人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷含答案 (150)

这是一份人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷含答案 (150)，共9页。试卷主要包含了根据提示，填写相应的句子，下面的内容表述正确的是2 分，名著阅读，翻译乙文中画线的句子，12 分、 红装素裹， 分外妖，2 分等内容，欢迎下载使用。
部编版九年级语文上学期期末质量检测试卷 1．根据提示，填写相应的句子：（每空各 1 分，共 12 分） （1）  、须晴日， 看                              ，                         。（《沁园春·雪》）（2）  、四面边声连角起，千嶂里，  （范仲淹《渔家傲》） （3）  、辛弃疾在《破阵子》中抒发理想的句子：“了却君王天下 事，                                  。”与苏轼在《江城子·密州出猎》的结句“                             ，西北望，射天狼”，都表达了作者的爱国热情和雄心壮志。这两首词按流派分，都属                             派。（4）  、         （朝代）婉约派女词人            （人名）在《武陵春》中独辟蹊径，抒发内心沉重的哀愁的句子是：                         ，                                。 （5）  、《陈涉世家》选自《                 》，文中体现陈涉年少时就胸怀大志的句子是：“                             。”下列词语注音与书写都正确的是( ) 2 分 妖娆(náo) 段章取义 陨(yǔn)落 重蹈覆辙 喑(yīn)哑 强聒(guā)不舍 睿(luì)智 气呑斗(dǒu)牛 襁褓(qiǎng bǎo) 媚(mèi)上欺下 临驾 怒不可遏(jié)  灵柩(jiù) 恪(kè)尽职守 谀(yú)词  忐忑(tǎn tè) 4．下面的内容表述正确的是(                            )              2 分司马迁是西汉史学家、文学家；《战国策》是东汉末年的刘向写的；《三国志》的作者陈  寿是三国时期的史学家。郑愁予是中国台湾诗人；雨果是法国十九世纪浪漫主义文学的代表人物。 《敬业与乐业》是一篇演讲稿，文中用了大量的事实论证了乐业比敬业重要的观点。 D.伏尔泰是法国的启蒙思想家、文学家。苏霍姆林斯基是德国教育实践家和教育理论家。 5．下列各句中，加点的词语书写和使用都正确的一句是（              ） 2 分
A．神舟 6 号飞船成功的背后，有多少科研人员在默默无文地奉献着自己的力量啊！ B．“勤学好问”是提高学习成绩的不二法门。那些为了个人利益而不惜损害国家和人民利益的人是罪不容赫的。  对于学生而言，敬业就是要认真对待学习，若能做到旁骛，全身心投入，那就是敬。6．一天，老师带学生出去游玩，来到森林公园。老师开心地说：“啊，终于可以拥抱绿树了！”一个学生听了，忙抱住一棵大树大叫：“老师，树太多，抱不了那么多呀！”这个学   生没有正确理解老师话中“拥抱”一词的含义，请你为他解释清楚：                                    2 分  在一场宴会中，一位男士掏出一支烟，对坐在他身边的一位女士说：“我的妻子总是不  准我在家里吸烟的。现在我想吸支烟，你该不会反对吧？”女士幽默地答道：“                                         。”那位男士禁不住笑了起来，收起了手中的香烟。请你想一想，那位女士是怎么回答的。2 分 按照例句的形式改写下面的句子(不改变句子原意)：2 分例句：山间炊烟袅袅，如烟如缕。原句：江上飘着一片片白帆，像一幅画，又像一首诗。 改句：             。9．名著阅读：5 分《水浒传》是中国古典长篇白话小说的奠基之作。书中塑造了 108 位性格迥异、富有传奇色彩的人物形象。请你说说你最喜欢或印象最深刻的一位英雄，简要分析这位英雄的性格特点，   并简介一则有关他的故事。英雄：                                性格特 点：                                                     故 事：   第二部分 文言文阅读 20 分
甲：（1）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良   死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（2）臣本布衣，躬耕于南 阳， ，     。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许  先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（3）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，   攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。乙：章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事，谓亮曰 ：“君才十倍曹丕， 必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！”先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。”   注：①病笃：病重 ②股肱：股，大腿；肱，自肩至肘的部分。股肱，用以比喻辅佐之臣。③敕：告诫，嘱咐。 按课文内容在甲文（2）段的画线处填空。2 分 甲文选自课文《出师表 》，表是一 种                                                          （文体）。在（1）段中，诸葛亮向后主               （人名）提出了                                   的建议。3 分  甲文中的“先帝”与乙文的“先主”都是指                    （人名）。乙文写的是                              的事，即甲文中 “                                          ”这一句话所指的内容。3 分14．写出甲文（2）段和乙文中加点词语的意思：2 分卑 鄙： 事：  
 15．下列句中加点字与例句加点字的用法相同的是：（ ）2 分例句：召亮于成都，属以后事
A． 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？ B.广故数言欲亡，忿恚尉 C.以君为长者，故不错意也。  D.大楚兴，陈胜王。16．下列句子的句式与例句相同的是（              ）2 分例句：先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。 诸葛孔明者，卧龙也。 B.受任于败军之际，奉命于危难之间           贤能为之用 D.乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。17．翻译乙文中画线的句子。2 分18．请写出一个历来人们称赞诸葛亮的成语来评价他的高风亮节，并结合甲文、乙文中的内   容，谈谈你对诸葛亮的看法。4 分  （一）议论文阅读 （17 分）<<我能行>> ①一个人的成功，一定要有“我能行”的成功意识和自信心。 ②科学家对创造型人才的调查和研究表明，创造型人才的一个重要特征是不怕失败，不迷信   别人，不迷信权威，他们有一种强烈的自信心。美国的心理学家曾进行过一项历时几十年的研究，他们对具有较高智力的学生进行长期的跟踪调查，发现智力、成绩相似的学生，几十 年后的成就相差很大，究其原因，不是因为智力的差异，而是人格特征方面的不同。 ③“我能行”，并不是一种狂妄。心理学研究表明，绝大多数人都能行。人们的智力相差是   不大的。据心理学家测试，智力超常者和智力低下者都占很少的一部分，约占 95%的人是中等智力。因此，大多数人的确有理由说“我能行”。④“我能行”，还因为每个人都拥有极大的潜力。脑科学研究表明，一般人的大脑，只开发   了很小的一部分。正如一棵平常的西红柿只能结 20 来个果实，但是日本筑波博览会上的一棵西红柿却结了 13000 个果实。我们每个人都是一棵这样的潜在的西红柿。尽管我们平常都 只结出了 20 来个果实，但是，从潜在的能力上，我们每个人是能结出 13000 个甚至更多的“西红柿”的。因此，每个人都可以自豪地说“我能行”。⑤但是， 。让他们学习一种新知识，负责某一方面的工作，他们总是说：“我不行，我不行。”在这种心态下，就不可能主动地学习，就不会勇敢地往自己的肩上增添压力。遇到一点困难和失败就会心灰意冷，这种失败意识阻碍着自己的努力，减少了成功的可能性。因此“我不行”是一种有害的意识。
⑥我们历来称颂谦谦君子，认为说“我能行”的人是狂妄之徒，这是不利于充分发挥人的潜   力的，这种偏见扼杀了人们的创新精神。因此，我们应该创造一个良好的、有利于人的潜能   充分发挥的社会氛围。⑦只有坚信“我能行”才能走向成功。19 .本文的中心论点是：                   。2 分 第②段中画线的句子用了                 论证方法，证明了      。3 分 第④段用                          作论据，这样论证的作用是：     。3 分第④段中画线的句子运用了                  的修辞手法，这句话的意思是什么？3 分根据上下文意，把第⑤段横线处空缺的一句话补出 来：                            。2 分 24.第⑤段画线的“我不行，我不行”一句运用了什么修辞方法？1 分表现了他们什么样的心态？2 分 这种心态对他们有什么害处？1 分冬季到台北来看雨（有改动）①来时，便听说台北是个多雨的城市，尤其是冬季，雨下得更是非同凡响，为世界上许多城   市所不能比。我不是专门到台北来看雨的，我从家乡来，我说家乡话，我唱家乡戏，我带着   家乡情来看家乡人。为两岸的文化交流，我们一行 20 人，应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请， 到台湾演出河南豫剧。②演出可谓盛况空前。我们的观众有的是驱车 200 多公里赶来的，有的是被人用轮椅推进剧场的。有的一来便当起了“义工”，贴戏报、打水扫地、搬运道具，看到什么活儿都抢着干。   “老乡见老乡，两眼泪汪汪”，一时间，乡音乡韵一片，其情深深，其意切切，场面十分感人。③对台北的河南老乡来说，他们来看家乡戏，主要是来找家乡情的。一位叫贾文斌的老人， 在头一天看戏时，紧紧地抓住我的手久久不放开，他颤巍巍地说：“我一听到这梆子敲、板胡响就想回家……”80 岁的老人说着说着就像小孩一样哭了起来。一位麻老先生对我们说： “我吃过台湾的几十种水果，世界上近百种水果，哪一种也没有家乡的榆钱和柿子有味，几
十年不尝了，想啊！”台北河南同乡会的乔律师说：“我是喝黄河水长大的，生是河南人， 死是河南鬼……”他们跟我们谈这些的时候，那黯然的神情，那铿锵的声音，不正是深沉的思乡情愫的袒露吗？他们的生命源头在故乡，那里有生养他们的老祖宗，那里有他们的根哪！④舞台上，一出《卖苗郎》、几句《寻儿记》就使台下看戏的老乡们大哭失声几回回。是想 起了至今仍未找到的家乡的父母？是想起了年轻时手拉手陌上采桑的结发妻子？还是想起 了当年挥泪“十八相送”的情景？数十年天各一方，演出的剧情勾起了他们人生际遇中最深   刻的记忆，他们怎能不悲伤、不痛哭呢？⑤屋外的雨还在无休无止地下着，下雨的天气给人带来惆怅。雨如信使，传达着一种情思，   创造着一种怆然悲凉的气氛。我们归来时，老乡们冒雨赶来送行。车开了，透过雨幕，我只看到了使劲挥动的手，却无法看清他们脸上流的是雨还是泪……我在心里向老乡呼唤：回家看看吧！春天，一串串肥嘟嘟的榆钱，晚辈们会采下让您尝鲜；夏季， ； 秋后，一片黄澄澄红丢丢的柿子，晚辈们会摘下送到您手边；冬来，                                                   。再听几回地道的 家乡戏吧，原汤原水原汁原味…… ⑥雨，台北的雨，不停不歇，下着，下着…… 25．下面选项中“盛”的意思分别与（1）（2）相同的一项是   2 分 （1）盛情邀请（ ） （2）盛况空前（ ）A.参加盛会 B.盛意难却 C.身着盛装 D.盛气凌人     题目是“冬季到台北来看雨”，文中也多次描写到雨，写雨在文中有何作用？（2 分） 除了描写，本文运用了               、               等表达方式。（2 分） 第③段中“紧紧”、“抓”、“久久”和“颤巍巍”四个词语，表现了贾文斌老人怎样  的感情？ 
 
 28．（1）第⑤段中画横线的句子与前文哪句话相呼应？找出来写在横线上。2 分 
 
 

（2）仿照第⑤段画线句子的形式，把第⑤段中画横线的句子补充完整。4 分 夏季，                                                        ；冬来，  。29．文中有“老乡见老乡，两眼泪汪汪”、“肥嘟嘟”等语句，说说这样写有什么好处？并   在文中再找出一例。 3 分
 
      参考答案： 一．1．3 分 略 2．12 分（1）、 红装素裹          ， 分外妖 娆                                       。 （2）  、长烟落日孤城闭 （3）  、赢得生前身后名       。  会挽雕弓如满月                 ，     豪放                  派。 （4）  南宋  李清照  只恐双溪舴猛舟        ，载不动许多愁          。 （5）  、《 史记    》， “ 燕雀安知鸿鹄之志哉     。” 3．（ D ）2 分 4（ B ） 2 分 5（ B ）2 分 指置身期间，融为一体。（大体意思对即 可）                                       2 分   “那你就把这当成你家里 吧。” 2 分   江上白帆飘飘（片片），像画像诗。           2 分 只要是《水浒传》中的英雄人物即可 1 分                                                                        性格特点要相符合      2 分               简介故事能较完整地概 括 2 分
10．（1）宣传标语要简明扼要，突出鼓浪屿旅游特色 3 分 （2）如： 日光岩、淑庄花园、皓月园、郑成功塑像、海底世界、厦门博物馆等（答出三个 即可，各一分）    3 分    能简介其中一个景点的特色           2 分 11 ． 苟全性命于乱世               ， 不求闻达于诸侯              。2 分 12． （大臣）向帝王上书陈情言事的（文体）                         。1 分     刘禅         1 分  亲贤远佞（亲贤臣，远小人）         1 分13． 刘备              1 分                                           白帝城托孤                            1 分 “先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。    ”1 分14．卑鄙： 身份低微，见识短浅    1 分事：  侍奉                      1 分 15．（ C ） 2 分 16（ B ）2 分   我愿意竭尽辅佐大臣的全力，报效忠义坚贞之节，一直到死。    成语：鞠躬尽瘁，死而后已。 1 分                                                                    
 要求能结合甲、乙两段中的内容来分析，提出自己的看 法 3分         一个人的成功，一定要有“我能行”的成功意识和自信心。2 分  举例论证       ，  创造型人才的一个重要特征是不怕失败，不迷信别人，不迷信权威，他们有一种强烈的自信心。 3 分  日本筑波博览会上的一棵西红柿结了 13000 个果实    ，  以事实作论据，更形象生动地说明人的巨大潜力                。3 分22.   比喻  ， 我们每个人都有很大的潜力。                                     3 分有的人却总是被失败的意识压抑着。 2分                                                                  反复 1 分  表现他们遇事畏缩不前，缺乏自信 2 分
在这种心态下，就不可能主动地学习，就不会勇敢地往自己的肩上增添压力。遇到一点困难和失败就会心灰意冷，这种失败意识阻碍着自己的努力，减少了成功的可能性。  2分       25． 2 分（1）（ B ） （2）（ A ）_体现冬季台北多雨的气候特点；融情于景，把浓浓的乡情融人对雨的描写之中，形象 地表现了文章的中心。       2 分    记叙（叙述）  、    抒情     2 分 这些词语充分体现了贾文斌老人盼到亲人来临，内心十分激动、喜悦的感情。 2 分 28．（1）2 分  我吃过台湾的几十种水果，世界上近百种水果，哪一种也没有家乡的榆钱 和柿子有 味。                                                                  
 
 （2）4 分 （此题只要考生在句式、字数等方面大体相近即可） 夏季，                                                             ； 冬来，        。 29．2 分 文中“老乡见老乡，两眼泪汪汪”、“肥嘟嘟”等语句，十分通俗易懂、口语 化色彩浓厚，而且富有地方特色。     例子还有：黄澄澄红丢丢；原汤原水原汁原味等。（只要能答出一例即可） 1 分    30．6 分 要有一定的故事情节和相关的描写，符合人物身份特点和时代背景。