人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷含参考答案 (147)

这是一份人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷含参考答案 (147)，共10页。试卷主要包含了积累与运用，阅读等内容，欢迎下载使用。
部编版九年级语文上学期期末质量检测试卷(时间 120 分钟 分值 120 分)一、积累与运用（共 20 分） 根据拼音写出汉字，给加点的字注音。（2 分）坐在寂静的时光里，耳边传来旧时的歌声，悠悠飘荡。扰乱了心弦（ ），触碰了柔软。想念，再一次被勾起，在这 liáo 落的深夜，如何消磨？①弦           ②liáo          依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（ ）（2 分） （1）  每个字都是一颗星，象蜂蜜在心头        。 （2）  萤火虫和星星在睡莲丛中        。 （3）  谁不喜欢      的旗子，喜欢火。 A. 飘动颤动游动B. 颤动游动飘动C. 飘动游动颤动D. 游动飘动颤动填入下面文字中空缺处的语句最恰当的一项是（ ）（2 分） 困境无可避免。困境就像人生路上要穿过的原始森林，它常常让你迷失方向，步入歧途；   困境就像人生路上要经历的沼泽地，它常常让你深陷其中，不能自拔……走出困境，要有冷 静从容的气度，               ……A . 要有自我审视的智慧  B．要有机智应对的智慧C．要有机智应对的风范 D . 要有自我审视的风范4 如果要你推选“南京青年联合会”标识，你会从下面两幅图标中推选哪幅?说明理由。   (至少用上一个成语) ( 3 分)

   名著阅读。（2 分） 鲁提辖假意道：“你这厮诈死，酒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只 指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。酒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。” 拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死！酒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。以上文字选自       (谁)的           (作品) ,鲁提辖大踏步要去做什么？从他以上言行中，你读出了他怎样的性格特点？（2 分）   填空。（5 分） ①《沁园春雪》的过渡句是 _              ，                       。②《卜算子.咏梅》词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句  是   ，               。③白居易《买花》中有“一丛深色花，十户中人赋”的诗句，在《观刈麦》中，同样道出人   民苦难的句子是               ，               。④《商山早行》诗中描绘诗人刚上路所见的景物的诗句是          ，             。 ⑤《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中与“夜来卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”意义相近   句：               ，               。 7    参照下面这段话加横线的句子的内容与句式，续写一句话。（不超过 30 个字）（4 分） 大的东西会变小，小的东西会变大，“大”与“小”常常在某种条件下向对方转化。举例来说，大的损失会因补救及时而减小，小的成绩会因继续努力而变大。“多”与“少”也   是如此，               ，               。 二、阅读（共 50 分）  （一）阅读下面一首诗，回答后面的问题。（4 分）宿甘露僧舍曾公亮
枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。要看银山拍天浪，开窗放入大江来。8    本诗末句中“放入”二字显得很有气魄，请结合全诗简要分析（2 分）     9    本诗中用到的技巧有两三种之多，请选择其中的一种作出评论。（2 分）      （二）（8 分）常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱日：“若欲闻射道乎楚王田①于云泽，使虞人② 起禽而射之。禽发，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射，有鹄拂王旃③而过，翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射。养叔进日：‘臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中；如使置十叶焉，则中  与不中，非巨所能必④矣。”              （摘自《郁离子》）[注]①田：同“畋”，打猎。②虞人。掌管山泽的官。③旃(zhan)：红色曲柄的旗。④必：   完全肯定。 解释下列句子中加点的词。（4 分） (1)王引弓欲射。 引：(2)如使置十叶焉 焉: 将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2 分） 若欲闻射道乎？ 从养叔的话中，你领悟出一个什么道理？（2 分）    （三）（8 分） 1954 年 10 月 2 日 聪，亲爱的孩子。收到 9 月 22 日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过
来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的 ruin〔创伤，覆灭〕，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。 13 傅雷在这封信中希望儿子成为怎样的一个人? （2 分）   14  作者提到克利斯朵夫的目的是什么? （2 分）    15  本文说理深入浅出,得益于用了不少生动贴切的比喻,请举例加以分析. （2 分）    16  傅雷与儿子的关系可以说“父子如朋友”，在这封信中你觉得"父子如朋友"的境界体现在   哪里? （2 分）     （四）（14 分）
记得给别人留条路  ①看人生，自己走路非常关键。而给别人留条路，更会显得大度，彰显人心的敞亮，更能体味了人世间相互关照的温暖。 ②我多次听人讲过一位菜贩子的故事。几年来，她始终坚持一条原则，就是“三八二十三”。   不管遇到啥情况，她都会让利一分；有时还要为顾客在高高的秤上再添上一根菜，多放上一只土豆，时间一久，争得了不少客源。之后，生意越做越大。人们不是看中的不是一棵菜、一只土豆，而是看中她 大度的心和让利的境界，无形之中，给别人留了一条路，实际上也给自己留了条路。 ③著名的收藏家马未都，从搞收藏开始，就懂得让利的重要性。他很会砍价，但总是不会让别人无钱可赚。在与藏家商议合理的价格后，他总是再主动加些，使得藏家尽量多赚一些， 慢慢地，他取得了藏家的信任，总是淘到别人淘不到的宝贝。给别人留条路，造就了好的人缘，成就了后来的大收藏家。 ④人生拼打的过程，实际上是一个双方共赢的过程。你不可能一味地撑大口袋赚钱，让别人去喝西北风；你也不可能你只是一味地为人民服务、为他人谋利益，而让自己无利可图。新希望集团董事长刘永好一直坚信，懂得让利，生意才会长久，买卖才会越做越大。给别人留条路，在对方获得利益的同时，刘永好自己也获得了利益。 ⑤可是现实生活中，走别人的路，让别人无路可走的情形，比比皆是。因为看着别人经营的项目能赚到更多的钱，于是绞尽脑汁上同样项目，抢了别人的饭碗；为了自己的升迁，费尽心思，堵死别人的路；因为别人挡了路，于是挖空心思托关系，去实现自己的目标……这些现象，堵了路，塞了心，没了情。当时自己看似得益，也许几年或几十年后别人的悲剧就会在自己的身上重演。 ⑥给别人留条路，是表现在说话上的留有余地，不把话说绝。为了将来的自己，不把事情做得太过分，以致让人戳着脊梁骨过活。 ⑦给别人留条路，更多的时候，就是“三八二十三”的相互关照在运行，是让藏家多赚些的理论在延伸，是发展共赢的思路在进化。
⑧给别人留条路，是最现实的送人玫瑰，留有余香，更是自己深藏于心灵深处的的心安和踏实，由此持之以恒，才会实现人生的辉煌。 作者为什么说“要给别人留条路”？阅读全文进行概括。（4 分）     解释文章第②段中“三八二十三”的丰富含义。（2 分）     文章第②～④段已经把道理阐述得非常清楚了，为什么还要写第⑤段？请简要分析。（4 分）    结合文本，阅读下面材料，就如何正确理解“给别人留条路”，阐述你的观点。（4 分） 2011 年 9 月 15 日,著名歌唱家李双江之子李天一，因无证驾驶豪车并参与肇事打人被收容教养一年。事发之时，因其尚未成年，有不少网民及知名人士纷纷发表言论，希望媒体和大众宽容他。不料，就在李天一被解除收容教养不到半年时间里，又因触犯刑法“二进宫”。      (五)(16 分) 梧 桐 树 丰子恺 ①寓楼的窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西，但在形式上是我所有的。   因为它们和我隔着适当的距离，好像是专门种给我看的。它们的主人，对于它们的局部状态   也许比我看得清楚；但是对于它们的全体容貌恐怕始终没看清楚呢。因为这必须隔着相当的   距离方才看见。唐人诗云“山远始为容”。我以为树亦如此。自初夏至今，这几株梧桐在我   面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。
②当春尽夏初，我乐见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好 像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。植物的生叶，也有种种技巧。   有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。有的微乎其微，渐乎其渐，使人不觉察 其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。它们的枝头疏而 粗，它们的叶子平而大。叶子一生，全树显然变容。③在夏天，我又眼看见绿叶成阴的光景。那些团扇大的叶片，长得密密层层。望去不留   一线空隙，好像一个大绿幛，又好像图案画中的一座青山，在我所常见的庭院植物中，叶子   之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，数目不多，那丁香则要过好几   天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大，可是数目很多。那猪耳朵   一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝上挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐，我觉得绿意实   在太多了。古人说“芭蕉分绿上窗纱”，眼光未免太低，只是阶前窗下的所见而已。若登楼   眺望，芭蕉便落在眼底，应见“梧桐分绿上窗纱”了。④一个月以来，我又眼看见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢！最初绿色黑暗起来，变成   墨绿；后来又由墨绿转成焦黄；北风一起，它们大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶子便开始   辞枝——起初突然地落脱一两张来，后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来的东   西，枝头渐渐地虚空了，露出树后面的房屋来，终于只剩下几根枝头，回复了春初的面目。   这几天它们空手站在我的窗前，好像曾经娶妻生子而家破人亡的光棍，样子怪可怜的！我想   起了古人的诗：“高高山头树，风吹叶落去。一去数千里，何当还故处？”现在倘要搜集它   们的一切落叶来，使它们一齐变绿，重还故枝，回复夏日的光景，即使仗了世间一切支配者   的势力，尽了世间一切机械的效能，也是不可能的事了。回黄转绿世间多，但象征悲哀的莫   如落叶，尤其是梧桐的落叶。落花也曾令人悲哀。但花的寿命短促，犹如婴儿初生即死，我   们虽也怜惜他，但因对它关系未久，回忆不多，因之悲哀也不深。叶的寿命比花长得多，尤   其是梧桐叶，自初生至落尽，占有大半年之久，况且这般繁茂，这般盛大！眼前高厚浓重的   几堆大绿，一朝化为乌有！“无常”的象征，莫大于此了！⑤但它们的主人，恐怕没有感到这种悲哀。因为他们虽然种植了它们，所有了它们，但 都没有看见上述的种种光景。他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干，站在阶前仰望它们的枝叶，   为它们扫扫落叶而己，何从看它们的容貌呢？何从感到它们的象征呢？可知自然是不能被占 有的。可知艺术也是不能被占有的。这样想来也就释然了。（选自《丰子恺散文集》，有删改）
文章第①段说：“自初夏至今，这几株梧桐在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。”  联系全文看，作者写了梧桐树的哪几种“容貌”？请简要概括。（3分）   文章的第③段极力写了梧桐树的什么特点？结合全文分析这样写有什么用意？（4分）    全文自始至终表露了作者鲜明的感情色彩，请具体说明作者情感的变化。（4分）    本文结尾处，作者借“梧桐树”表达了一种深刻的哲理。请你用自己的话作简要的阐述。 （5分）    三 作文(50分) 题目:开在记忆深处的花朵      参考答案一、积累与运用1       ①弦     xián     ②liáo  寥       2    B 3    B4    如:“我推选第一幅图标，因为它用南京、青年两个词的英文首字母 NY 组合成了一只展翅高飞的雄鹰，既代表了南京青年联合会，又显示出南京青年在建设新南京中的活力和朝气。”   5.施耐庵 《水浒》）              逃命（逃跑）；粗中有细（谨慎）；6．① 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰 。②零落成泥碾作尘，只有香如故。③家田输税尽，拾此充饥肠。④槲叶落山路，枳花照驿墙。⑤ 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 7 多的麻烦会因处理得当而减少，少的经验会因积累探索而增多。
二 阅读 【一】8 诗中使通常的开窗欣赏景色的行为转化为拥抱江河的壮举，表现了作者的胸襟和气魄， 使整首诗的格调显得豪迈高昂。9 技巧有：虚写，弥漫山巅的云气，直入枕中，让人觉得千峰在侧，沉雄悲壮的松涛，就在窗下轰响，让人觉得如临万能壑之中，在这里，千峰万壑都是虚写，却将读者带入了人惊心动魄的艺术境界中。夸张，后两句，为了欣赏那银山般的壮观浪涛，领略那拍天而来的大江气势，索性打开窗扉，放长江如室内，这种夸张的艺术手法所造了一种豪壮之美。其余还有如寄情于景等。只要言之成理就可酌情给分。【二】10．(1)引：拉开。(2)焉：于之，在那里。你想要听（知道）射箭的道理吗？ ①目标专一，做事容易成功；②目标过多，精力容易分散，③做事要专注，要善于排除其他干扰；④人们常常因为弄不懂自己到底需要什么，所以容易迷失方向}⑤做事的时候，目   标过于分散，会让人无所适从。（答出其中一项或言之成理，均可；与文本不符，不得分）【三】13 第一封家书主要劝慰儿子如何面对感情的创伤，面对困难要学会泰然处之 14  提到克利斯朵夫是为了告诉自己的儿子，人生中有高潮也有低潮，要学会控制自己的情绪，   不被外事所左右，学会正视现实和错误，变得坚强。15  如:太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。 用太阳、雨水、五谷和庄稼的比喻，生动的说明要学会抱有平和的心态，控制情绪的起伏。16“朋友”的意义，首先在于感情上、精神上的互相理解与慰藉。当傅聪情绪消沉时，可以毫无顾虑地向父亲倾诉，而父亲并没有高高在上、横加训斥，或者说些教条式的训诫。相反，   他能够充分理解儿子的痛苦，首先尽力地安慰他，让儿子觉得温暖、放心；然后娓娓而谈， 以十分平等的口气给他提出一些人生的忠告。 【四】17．（4 分）①给别人留条路，会显得大度，彰显人心的敞亮，更能体味人世间相互关照的温暖。②求得心安和踏实。③由此持之以恒，会实现人生的辉煌。④送人玫瑰，留有余香。⑤发展共赢，取得事业成功。 18（2 分）“三八二十三”就是做小买卖时让利一分（大度的心和让利的境界），创业时的发展共赢（就是给别人留一条路，也给自己一条路）。
19（4 分）第⑤段与②～④段是对比关系，②～④段是正面论述凡事要留有余地，给他人多留一条路，而第⑤段从反面加以论述。既丰富了文章的内容，以增强了文章的说服力。 20．（4 分）给别人留条路是心灵上的向善，但不是无原则的 迁就（宽容）。李天一事件启示我们：在大是大非问题上我们不能给别人留路，因为对恶的过度宽容，就是对善的肆意践踏。 【五】21．①新桐初乳（或者“春尽夏初，梧桐生叶”）②绿树成阴（或“夏季时分，绿树   成阴”）③梧桐叶落（或“秋冬时节，梧桐叶落”）（每点1分，共3分） 极力写了梧桐树的叶子之多之大、绿意之浓之深（2分）。这样写既为下文写“眼看  见梧桐的另一种的光景”蓄势（1分），又为作者抒发“人生无常”的感慨作铺垫（1分）。 发现“新乳”、“绿叶成阴”时亲切、欣喜（1分），看见“梧桐叶落”时无奈、伤  感（1分），领悟自然、人生和艺术真谛时平静、释然（2分）。 拥有梧桐的人未必能理解和欣赏它，自然和艺术也是这样。（2分）形式的拥有并不  是真正的拥有；对事物要有充分的理解和欣赏，才能为自己所拥有。（3分）（如只照抄“自   然是不能被占有的，艺术也是不能被占有的”，给2分）25 作文略分项分等评分标准  项 目 一等 二等 三等 四等 五等① 内容 20 分20—18 分17—15 分14—12 分11—9 分8 分及以下② 表达 25 分25—23 分22—21 分20—18 分17—15 分14 分及以下③ 文面 5 分5 分4 分3 分2 分1 分及以下