 lí（）下悠然采菊的安适；那是陆羽静静地泡上一盏香 míng（）的沉稳。他们用生活告诉我们：非淡泊无以明志，非宁静无以 zhì（）远。2.句子积累——默写句子。（10 分）
①《木兰诗》 ：脱我战时袍， 。
②《使至塞上》 ： ，都护在燕然。
③《过零丁洋》 ：辛苦遭逢起一经， 。
④《钱塘湖春行》 ：最爱湖东行不足， 。
⑤《相见欢》 ：剪不断，理还乱，是离愁。 。
⑥ 《陋室铭》 ：无丝竹之乱耳， 。
⑦《沁园春•雪》 ：须晴日， ， 。
⑧《无题》中写两人别后要各自珍重的句子是： ， 。3．篇段积累——默写杜牧《赤壁》。（4 分）
文化积累——根据下面文段内容，解答后面问题。（4 分） “渴！”他快喘不过气来，第三次高喊……
她一言不发，走近犯人。他为躲开她，徒然扭动身躯。她从腰 带上解下一个水壶，温柔地送到他枯焦的唇边。
于是，一颗硕大的泪珠在这只完全干枯的独眼里滚动，顺着这张因绝望而久久抽搐的鬼脸缓缓淌落。 此时他竟忘了喝水。而她浅浅一笑，噘一下嘴，把壶嘴贴紧他 那张龇牙的大嘴。
此段文字出自名著《》，上文中的“他”是因为 事而成为“犯人”被绑在耻辱柱上的？（2 分） “他”因为什么事被关押审问？（2 分）
语言运用——下面这段文字有四处语病,请加以改正。（4 分）
①詹姆斯·卡梅隆,1954 年 8 月 16 日生于加拿大的电影著名导演。②在推出自编自导的科幻片《魔鬼终结者》后,使他一夜成名。多才多艺的他除了是导演外,还是编剧、制作和剪辑。③他的电影是为了追求最极 致的视觉效果为目的的,主题往往试图探讨人和技术之间的关系。④最新上映的 3D 版《泰坦尼克号》每一
镜头都经过单独的技术处理，使得震撼的结果更加突出。(1)第①处语序不当,应将 和 调换位置。(2)第②处成分残缺,应 。
第③处句式杂糅,应
第④处搭配不当,应将 改为 。
语言运用——仿照划线句续写两个句子。（要求：句式一致，字数相等，语意相关）（4 分）人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；
， ； ， 。
二、阅读与诗词鉴赏（50 分）
（一）野百合的春天（ 12 分）
①遥远的山谷里有个高达一千英尺的悬崖。没有人知道什么时候悬崖上开始长出了一朵小百合。
②百合诞生时，完全和杂草一样。但她在心里知道自己不是一棵野草。她内心深处有一个纯洁的思想：“我是一朵名叫百合的鲜花，不是一棵野草。唯一能证明我自己的方法就是开出美丽的花朵。”百合怀着
这个念头坚持不懈地吸收水分和阳光，深深扎根。终于，在一个春天的早晨，百合的花冠上结出了第一个 花蕾。
③百合心里非常高兴，但附近的杂草却都不屑一顾。他们在私下嘲笑着百合：“这家伙显然是草，她
却坚持说自己是一朵花。她头上结的不是花蕾，而是一颗脑瘤。”他们甚至在公开场合奚落百合：“别再做梦了！即使你真的会开花，在这荒野中你的价值也和我们的一样。”偶尔，蜜蜂、蝴蝶和小鸟也劝百合不要那样用力开花：“在这悬崖上，即使你开出世界上最美丽的花朵，人们也无法欣赏你！”
④百合说：“我必须开花，因为我知道自己有美丽的花朵。我想开花，是为了实现自己作为一朵花的
高贵人生；我必须开花，是为了证明自己的存在。无论别人怎样看我，无论有没有人欣赏，我都必须而且一定会开花！”
⑤尽管受到了其他花草的鄙视，但野百合依然坚持不懈地释放内心的情感。有一天，她终于开花了。 她因聪慧、洁白和风姿绰约而成为悬崖上最美丽的花朵。
⑥此时，所有的花草和昆虫都不敢嘲笑她了。百合盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠。野草们都以为那 是露水，只有百合知道那是极乐的泪滴。年 复一年，每到春天，百合都竭尽全力地开花。她的种子随风飞落在附近的山谷。春风吹过，整个山谷都开满了百合花，鲜妍欲滴，芳香浓郁。
⑦几十年后，距离山谷数百里的许多人都赶来欣赏这些百合花。孩子们弯下腰去闻百合花的芳香；情侣们
互相拥抱，山盟海誓要永远厮守在一起。不计其数的人感动得掉下眼泪，因为看到这从未见过的美，他们的心受到了纯净温柔的触动。后来，那个地方被人们称．为“百合谷”。
⑧不管别人怎样欣赏，满山遍野的百合花都仍然铭记着第一朵百合花的教导：“我们应该全心全意地开花，绝不要和别人争论，要以鲜花来证明自己的存在。”
（选自《小故事大道理全集》，中国宇航出版社 2012 年版，有删改） 7．请用简洁的语言归纳文章的中心。（3 分）
写出标题中“春天”的两层含义。（2 分）
① ②
第⑥段划线旬中“极乐的泪滴”怎样理解？（2 分）
文章是怎样写野百合的？试举一例简要分析。（3 分）
读了本文，谈谈你对野百合生长环境的认识。（2 分）
（二）电磁辐射污染（12 分）
①电磁波是电场和磁场周期性变化产生波动并通过空间传播的一种能量，也称电磁辐射。它既可以造福人 类，但同时也给环境带来负面影响。产生负面效应超过标准的电磁辐射强度就是电磁辐射污染，也被称为 电子“烟雾”或电子垃圾。
类别
设备名称
发射系统
广播发射台、干扰台；电视发射台、差转台；无线电台；雷达系统；移动通信
系统
工频辐射系统
高压送、变电系统；工频设备；轻轨、地铁和干线电气化轨道等
工、科、医领
域
介质加热设备、感应加热设备、电疗设备、工业微波加热设备、射频溅射设备
等
放电致辐射
高压电线电晕放电；电器轨道、开关弧光放电；电气设备、发动机火花放电等
家用电器
电磁炉、微波炉、电热毯、电脑、电视机、手机、空调等
②电磁辐射污染的来源可分为天然电磁辐射源和人为电磁辐射源。天然电磁辐射源是由大气中的自然现象引起的，比如自然放电、雷电、火山爆发等此类大气与空气污染源，具有黑子活动和黑子放射的太阳电磁场源，以及有恒星爆发、宇宙间电子移动等现象的宇宙电子场源。人为电磁辐射源是指人工制造的各种系统、电器和电子设备产生的电磁辐射，可以分为工频辐射源和射频辐射源。各类电磁波发射系统、工频辐射系统、利用电磁能的工业、科学、医疗设备等，甚至包括家用电器，均是电磁辐射的污染源（见下表）。 电磁辐射污染源
③电磁辐射污染危害严重。它会引发意外重大事故，可以使电爆装置、易燃易爆气体等意外爆炸、燃烧， 甚至引起火箭发射失败、卫星失控。它会干扰信号，直接影响电子、仪器仪表的正常工作，使信息失真， 控制失灵。例如，会引起火车、飞机、导弹或人造卫星失控。它还会危害人体健康，鱼暨幽王朝朝级评＠ 摆邀五重变压四彩就组里，诱发癌症并加速癌细胞增殖，影响心血管系统和视觉系统等。
④现代生活中，处处离不开电子设备，我们要学会从日常生活中防止电磁辐射污染。购买通过国家电磁兼容性安全认证的电子产品；尽量使用座机，少用手机拨打电话；给有显示屏的电器安装电磁辐射保护屏； 积极锻炼身体，多食用富含维生素人维生素 C 及蛋白质的食物，还需作定期检查，有效防止电磁辐射污染对人体健康造成的影响。
（选自《环保与生活》，重庆大学出版社 2014 年版，有删改） 12．本文说明的主要内容是什么？（2 分）
电磁辐射污染的危害有哪些？（2 分）
你从文章表格中获得了关于电磁辐射污染源的什么信息？（3 分）
第①段是怎样说明电磁辐射污染的？（2 分）
第③段中加点的“极易”一词能否换成“容易”？为什么？（3 分）
（三）关于“方言和普通话”的主题阅读（10 分） 一、民间的声音
关于“绍兴方言还能存活多久”的讨论帖：
楼：昨天跟 5 岁的侄子一起吃饭，居然发现这个土生土长的孩子不会讲绍兴本地话。再看看 16 岁的儿子， 也是在绍兴土生土长的，比堂弟好点，还会说几句绍兴本地话，但那种老绍兴的俚语是一点不懂了。儿子还说，他的同学和他也差不多。记得我们小时候，连学校老师上课都是方言，如能说一口流利的普通话， 那简直就是一门绝活。现在的孩子倒是一口流利的普通话，甚至还能说流利的英语，但会说地道方言的却成了稀罕品种，方言还能在我们的生活中存活多久呢？
楼：我女儿在学校讲普通话，在家里也讲普通话，现在很多绍兴话她连听都听不懂了。
楼：方言还能活多久？ 那要看我们还能活多久！
楼：不知道，也许有一天，无声无息地消失了。但也没什么可惜的，语言失去交流沟通功能，离消亡也就不远了，这是事物的发展规律。
楼：城市越来越开放，外来人口越来越多，绍兴话太土，他们听不懂，还是说普通话好。
楼：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”用方言交流，听着多亲切啊。
楼：方言里有文化，我们老师说绍兴话里保留着好多古音呢，我想有文化的东西是不会消亡的。
楼：文物也有文化价值，但是现在不是只能欣赏吗？甲骨文更有文化价值，难道现在还用甲骨文写字吗？
（摘自“绍兴 E 网”论坛，有删改） 二、学者的言论
“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。
这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。” ——钱乃荣（著名语言
专家）
“在中国任何一个城市，以普通话沟通不成问题，但你若选择这个城市，却不会讲这里的方言，犹如你爱上一个人，却读不懂他(她)的内心世界，要融入其中，谈何容易！”
——程乃珊（著名作家）
“没有方言的城市是可耻的。” ——封新城（《新周刊》执行总编）
“新时代的曙光照进了方言。方言不是时代的对手。其实，谁又不在时代面前被揍得鼻青脸肿呢？”“方言的产生、发展和消亡，是语言和语言之间较量的结果。全球化的年代，必须要有一种公共语言交流。” —
—敬文东（文学博士）
“我们的态度是大力推广普通话，同时采取必要的措施积极保护方言。”——陈章太（教育部语言文字应用研究所研究员）
（引自互联网）
第一则材料关于“绍兴方言还能存活多久”的讨论是由什么现象引发的？网友们认为造成这个现象的原因有哪些？请用自己的话加以说明。（3 分）
答：
统观一、二两则材料，我们可以看到方言具有哪些价值？请用简洁的语言分条概括。 答：
如何走出“方言困境”，正确处理推广普通话和保护方言的关系，有人提出先学方言，再学普通话；有人提出让方言作为教学内容进入课堂；有人提出工作普通话，生活绍兴话。说说你的想法，并运用以上 阅读材料的有关内容作适当阐述。（4 分）
答：
（四）捕蛇者说（选段）（10 分）柳宗元
蒋氏大威，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯
役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之人，号呼而转徙，饥渴而顿路，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒窃，往往而死者相藉也。囊与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾询询而起，视其缶，而吾蛇尚存，则驰然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余， 则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒邪？”
余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是
蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。
解释下列旬中加点的词。（4 分）
①向吾不为斯役 向：
②则弛然而卧然：
谨食之食：
故为之说故：
用现代汉语翻译下列句子。（2 分）
①君将哀而生之乎？
②退而甘食其土之有，以尽吾齿。
选文反映了当时怎样的社会现实？（2 分）
（五）饮酒（6 分） 陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。
你从“问君何能尔？心远地自偏”读出了作者怎样的人生态度？（3 分）
“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得好．为什么？（3 分）
三、综合性学习（10 分）
在“调查社会用字情况”的综合性学习中，学校将举办“汉字听写大赛”，请你根据这次活动，按要求完成下面问题。
大赛现场要挂一幅对联．请根据你学过的对偶知识，拟写一幅对联。（4 分） 上联：
下联：
大赛组委会要编制试题，你认为应该听写哪一类汉字？请举例说明。（6 分）
四、作文（60 分）
根据下面的材料和要求写一篇文章。（书写 5 分，作文 55 分。）
材料：一位大学教授说：“我们这一代人年轻的时候都渴望长大，渴望成熟，但 90 后，00 后，怎么就 不想长大，甚至追求幼稚了呢？大概因为他们大多是独生子女，宁愿躲在大人的羽翼下而不想直面社会竞 争的残酷。”你呢，是想长大，还是不想长大？
要求：①自拟题目；
②除诗歌外，文体不限；
③不少于 600 字；
④文中不得出现真实的地名、校名。
九年级语文参考答案
一．语文基础知识
1. B2．A（B. 竟——竞C. 励——厉D 应——映）
3．B （呻吟：在这里是指由于恐惧惊吓而发出的声音）4．B5．D
．22．（1）《巴黎圣母院》他因为抢劫失败，被皇家卫队逮捕，成为“犯人”被绑在耻辱柱上。（1）善良
纯洁，（1 分）心中有爱。（1 分）。6 如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一片云代表一缕思念，我送你一片天空。
二 古诗文
7．（1）D、E（2）居庙堂之高则忧其民窈窕淑女，君子好逑小桥流水人家
月有阴晴圆缺
（3）①山重水复疑无路柳暗花明又一村；长风破浪会有时直挂云帆济沧海8．（1）参与（2）以…为美（3）通“辨”辨别（4）交错相通（5）情趣
三．古诗文阅读
9．D10．用（这些办法）来使他的心惊动，使他的性格坚强起来，增加他所没有的才能。
是下联的意思。微祸给人带来内心的困苦和思想的梗塞，但能让人奋起而有所作为，这正是“福人” 之处。
12．（1）白沙堤春最爱
（2） 莺是春的歌手。在明媚的阳光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使。不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巢。（意近即可）
四．现代文阅读
现象：现在很多孩子不会讲甚至听懂绍兴本地话。
网友认为的原因：孩子缺少讲绍兴话的环境；绍兴话比较土，外地我人不容易懂（或：绍兴话的交流正在 减弱）。
学者的解释：全球化时代，需要用公共语言交流方言的沟通交流价值不断减少，使用方言的机会也就不断减少，因而年轻一代对方言了解的也越来越少。
13．（1）方言里有亲切的乡土情。（2）方言里蕴含文化。（3）方言的艺术表现力更强。（4）方言体现了一座城市的特点（或：方言是一座城市的根）。（答出三点即可）
14．示例：
①我同意“先学方言，再学普通话”的观点。第一，现代社会讲方言的环境越来越少，如果小的时候不学， 长大后方言交流的环境就更少了，学习方言的困难也就更大了。第二，实践证明在过去漫长的时间里，从小讲方言的人在经过学校教育后都学会了普通话，因而“先学方言，再学普通话”不失为一个学习方言、普通话两不误的好方法。
②我同意“让方言作为教学内容进入课堂”的观点。第一，既然方言交流的环境越来越少，那么在课堂上 营造这样的环境就显得非常必要，英语学习的环境对大多数人来说也主要是课堂。第二，让方言作为教学 内容进入课堂还可以学习方言背后的文化，增强我们作为绍兴人的自豪感，是具有特色的地方性课程。
③我同意“工作普通话，生活绍兴话”的观点。第一，工作需要与更多的人，包括本地人和外地人，中国 人和外国人进行交流沟通，普通话作为公共语言会使交流更便捷更准确。第二，生活中用绍兴话交流，大 部分人也都听得懂，而且更加亲切，可以准确表达很多普通话难以表达清楚的意思。
④我认为方言和普通话应该顺其自然地发展，我们不应该过多干涉。一种语言在没有使用价值的情况下消 亡是自然规律，如果一种方言特别具有文化价值，我们也可以做些保护。但是对于大部分方言来说“优胜 劣汰”的自然规律是人力所无法也无需阻挡的。对方言和普通话就应该一视同仁，让语言和语言对话，决 定谁更适合在未来世界。
一、积累与运用（30 分）
字词积累—— 读下面一段文字，根据拼音写出汉字。（4 分）
有一种风景叫安宁闲适，如一湾清泉，汩汩而出，水光旖旎。那是王维在青青山林间一声声古 qín（） 的高雅；那是嵇康在山野草庐中一下下打铁的铿然；那是陶翁于东 lí（）下悠然采菊的安适；那是陆羽静静地泡上一盏香 míng（）的沉稳。他们用生活告诉我们：非淡泊无以明志，非宁静无以 zhì（）远。2.句子积累——默写句子。（10 分）
①《木兰诗》 ：脱我战时袍， 。
②《使至塞上》 ： ，都护在燕然。
③《过零丁洋》 ：辛苦遭逢起一经， 。
④《钱塘湖春行》 ：最爱湖东行不足， 。
⑤《相见欢》 ：剪不断，理还乱，是离愁。 。
⑥ 《陋室铭》 ：无丝竹之乱耳， 。
⑦《沁园春•雪》 ：须晴日， ， 。
⑧《无题》中写两人别后要各自珍重的句子是： ， 。3．篇段积累——默写杜牧《赤壁》。（4 分）
文化积累——根据下面文段内容，解答后面问题。（4 分） “渴！”他快喘不过气来，第三次高喊……
她一言不发，走近犯人。他为躲开她，徒然扭动身躯。她从腰 带上解下一个水壶，温柔地送到他枯焦的唇边。
于是，一颗硕大的泪珠在这只完全干枯的独眼里滚动，顺着这张因绝望而久久抽搐的鬼脸缓缓淌落。 此时他竟忘了喝水。而她浅浅一笑，噘一下嘴，把壶嘴贴紧他 那张龇牙的大嘴。
此段文字出自名著《》，上文中的“他”是因为 事而成为“犯人”被绑在耻辱柱上的？（2 分） “他”因为什么事被关押审问？（2 分）
语言运用——下面这段文字有四处语病,请加以改正。（4 分）
①詹姆斯·卡梅隆,1954 年 8 月 16 日生于加拿大的电影著名导演。②在推出自编自导的科幻片《魔鬼终结者》后,使他一夜成名。多才多艺的他除了是导演外,还是编剧、制作和剪辑。③他的电影是为了追求最极 致的视觉效果为目的的,主题往往试图探讨人和技术之间的关系。④最新上映的 3D 版《泰坦尼克号》每一
镜头都经过单独的技术处理，使得震撼的结果更加突出。(1)第①处语序不当,应将 和 调换位置。(2)第②处成分残缺,应 。
第③处句式杂糅,应
第④处搭配不当,应将 改为 。
语言运用——仿照划线句续写两个句子。（要求：句式一致，字数相等，语意相关）（4 分）人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；
， ； ， 。
二、阅读与诗词鉴赏（50 分）
（一）野百合的春天（ 12 分）
①遥远的山谷里有个高达一千英尺的悬崖。没有人知道什么时候悬崖上开始长出了一朵小百合。
②百合诞生时，完全和杂草一样。但她在心里知道自己不是一棵野草。她内心深处有一个纯洁的思想：“我是一朵名叫百合的鲜花，不是一棵野草。唯一能证明我自己的方法就是开出美丽的花朵。”百合怀着
这个念头坚持不懈地吸收水分和阳光，深深扎根。终于，在一个春天的早晨，百合的花冠上结出了第一个 花蕾。
③百合心里非常高兴，但附近的杂草却都不屑一顾。他们在私下嘲笑着百合：“这家伙显然是草，她
却坚持说自己是一朵花。她头上结的不是花蕾，而是一颗脑瘤。”他们甚至在公开场合奚落百合：“别再做梦了！即使你真的会开花，在这荒野中你的价值也和我们的一样。”偶尔，蜜蜂、蝴蝶和小鸟也劝百合不要那样用力开花：“在这悬崖上，即使你开出世界上最美丽的花朵，人们也无法欣赏你！”
④百合说：“我必须开花，因为我知道自己有美丽的花朵。我想开花，是为了实现自己作为一朵花的
高贵人生；我必须开花，是为了证明自己的存在。无论别人怎样看我，无论有没有人欣赏，我都必须而且一定会开花！”
⑤尽管受到了其他花草的鄙视，但野百合依然坚持不懈地释放内心的情感。有一天，她终于开花了。 她因聪慧、洁白和风姿绰约而成为悬崖上最美丽的花朵。
⑥此时，所有的花草和昆虫都不敢嘲笑她了。百合盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠。野草们都以为那 是露水，只有百合知道那是极乐的泪滴。年 复一年，每到春天，百合都竭尽全力地开花。她的种子随风飞落在附近的山谷。春风吹过，整个山谷都开满了百合花，鲜妍欲滴，芳香浓郁。
⑦几十年后，距离山谷数百里的许多人都赶来欣赏这些百合花。孩子们弯下腰去闻百合花的芳香；情侣们
互相拥抱，山盟海誓要永远厮守在一起。不计其数的人感动得掉下眼泪，因为看到这从未见过的美，他们的心受到了纯净温柔的触动。后来，那个地方被人们称．为“百合谷”。
⑧不管别人怎样欣赏，满山遍野的百合花都仍然铭记着第一朵百合花的教导：“我们应该全心全意地开花，绝不要和别人争论，要以鲜花来证明自己的存在。”
（选自《小故事大道理全集》，中国宇航出版社 2012 年版，有删改） 7．请用简洁的语言归纳文章的中心。（3 分）
写出标题中“春天”的两层含义。（2 分）
① ②
第⑥段划线旬中“极乐的泪滴”怎样理解？（2 分）
文章是怎样写野百合的？试举一例简要分析。（3 分）
读了本文，谈谈你对野百合生长环境的认识。（2 分）
（二）电磁辐射污染（12 分）
①电磁波是电场和磁场周期性变化产生波动并通过空间传播的一种能量，也称电磁辐射。它既可以造福人 类，但同时也给环境带来负面影响。产生负面效应超过标准的电磁辐射强度就是电磁辐射污染，也被称为 电子“烟雾”或电子垃圾。
类别
设备名称
发射系统
广播发射台、干扰台；电视发射台、差转台；无线电台；雷达系统；移动通信
系统
工频辐射系统
高压送、变电系统；工频设备；轻轨、地铁和干线电气化轨道等
工、科、医领
域
介质加热设备、感应加热设备、电疗设备、工业微波加热设备、射频溅射设备
等
放电致辐射
高压电线电晕放电；电器轨道、开关弧光放电；电气设备、发动机火花放电等
家用电器
电磁炉、微波炉、电热毯、电脑、电视机、手机、空调等
②电磁辐射污染的来源可分为天然电磁辐射源和人为电磁辐射源。天然电磁辐射源是由大气中的自然现象引起的，比如自然放电、雷电、火山爆发等此类大气与空气污染源，具有黑子活动和黑子放射的太阳电磁场源，以及有恒星爆发、宇宙间电子移动等现象的宇宙电子场源。人为电磁辐射源是指人工制造的各种系统、电器和电子设备产生的电磁辐射，可以分为工频辐射源和射频辐射源。各类电磁波发射系统、工频辐射系统、利用电磁能的工业、科学、医疗设备等，甚至包括家用电器，均是电磁辐射的污染源（见下表）。 电磁辐射污染源
③电磁辐射污染危害严重。它会引发意外重大事故，可以使电爆装置、易燃易爆气体等意外爆炸、燃烧， 甚至引起火箭发射失败、卫星失控。它会干扰信号，直接影响电子、仪器仪表的正常工作，使信息失真， 控制失灵。例如，会引起火车、飞机、导弹或人造卫星失控。它还会危害人体健康，鱼暨幽王朝朝级评＠ 摆邀五重变压四彩就组里，诱发癌症并加速癌细胞增殖，影响心血管系统和视觉系统等。
④现代生活中，处处离不开电子设备，我们要学会从日常生活中防止电磁辐射污染。购买通过国家电磁兼容性安全认证的电子产品；尽量使用座机，少用手机拨打电话；给有显示屏的电器安装电磁辐射保护屏； 积极锻炼身体，多食用富含维生素人维生素 C 及蛋白质的食物，还需作定期检查，有效防止电磁辐射污染对人体健康造成的影响。
（选自《环保与生活》，重庆大学出版社 2014 年版，有删改） 12．本文说明的主要内容是什么？（2 分）
电磁辐射污染的危害有哪些？（2 分）
你从文章表格中获得了关于电磁辐射污染源的什么信息？（3 分）
第①段是怎样说明电磁辐射污染的？（2 分）
第③段中加点的“极易”一词能否换成“容易”？为什么？（3 分）
（三）关于“方言和普通话”的主题阅读（10 分） 一、民间的声音
关于“绍兴方言还能存活多久”的讨论帖：
楼：昨天跟 5 岁的侄子一起吃饭，居然发现这个土生土长的孩子不会讲绍兴本地话。再看看 16 岁的儿子， 也是在绍兴土生土长的，比堂弟好点，还会说几句绍兴本地话，但那种老绍兴的俚语是一点不懂了。儿子还说，他的同学和他也差不多。记得我们小时候，连学校老师上课都是方言，如能说一口流利的普通话， 那简直就是一门绝活。现在的孩子倒是一口流利的普通话，甚至还能说流利的英语，但会说地道方言的却成了稀罕品种，方言还能在我们的生活中存活多久呢？
楼：我女儿在学校讲普通话，在家里也讲普通话，现在很多绍兴话她连听都听不懂了。
楼：方言还能活多久？ 那要看我们还能活多久！
楼：不知道，也许有一天，无声无息地消失了。但也没什么可惜的，语言失去交流沟通功能，离消亡也就不远了，这是事物的发展规律。
楼：城市越来越开放，外来人口越来越多，绍兴话太土，他们听不懂，还是说普通话好。
楼：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”用方言交流，听着多亲切啊。
楼：方言里有文化，我们老师说绍兴话里保留着好多古音呢，我想有文化的东西是不会消亡的。
楼：文物也有文化价值，但是现在不是只能欣赏吗？甲骨文更有文化价值，难道现在还用甲骨文写字吗？
（摘自“绍兴 E 网”论坛，有删改） 二、学者的言论
“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。
这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。” ——钱乃荣（著名语言
专家）
“在中国任何一个城市，以普通话沟通不成问题，但你若选择这个城市，却不会讲这里的方言，犹如你爱上一个人，却读不懂他(她)的内心世界，要融入其中，谈何容易！”
——程乃珊（著名作家）
“没有方言的城市是可耻的。” ——封新城（《新周刊》执行总编）
“新时代的曙光照进了方言。方言不是时代的对手。其实，谁又不在时代面前被揍得鼻青脸肿呢？”“方言的产生、发展和消亡，是语言和语言之间较量的结果。全球化的年代，必须要有一种公共语言交流。” —
—敬文东（文学博士）
“我们的态度是大力推广普通话，同时采取必要的措施积极保护方言。”——陈章太（教育部语言文字应用研究所研究员）
（引自互联网）
第一则材料关于“绍兴方言还能存活多久”的讨论是由什么现象引发的？网友们认为造成这个现象的原因有哪些？请用自己的话加以说明。（3 分）
答：
统观一、二两则材料，我们可以看到方言具有哪些价值？请用简洁的语言分条概括。 答：
如何走出“方言困境”，正确处理推广普通话和保护方言的关系，有人提出先学方言，再学普通话；有人提出让方言作为教学内容进入课堂；有人提出工作普通话，生活绍兴话。说说你的想法，并运用以上 阅读材料的有关内容作适当阐述。（4 分）
答：
（四）捕蛇者说（选段）（10 分）柳宗元
蒋氏大威，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯
役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之人，号呼而转徙，饥渴而顿路，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒窃，往往而死者相藉也。囊与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾询询而起，视其缶，而吾蛇尚存，则驰然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余， 则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒邪？”
余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是
蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。
解释下列旬中加点的词。（4 分）
①向吾不为斯役 向：
②则弛然而卧然：
谨食之食：
故为之说故：
用现代汉语翻译下列句子。（2 分）
①君将哀而生之乎？
②退而甘食其土之有，以尽吾齿。
选文反映了当时怎样的社会现实？（2 分）
（五）饮酒（6 分） 陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。
你从“问君何能尔？心远地自偏”读出了作者怎样的人生态度？（3 分）
“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得好．为什么？（3 分）
三、综合性学习（10 分）
在“调查社会用字情况”的综合性学习中，学校将举办“汉字听写大赛”，请你根据这次活动，按要求完成下面问题。
大赛现场要挂一幅对联．请根据你学过的对偶知识，拟写一幅对联。（4 分） 上联：
下联：
大赛组委会要编制试题，你认为应该听写哪一类汉字？请举例说明。（6 分）
四、作文（60 分）
根据下面的材料和要求写一篇文章。（书写 5 分，作文 55 分。）
材料：一位大学教授说：“我们这一代人年轻的时候都渴望长大，渴望成熟，但 90 后，00 后，怎么就 不想长大，甚至追求幼稚了呢？大概因为他们大多是独生子女，宁愿躲在大人的羽翼下而不想直面社会竞 争的残酷。”你呢，是想长大，还是不想长大？
要求：①自拟题目；
②除诗歌外，文体不限；
③不少于 600 字；
④文中不得出现真实的地名、校名。
九年级语文参考答案
一．语文基础知识
1. B2．A（B. 竟——竞C. 励——厉D 应——映）
3．B （呻吟：在这里是指由于恐惧惊吓而发出的声音）4．B5．D
．22．（1）《巴黎圣母院》他因为抢劫失败，被皇家卫队逮捕，成为“犯人”被绑在耻辱柱上。（1）善良
纯洁，（1 分）心中有爱。（1 分）。6 如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一片云代表一缕思念，我送你一片天空。
二 古诗文
7．（1）D、E（2）居庙堂之高则忧其民窈窕淑女，君子好逑小桥流水人家
月有阴晴圆缺
（3）①山重水复疑无路柳暗花明又一村；长风破浪会有时直挂云帆济沧海8．（1）参与（2）以…为美（3）通“辨”辨别（4）交错相通（5）情趣
三．古诗文阅读
9．D10．用（这些办法）来使他的心惊动，使他的性格坚强起来，增加他所没有的才能。
是下联的意思。微祸给人带来内心的困苦和思想的梗塞，但能让人奋起而有所作为，这正是“福人” 之处。
12．（1）白沙堤春最爱
（2） 莺是春的歌手。在明媚的阳光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使。不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巢。（意近即可）
四．现代文阅读
现象：现在很多孩子不会讲甚至听懂绍兴本地话。
网友认为的原因：孩子缺少讲绍兴话的环境；绍兴话比较土，外地我人不容易懂（或：绍兴话的交流正在 减弱）。
学者的解释：全球化时代，需要用公共语言交流方言的沟通交流价值不断减少，使用方言的机会也就不断减少，因而年轻一代对方言了解的也越来越少。
13．（1）方言里有亲切的乡土情。（2）方言里蕴含文化。（3）方言的艺术表现力更强。（4）方言体现了一座城市的特点（或：方言是一座城市的根）。（答出三点即可）
14．示例：
①我同意“先学方言，再学普通话”的观点。第一，现代社会讲方言的环境越来越少，如果小的时候不学， 长大后方言交流的环境就更少了，学习方言的困难也就更大了。第二，实践证明在过去漫长的时间里，从小讲方言的人在经过学校教育后都学会了普通话，因而“先学方言，再学普通话”不失为一个学习方言、普通话两不误的好方法。
②我同意“让方言作为教学内容进入课堂”的观点。第一，既然方言交流的环境越来越少，那么在课堂上 营造这样的环境就显得非常必要，英语学习的环境对大多数人来说也主要是课堂。第二，让方言作为教学 内容进入课堂还可以学习方言背后的文化，增强我们作为绍兴人的自豪感，是具有特色的地方性课程。
③我同意“工作普通话，生活绍兴话”的观点。第一，工作需要与更多的人，包括本地人和外地人，中国 人和外国人进行交流沟通，普通话作为公共语言会使交流更便捷更准确。第二，生活中用绍兴话交流，大 部分人也都听得懂，而且更加亲切，可以准确表达很多普通话难以表达清楚的意思。
④我认为方言和普通话应该顺其自然地发展，我们不应该过多干涉。一种语言在没有使用价值的情况下消 亡是自然规律，如果一种方言特别具有文化价值，我们也可以做些保护。但是对于大部分方言来说“优胜 劣汰”的自然规律是人力所无法也无需阻挡的。对方言和普通话就应该一视同仁，让语言和语言对话，决 定谁更适合在未来世界。
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