2022届高考语文第一轮复习诗歌鉴赏的结构技巧（课件24张）

这是一份2022届高考语文第一轮复习诗歌鉴赏的结构技巧（课件24张），共24页。PPT课件主要包含了结构技巧，按照景与情的先后顺序，先景后情，以景结情，古诗词的结构特点，重章叠句，古诗词主旨的体现，开门见山直接点题，卒章显志，以小见大等内容，欢迎下载使用。

考查类型三　结构技巧【洞悉题型】看看设问方式有哪些,知道考什么答什么【知道怎么问】1.两诗第某句都描写相对静止的画面,请分别说说它们在原诗结构中的作用。2.你认为这首诗在写作上有什么特色?3.分析这首诗的结构技巧/谋篇布局。4.这首诗是以什么为线索来写的?请简要分析。5.这首诗在结构上有什么特点?试简要分析。6.诗歌的开篇具有怎样的特点?试结合全诗分析。7.诗歌的结尾一联具有怎样的特点?请简要分析。
【典例剖析】【例3】阅读下面这首宋词,然后回答问题。关　河　令周邦彦① 秋阴时晴渐向暝,变一庭凄冷。伫听寒声②,云深无雁③影。　　更深人去寂静,但照壁孤灯相映。酒已都醒,如何消夜永!
【注】①周邦彦(1056—1121):字美成,号清真居士,钱塘(今浙江杭州)人。②寒声:指秋声,如风声、落叶声、虫鸣声等。③雁:古人认为雁能传书。从上、下两阕的首句看,这首词是以什么为线索来写的?请简要说明。(6分)
参考答案: 这首词是以时间推移为线索来写的。上阕写的情景是在日间“渐向暝”时,下阕写作者难以入眠的情景已经推移至更深、人去、夜静时。
【通题通法】 一、诗歌结构技巧题的答题步骤 (1)指明行文构思的技巧。 (2)阐述内容的转换,景物的关联。 (3)概述这种结构技巧的效果及在表情达意上的作用。 二、诗歌结构技巧题答题的切入点 1.明确思考问题的角度 思考几个方面思考:①线索的设置。②顺序的安排:时间顺序、空间顺序、以某种感情的变化为顺序等。③过渡照应。④开头与结尾:前后呼应、铺垫照应。⑤结构特点:倒叙、欲扬先抑。 2.掌握一般规律性的知识 ①问开头的作用 :总领全篇、开篇点题、开门见山、照应题目、渲染气氛、设置悬念、为下文做铺垫、与下文的内容构成对比等。②问诗中诗句的作用:承上启下、呼应前面内容等。③问诗歌结尾的作用:点明中心、升华感情、深化主题、照应开头、画龙点睛、言有尽而意无穷等。
结构技巧往往适用于对诗歌中的词或句子的作用鉴赏时所用到的鉴赏要点。
阅读下面这首宋诗，完成8 - 9题。 小斋即事 刘一止① 怜琴为弦直，爱棋因局②方。未用较得失，那能记宫商？我老世愈疏，一拙万事妨。虽此二物随，不系有兴亡。【注】①刘一止：宋徽宗宣和三年（1121）进士，曾任监察御使等职，有记载说他曾因“忤秦桧”而被罢官。②局：指棋盘。8.诗的第二联对第一联的句意起了什么作用？请简要分析。（5分）
第二联是对第一联句意的补充。“未用”句是承“爱棋”句而说，“爱棋”是爱棋盘的方，故没有想到要用棋来较量胜负；“那能”句是承“怜琴”句而说，“怜琴”是爱琴弦的直，所以怎么能用它来记宫商角徵羽五音呢?第二联突出强调了第一联中“为弦直”、“因局方”的句意。
1.先景后情 以景结情 2.重章叠句 铺垫 照应 过渡3.开篇点题 卒章显志 以小见大 对比
古诗词形象与情感的关系
其中心是景（事、物）情（或主旨）的关系
村行 宋 王禹偁 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。
诗中首先细致地描写了秋天的景色尾联陡转,以“惆怅”引出诗人的思乡之情。
2.以景结情:诗歌在议论或抒情的过程中,戛然而止，转为写景，以景代情作结，使得诗歌“此时无情胜有情”,言尽而意犹未尽。
从军行 王昌龄琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。 缭乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
诗歌的前三句均是就乐声抒情，说到“边愁”用了“听不尽”三字，末句诗人轻轻宕开一笔，以景结情。仿佛在军中置酒饮乐之后，忽然出现一个月照长城的莽莽苍苍的景象；古老雄伟的长城绵亘起伏，秋月高照，景象壮阔而悲凉，更加深了诗人的思想感情,给读者留下了无限的想象空间。
前句（联）后句（联）的关系
其内容是前句（联）与后句（联）的关系
指上下句或上下段用相同或相似的结构形式反复咏唱的一种表现手法。
丑奴儿·书博山道中壁 辛弃疾 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。
上片写的是年轻时候无所事事，无病呻吟的“闲愁”，下片写的是而今关怀国事报国无门的“哀愁”。上下两片采用了重章叠句的结构形式，在反复咏唱中，既使语言具有音乐美，又在内容上形成鲜明对比。
即以前面一系列非主要情节做后面主要情节的准备或高潮到来前的气氛酝酿。
题柳亭送别图 明 徐渭东边一颗柳树，西边一颗柳树， 南边一颗柳树，北边一颗柳树， 纵然碧绦千万缕，哪能绾得行人住？
诗作先是层层铺垫，蓄势待发，而后破势而出。
另外，在写景抒情诗中，我们也可以说，诗歌中的写景是为抒情作铺垫。
3.过渡（即承上启下）
柳梢青·送卢梅坡 刘过 泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城，聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。 教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。 [注]①泛菊：饮菊花酒。 ②吹梅:吹奏《梅花落》。“聚散匆匆”一句在内容上强调什么？在结构上起什么作用？
强调二人相聚之短暂、相别之仓促。在写聚、散的内容之间起承上启下。
指诗中对前面所写的作必要的回应。恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。
赋得暮雨送李胄 韦应物楚江微雨里,建业暮钟时。 漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。 海门深不见,浦树远含滋。 相送情无限,沾襟比散丝。
首联两句写黄昏时分诗人伫立在细雨蒙蒙的江边，这里点明了诗题中的“暮雨”，又照应了诗题中的“送”字……
其内容是如何体现主旨的
1.开门见山，直接点题 开宗明义，直接点题。这个“目”就是诗歌的主题，运用这种方法开头，就为全文指明了“航标”。
和晋陵陆丞早春游望 唐 杜审言 独有宦游人，偏惊物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿苹。忽闻歌古调，归思欲沾襟。
诗开门见山，直接点出诗人的感慨：只有离别家乡、奔走仕途的游子，才会对异乡的节物气候感到新奇而大惊小怪。在这“独有”、“偏惊”的强调语气中，生动表现出诗人宦游江南的矛盾心情 。
例一：李白《梦游天姥吟留别》结尾“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”句，表达诗人要自由自在，驰骋闲放，不为五斗米折腰的心志。 例二：《行路难》尾句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，表达实现理想的豁达。
3.以小见大 以局部见全体、以有限见无限，通过典型和象征，借助于人们的生活体验，达到以小见大。
赤壁 杜牧折戟沉沙铁未消，自将磨洗任前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
"二乔命运"小事，小事与东吴霸业有关，以二乔立意，从而反映三国之争大事。
清明(宋)黄庭坚 佳节清明桃李笑, 野田荒冢只生愁。 雷惊天地龙蛇蛰, 雨足郊原草木柔。 人乞祭余骄妾妇, 士甘焚死不公侯。 贤愚千载知谁是, 满眼蓬蒿共一丘。
用“乞祭余”却还向妻妾炫耀的齐人和甘愿在绵山中烧死也不愿出山的介之推相比，讽刺了向权贵谄媚，追名逐利的小人，同时，赞扬了受迫害也不改变操守的有气节之士。