人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷及参考答案 (243)

这是一份人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷及参考答案 (243)，共11页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解，作文等内容，欢迎下载使用。

一、积累与运用(30 分)
1、根据拼音在田字格内写出相应的汉字(4 分)
《论语》蕴含了大量的风俗礼仪、人文智慧、成语典故、伦理道德等中华文化
，并以其华美的修辞、畅达的造句、的声韵，为人们所传诵。
2、下列标点符号使用有错误的一项是(2 分)
“且慢，让我来看一看罢，”他是于往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我的罢，我们的大得多呢。”
我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。
那时候，他们还都只是一些七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。
哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。 3、下列加点的成语使用有错误的一项是(2 分)
每当夜幕降临，饭店里灯．红．酒．绿．，热闹非常。
李白的“白发三千丈，缘愁似个长”把郁积在诗人心中的“愁”抒发得淋．漓．尽．致．。 C.大家都要积极参加学校组织的献爱心活动，谁也不能袖．手．旁．观．。
D.各类配套完善的高新园区的建成，不仅带动了房地产业，取得了经济效益，而且在 潜．移．默．化．中聚集人气，改善了人居环境。
4、根据提示补写名句或填写课文原句。(8 分，1-4 每题 1 分，第 5 题 4 分)
，秋水共长天一色。
苟全性命于乱世， 。
从善如登， 。
其实地上本没有路， , 。
诗歌，是一轮明月，照亮了我们的生命。路遇重山叠水，陆游在《游山西村》里智慧地告诉你“ ， ”；面对惊涛骇浪，李白在《行路难》中热情地鼓励你“ ， 。”
5、名著阅读。(6 分)
《朝花夕拾》是鲁迅于 1926 年所作的回忆散文集，其中刻画的深受封建思想毒害的妇女有(两人)： ， 。(2 分)
作者为什么用“阿长与《山海经》”作为文章的题目？通过对这一段童年生活的回忆， 作者抒发了对阿长怎样的感情？(4 分)
6、专题与语文实践活动。(8 分)
由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，100 多万只大象因此失去了生命。
左图中的文字： “妈妈我长牙了。”
“妈妈，我长牙了耶!” “”
“妈妈!我长牙了!” “妈妈……？”
“妈妈，你不为我高兴吗？”
根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告宣传语，形成一则完整的公益广告。 要求：鲜明地表达广告主旨，有号召力；不超过 15 字。(4 分)
从这则公益广告的图片特点出发，简要评价它的创意。(4 分)
二、阅读理解(60 分)
(一)阅读张养浩的《山坡羊潼关怀古》，完成第 7 题。(8 分)
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万 间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
7、(1) 此曲中“山坡羊”是 。(1 分)
此曲写潼关，“聚”“怒”二字准确传神，请分别加以赏析。(4 分)
归结全曲主旨的句子是哪一句？你如何理解？(3 分)
(二)阅读《乐工罗程》，完成 8-11 题。(14 分)
乐工罗程者，善弹琵琶，为第一，能变易新声①。得幸于武宗，恃恩自恣。宣宗初亦召供奉②。程既审上③晓音律，尤自刻苦。往往令倚嫔御歌④，必为奇巧声动上，由是得幸。 程一日果以眦睚⑤杀人，上大怒立命斥出付京兆⑥。他工辈以程艺天下无双，欲以动上意。会幸苑中，乐将作，遂旁设一虚坐，置琵琶于其上。乐工等罗列上前，连拜且泣。上曰：“汝辈何为也？”进曰：“罗程负陛下，万死不赦；然臣辈惜程艺天下无双，不得永奉陛下，以是为恨。”上曰:：“汝辈所惜罗程艺耳，我所重者高祖、太宗⑦法也。”卒不赦程。
——《唐语林》
[注释]
①变易新声： 创作新曲调。②供奉：在宫廷里当差。③审：明白，清楚。上：皇上。
④倚嫔御歌：给嫔纪唱歌伴奏。倚：按一定的曲调做伴奏。⑤眦()睚()：怒目相
视的样子。借指小怨恨。⑥京兆：京兆尹，京城长安地区的长官和衙门。⑦高祖：唐代开国皇帝李渊；太宗，唐太宗李世民。
8、根据要求，完成下列两小题。(6 分)
解释下列句中加点的词的意思。(4 分)
①程既．审上晓音律()②会．幸苑中()
③以是为恨．()④卒．不赦程()
下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是(2 分)() 例句：他工辈以．程艺天下无双
A.太医以．王命聚之B.扶苏以．数谏故C.皆以．美于徐公D.威天下不以．兵革之利
9、用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。(2 分) 上大怒立命斥出付京兆
10、翻译下列句子。(4 分)
汝辈所惜罗程艺耳，我所重者高祖、太宗法也。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
11、读史可以使人明智，你从文中的故事得到哪些启示？(不少于两点)(2 分)
(三)阅读钱国宏的《闲话白菜》，完成 12-14 题。(10 分)
①白菜是南北方一种极其普通的蔬菜。别看它普通，闲暇时，弄一桌“白菜宴”，既解馋又养生。
②白菜栽培历史悠久，种类繁多。据．考．证．，自从有人类以来，它就与人们的生活息息 相关。其种类北方有胶州白、北京青白、天津绿、东北大矮白菜、山西大毛边等；南方有
乌金白、蚕白菜、鸡冠白、雪里青等。
③白菜味道鲜美，营养丰富，有“菜中之王”美称。用于炖、炒、熘、拌以及做馅、配菜都可以，故俗语云：“肉中就数猪肉美，菜里唯有白菜鲜。”
④白菜除作为蔬菜供人们食用之外，还有一定的药用价值。古代医书《名医别录》里记载：“白菜能通利胃肠，除胸中烦，解酒毒”。清代《本草纲目拾遗》中说：“白菜汁，甘温无毒，利肠胃，除胸烦，解酒渴，利大小便，和中止嗽”，并说“冬汁尤佳”。
⑤白菜食法颇多，从烹调方法上看，无论是炒、熘、烧、煎、烩、扒、涮、凉拌、腌 制，都可做成美味佳肴，如果同鲜菇、冬菇、火腿、虾米、肉、栗子等一起烧，还可以做 出很多富有地方特色的菜肴。用新鲜猪肉末制成丸子，再加大白菜红烧，这是河南地区有
名的“大白菜烧丸子”。把干辣椒节过油炸，然后用醋与白菜块同炒，这是有名的“醋溜白菜”。东北有道名菜就叫“栗子烧白菜”，这道菜的特点是汁鲜味美，酥烂适口，红白黄三色相间，色、香、味兼备。此外，还有“奶汁靠白菜”、“如意白菜卷”等等一系列菜肴。
⑥总之，白菜食用方法很多，仅．入书的就有数百种，在东北，吃得最普遍的还是炖白
菜汤和炖酸菜。东北人喜欢把白菜渍成酸菜，酸菜炖火锅、炖大骨头成为了东北人引以为豪的家常菜。酸菜炖大骨头端上桌后，香气缭绕，热气腾腾，骨头肉颤巍巍，丝丝缕缕， 泾渭分明；酸菜晶莹剔透，油花闪烁，让人举箸之际，耳边油然想起东北腔席卷四方的断喝：“翠花，上酸菜！”
12、结合语境，说说文中画直线的句中加点词语的作用。
“据．考．证． ，自从有人类以来，它就与人们的生活息息相关。”句中的“据考证”能否删掉，为什么？(2 分)
“白菜食用方法很多，仅入书的就有数百种。”句中的“仅”若换成“全部”，表达 效果有什么不同？(2 分)
13、简要说说第④段中画线句子的作用。(3 分)
14、请用简洁的语言概括出白菜的三种特征。(3 分)
(四)阅读朱成玉的《人贵有知人之明》， 完成 15-17 题。(11 分)
古语有云：人贵有自知之明。就是自己掂量好自己的半斤八两，有半斤，你就做半斤 的肉馅，有八两，你就扒拉八两的算盘，规规矩矩，自得其乐。
自知难得，但在我看来，知人却更可贵。因为千里马常有，而伯乐不常有。
有知人之明，可以慧眼识人。汉高祖刘邦曾说过，筹集粮草，安抚百姓，他不如萧何；
运筹帷幄，决胜千里，他不如张良；指挥千军万马，克敌致胜，他不如韩信。然而他的长 处在于使人才各尽其所，知人善任，终于开创汉家四百年江山的伟业。在他看来，每个人都是一座宝藏，去开发别人的宝藏远比开发自己的宝藏要艰难得多，也快乐得多。
①有知人之明，可以斗智斗勇。诸葛亮了解司马懿生性多疑的性格，以一座空城、一
把三尺瑶琴吓退数十万敌兵，传为千古佳话；②有知人之明，可以明哲保身。范蠡深知“狡
兔死，走狗烹”，知道勾践“只能共患难而难共欢乐”，所以他选择了功成身退，隐迹江湖，
四海为商，得以善终。③同样功高盖世的文种，却不知道“伴君如伴虎”的道理，最终被勾践所杀。
有知人之明，便可以更好地为顾客服务，这是现代商业社会遵循的一条成功准则。IBM 创始人老沃森年轻的时候，往返于纽约州北部，四处兜售钢琴和缝纫机，在多年的销售中， 他深刻地领悟到顾客到底需要什么。他说，如果客户需要一把锤子，你却给他拿来了一把斧头,那客户一定会不满意,如果你能给客户一把方便耐用的锤子并免费赠送一盒钉子，那么相信你的客户一定会记住你,并极有可能会再次光顾你,因为你的服务已经发挥了作用。
有知人之明，可以传递善良。因为知人，也可以解释成对别人的一种关心一种爱护。 一个护士，知道用哪种打针的方式可以最大程度地减轻病人的疼痛；一个老师，知道在其他人走掉之后才去惩罚犯了错误的孩子；一个警察，知道在给一个小窃贼扣手铐之前套上他的手套有知人之明的人，探知别人的寒冷，会送去一盆炭火；有知人之明的人，
探知别人的疼，会递过一块柔软的手帕。这样的人，让人温暖。
人贵有知人之明。如果在你自己的心底挖到金子，那么，在别人的心底，就有可能探 出钻石。
15、本文表达的主要观点是： 。(2 分)
16、从全文来看，有知人之明有哪些好处？(5 分)
17、细读全文， 模仿句①或句②，从其他角度再举一个有知人之明带来益处的事例。(4
分)
(五)阅读骆非翔的《石板路上踏过的青春》，完成 18-21 题。(17 分)
①他作为教育局的年轻职工，被安排去川西的贫困地区考察。他坐了一天一夜的车， 其间从大巴转到小巴，再从小巴转到马车。后来走了两个多小时的山路，终于来到了一座大山的山口，这个山口通往的地方就是他要去的村子。
②村长已经带人在那里等他了。村长见到他，连忙上去和他握手，说：“陈老师，欢迎您来到我们半托村！”
③村长引他上了一条去村子的山路，道路上铺着平平整整的石板。村长指着路说：“这路是同学们为了欢迎您的到来，特．意．重．新．翻修的。”“为了欢迎我，特意把路重修的了？”村长憨实地说：“是啊！我们村子里三年没有来过老师了。”
④他，只是一个来考察的老师，孩子们却为他翻修了整整一条山路。
⑤在那条山路上走了很久，到了学校。
⑥他进了那破陋的校舍，在那个几乎废弃的学校的操场上，他看到孩子们早已经排着队伍迎接着他，看他进来，全部敬了礼。他随着村长来到孩子们的面前，村长大声地说道： “同学们，让我们以最热烈的掌声欢迎我们新来的陈老师，从明天开始，你们又可以上学了！”
⑦孩子们热烈的掌声猛地响了起来。只有他，呆呆地看着村长，轻声说：“村长，我不是来教书的，是来考察的。”
⑧村长愣了，问道：“您不是上级派来支教的吗？”他掏出介绍信递给村长说：“我是来考察的，不是来支教的！”村长脸色顿时凝重起来。由于消息的传达失误，乡里把他说成了来支教的老师，让村里的老老小小都空欢喜了一场。村长沉默了一会，对他说：“陈老师，既然您来了，我还是想请您利用考察的这几天时间，给我们的孩子们上几节课吧， 可以吗？”他欣然地答应了。
⑨那三天，他就在那个破陋的教室里为孩子们上课，从早上到下午，再到晚上，没有
一个学生离开。孩子们的饭菜都是家长们送来的，为的只是不让孩子们错过一点点可以学 到知识的机会。
⑩三天过去了。因为要赶乡里早上的车，在那个寒冷的凌晨，他就开始打点行囊。村 里的大人拉着小孩来送他，有一个叫格吉的孩子用瘦小而有力的肩膀扛起了他的行李。他 走在那新修过的石板路上，心里满是愧疚和忧伤。村长带着孩子们一直把他送到山口，他从小格吉的手中接过包，然后双手合掌地对村长说：“我只教了三天书，这样的盛情实在受之有愧啊！”
⑾村长用憨实而笨拙的口气说：“一日为师，终身为父，孩子们送你就是送自己的父亲！”
⑿他的眼眶湿润了，独自打着手电走了，再也不敢回头。走了很长很长的路时，猛然听到后面传来脚步声，他用手电照去，居然是小格吉。他问：“格吉，你怎么跟来了？”格吉轻声地说：“我只是想送送您。”他挥手说：“不送了，你回去吧。”格吉又说：“我还是送送老师吧，因为路上有狼，上次要来的老师就是走到这条路上，遇到了狼，被狼吓回去了。”他的心中猛地一沉，他想起这些年，有很多因为吃不了苦从支教前线退却下来的老师，他们总是编出那么多虚伪而幼稚的理由，而孩子们居然都信了。他上前去搂住小格吉说：“你送完老师，不就要一个人回去了吗？你就不怕狼吗？”格吉羞涩地一笑，半天才吞吞吐吐说：“怕……可是，我们更怕老师不回来了啊！”
⒀就在那一刻，他的眼眶再一次涌出眼泪，他一把搂住小格吉说：“既然你怕，那老师就陪你回村吧！”格吉惊喜地问道：“老师，您不走了吗？”他含泪微笑着坚定地说：“老师不走了！”
⒁就这样，他重新踏上了那为他重修的石板路，在那片荒凉的土地上留了下来，支教 了整整三年。
18、半托村的乡亲们为欢迎陈老师，做了哪些工作？(3 分)
19、联系具体语境，揣摩下列句中加点词语的表达效果。(4 分)
这种是同学们为了欢迎您的到来，特．意．重．新．翻修的。
他的眼眶再．一．次．涌出热泪。
20、请结合上下文，说说画线句子的含义。(4 分)
村长脸色顿时凝重起来。
孩子们的饭菜都是家长们送来的。
21、让陈老师决定留在山村支教的原因是什么，请简要回答。(6 分)
三、作文(60 分)
22、请以“有个好心情”为题，写一篇文章。要求：
①文体自选(诗歌除外)。
②不少于 600 字，不出现真实校名、人名。
③书写工整规范。(4 分)
参考答案
1、精髓铿锵
2、D
3、D
4、略
5、(1)阿长，长妈妈；衍太太
(2)①阿长是“我”的保姆，她买来了“我”渴望已久的“最为心爱的宝书”，绘图《山海经》，所以文章以“阿长与《山海经》”为题。
②作者通过对这一段童年生活的回忆，抒发了对长妈妈的怀念、感激、祝福、祈祷之情。 6、(1)示例：购买就等于杀戮，对象牙制品说“不”!
(2)①人格化的表现方式使整个公益广告打动人心，小象的话以孩子的口吻说出，不仅能引起人们的同情，还能促使人类反思自己的行为；②构图简洁，图片与文字搭配巧妙， 能激发人们的联想——它们的未来通向何方？
7、(1)曲牌名
“聚”字让读者眼前呈现出华山飞奔而来之势、群山攒立之状， 表现了峰峦的众多和动感；(2 分)“怒”字让读者耳边回响千古不绝的滔滔水声，写出了波涛的汹涌澎湃， 同时注入了诗人吊古伤今而产生的满腔悲愤之情。“聚”“怒”赋予山河以人格化的动感特征，让人感到潼关的险要。(2 分)
“兴，百姓苦；亡，百性苦。”在作者看来，不管封建王朝的兴还理亡，带给老百姓的 都是苦!封建王朝兴时，必大兴土木，剥削压迫百姓，百姓受苦；而亡时，老百姓因战祸流离失所，百姓更遭殃。
8、(1)①已经②适逢，恰巧遇到③遗憾④最终，终于(2)B
9、上大怒/立命斥出/付京兆
10、(1)你们这些人，所怜惜的一不过是罗程的技艺罢了，我所注重的是唐高祖、唐太宗时代所制定的法律啊。
(2)略
11、①英明的统治者会以国法为重，不会因偏爱和人情而废法。②恃恩自恣终会酿成大错。
③人才虽难得，但法律是无情的，任何人在法律面前都应是平等的。
12、①不能去掉。其理由：“据考证”是根据资料考核证实并作出了一定的结论，说明“白菜栽培历史悠久”，不是凭空捏造(1 分)。若去掉，有可能让人觉得是杜撰的，体现不了说明文语言的科学性(严密性、准确性)(1 分)。
②“仅”表范围小的副词，表示“白菜食用方法”只限制“入书”范围内，不包括还没入 书的(1 分)。“全部”表范围大的副词，表示没有遗漏，这与客观事实不符合。(1 分)
13、运用引用的说明方法，通过引用古代医书使“白菜除作为蔬菜供人们食用之外，还有 一定的药用价值”更有说明力。
14、历史悠久，种类繁多；味道鲜美，营养丰富；有药用价值。
15、人贵有知人之明
16、有知人之明，可以慧眼识人；有知人之明，可以斗智斗勇；有知人之明，可以明哲保 身；有知人之明，便可以更好地为顾客服务；有知人之明，可以传递善良。
17、有知人之明，可以益已益国。(2 分)唐太宗了解魏征敢于直言上谏的性格，将他作为自己的一面镜子，看清自己的得失，修正施政方向，最终迎来“贞观之治”的太平盛 世。(2 分)
18、重修了石板路 村长带人迎接他 孩子们列队欢迎他
19、(1)“特意重修”表达了大家为了欢迎老师的真挚感情。(2)陈老师再次被乡亲们和学生的真情打动。
20、(1)村长以为终于等来了老师，结果都是来检查工作的失望之情。(2)家长和孩子们渴 望学习，不愿意浪费一点时间。
21、孩子们求知的迫切心情(2 分)；乡亲们为了孩子上学的殷切之情(1 分)；山村乡亲们的浓浓情意(1 分)；陈老师为了孩子们学习，在山村教书的奉献精神。(2 分)