2020-2021学年花儿与少年课文内容ppt课件

这是一份2020-2021学年花儿与少年课文内容ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了花儿与少年，花儿“令”的特征，实践与创造，分享我们的收获，同学们等内容，欢迎下载使用。
2、歌曲描绘的是怎样的情感？
1、你认为歌曲中的花儿与少年分别指什么？
3、你知道花儿与少年这首歌是谁写的吗？
请填空：青海民歌《花儿与少年》曲调（ ），旋律起伏（ ），歌曲衬词多以（ ）为主，演唱音域（ ）。
一起听“花儿”开的声音
花儿又名少年，是一种山歌，流传在青海、甘肃、宁夏的广大地区以及新疆的个别地区。几百年来，聚居在青海东部地区的汉、回、撒拉、土等民族，各自创造了独具特色的“花儿”歌曲。由于唱词浩繁，文学艺术价值较高，被人们称为西北之魂。是国家级人类非物质文化遗产。
花儿有着悠久的历史渊源。在中国西北漫长的历史进程中，形成了相当深厚的历史底蕴。它只在民间口耳相传，难以寻找确切的文字记录。唱花儿的人多数没有受过正规教育，甚至不识字，但是漫花儿就是张口即来。
花儿的曲调统称为令。据统计，河湟地区有上百种曲调，不同的曲调有着不同的“令”。1、按流行地区分为：“河州令” 、“湟源令”、“川口令”、“循化令”、“互助令”、“西宁令”等；2、按照演唱民族划分为：“土族令”、“撒拉令”、“保安令”、“东乡令”等；3、按照花儿的衬词分为：“白牡丹令”、“二牡丹令”、 “尕马尔令”、、“好花儿令”、“溜溜儿山令”、“水红花令 “仓啷啷令”等
通过听看想，你能辨别出这三种令分别是按照什么划分的？三闪令白牡丹令仓啷啷令
请看图谱，你能通过自己动手画，找出三个花儿令中的相对应的名称吗？
呛啷啷令《雪白的鸽子》3 35 2 23 555556 555556 5 5 5 5 5 6雪白的 鸽子 噗楞楞楞楞楞 呛啷啷啷啷啷 噗 噜噜 噜 噜 噜5 5 5 5 5 6 1 6123 2116 5 5啪 啦 啦 啦 啦 啦 飞 水 面上 飞 来吧 奥 呀
歌词（衬词）文字的特征：仓啷啷令：三闪令：白牡丹令：
歌词中有多处三个连续的“闪”音
句尾词多为“阿哥的白牡丹那”
知识拓展：——花儿流行风
随着社会的发展，花儿也融入到了现代带社会一起看看花儿的流行风。
1、你能听辨出他们演唱了花儿的哪些“令”吗？2、请你说说它与我们听到的传统花儿的区别吗？3、告诉大家为什么说他们是值得我们敬佩的演唱组合？
小组任务：请同学们根据今天学习的内容，创编一段“花儿”，起给大家漫个“花儿” 。
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